数学 中学生 約7年前 ⑨の3問教えてください もつとも小さいものを求めなさい。 区 メーソ3 一/2 , ッーソ/3 十/2 のとき, 次の式の値を 求めなさい。 (1) (c十の (2) zz (3 半還計 人竹が 2cm の円と半径が 8cm の円があります。 1) 周が, この2 つの円の周の和になる円をつくる 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 約7年前 解き方を教えてください💦 上向きの速度で通過するまでの時間 』ヵ[s] と, 下向きの速度で通過する 監庄計計 )球を初速度 14.7m/s で真上に向けて投げるとき, 高さ 9.8m の地点を までの時間 。[s]を求めよ。重力加速度の大きさを 9.8m/s* とする。 間ーー 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 約7年前 ⑴のやり方を教えてください🙇♀️ 次の各場合について, 物体の平均の加速度 [m/s*] を求めよ。 (1) 一直線上を正の向きに 4.0m/s の速さで進む物体が, 2.0 秒後に正の向 きに 7.0m/s の速さになったとき。 (2) 一直線上を正の向きに 2.5m/s の速さで進む物体が, 3.0 秒後に負の向 きに 2.0m/s の速さになったとき。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約7年前 どれも、a＝0、a≠0のときでやってから、計算するのですか?? 分かりやすく教えて頂きたいです！ 1 還還還 第]章@私 と 式 101. 次の+についての方程式の実数解の個数を調べよ。 (1) oy2-2(@ =ー0@=2=0 2) (6一0ダ二(2g二Dヶ十(?ー)=0 っ困是9> 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 約7年前 昨日授業で不定詞に人の気持ちわ表す語が入るときはIt for to 構文は使えないと言われたのですが、他の例文では難しい、とても楽しいと使われています。具体的にどうなのか教えてください💦 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約7年前 どうして答えにマイナスがつくのか分かりません、 教えてください🙏 例是 6 考え方 の(のーの)十が(c一6)十(一の) を因数分解せよ。 この式は, 5 cのどの文字についても 2 次式であるから, たとえ ばについて整理する。 g*(5一c)十が(c一の)十c*(Z一の (2ーc)gの一(がゲーc9g十(がc一6cう ニ(ぁーo)gー(6上の(6ニg十2c(6この 基 了 。 =(6ーの)(Zデー(5填 c)g十6c} ドド 1 ニ(6ーo)(々一の(一) Pe ニー(Z一の(6ーの(c@) es 導入 解決済み 回答数: 2
物理 高校生 約7年前 この問題がよくわからないです。 教えていただける方よろしくお願いします🙏 有効数字とはどのような考え方か述べぶ、たしたり引いたりするとき、 かけたり割ったりするときの ついて例を挙げて説明しなさい。また、和電卓で速度を計算したら割り切れなかったとき、どうい2う答えを春 いたらいいか述べなさい。 ベクトルとはどのようなものか述べ、ペクトルの合成および分解の方法について例を挙げて説明しなさい。 合成されたペクトルの大きさと なったペクトルの大きさの和は、元になったベクトルたちのどういう 関係によってどう違うのか述べなさい。 &c Sa のべ7hLo大3Yひの4和」 ひめ高味 (何3%念めなぃ) 解決済み 回答数: 1
