中学範囲の復習で一つわからなかったことがあったので質問させていただきます。 なぜ第一次世界大戦にトルコ（オスマン帝国）が同盟側で参戦したのでしょうか。わざわざ大戦に参戦しないで、ロシアと戦うことは不可能だったのでしょうか？

現在高校3年、第一、ニ、三の順に大阪大学、大阪公立大学、広島大学志望です。 2次試験の数学についてなのですが、整数が出るのか、調べても出ると言う人もいれば出ないと言う人もいてよく分かりません。 今年度のそれぞれの大学の2次試験に整数はでるのでしょうか？

なぜx=-1で最小値を取るんですか？教えてください🙇‍♀️ グラフを書いた方がいいですよね？

[11 日本工 ③ x2+2y2=1のとき x+4y2 の最大値と最小値を求めよ。 [18 福島

この問題の解き方を教えてほしいです！できれば簡単にしてほしいです！

6 右の図のように、 10 y 関数 y=のグラフ IC 上に座標が正の数で ある2点A、 Bがある。 B -IC 点A、Bからy軸に平 O C D 行な直線をひき、x軸との交点をそれぞれC、 Dとする。 AC=5BD、 CD=6のとき、 点A < 7点〉 (広島) のx座標を求めなさい。

誰かもっと分かりやすく簡単に教えてくれませんか🤲´-

Try 四つの口のうち長崎以外の三つの口を通してつながった地域は, 明治時代末にはどのように なっていくだろうか。 松前藩と交易するアイヌが居住していた蝦夷地は, 1869(明治2)年に北海道となり開拓使がおか れた。薩摩藩に服属し清に朝貢した琉球王国は, 1879年のいわゆる琉球処分によって沖縄 県とな った。 対馬藩と交易をおこなった朝鮮は1897年に大韓帝国と国名を変え, 日露戦争後の1910年 に大日本帝国に併合された。 このように, 明治時代の末にはすべてが大日本帝国の領土となった。

Q.　中1理科 全身鏡の問題 　画像の(1)がなぜエになるのか教えてください

実戦問題 1 ハナコさんが垂直な壁にとりつけられた鏡に自分の姿をうつした。 ハナコさんの身長や鏡の大きさと位置は 右の図のとおりである。 (1) ハナコさんから見て, 鏡にうつる自分の姿として最も適切 なものはどれか。 次から選べ。 70cm 15cm < 島根改〉 150cm 150cm (2) ハナコさんが鏡から 100cm の位置まで近づいていくときの,鏡にうつる自分の姿の変化について 最も適切 なものはどれか。 次から選べ。 ア 自分の姿の見える部分が増えていく。 イ 自分の姿の見える部分が減っていく。 ⑦ 自分の姿の見える部分は変わらない。 (3) ハナコさんが頭の先からつま先までの全身を鏡にうつして見るには,鏡の高さ(縦の長さ)が最低でも何cm 必要か。 (1) 光に関する次の問いに答えよ。 (2) 2 (3)

軸はどうやって計算するのですか？またなぜ軸が0より大きければ良いのですか？

*30kを実数とし, 2次関数 y=x2+(4-2k)x+2k2-8k+4 のグラフをCとす る。 (1) Cy軸の正の部分と交わるように,kの値の範囲を定めよ。 (2)Cがx軸の正の部分と, 異なる2点で交わるように, kの値の範囲を定め よ。 [08 徳島大]

大至急です。問題1について教えていただけるとありがたいです。

ヨーロッパ人の海外進出についての授業 先生 16世紀頃からヨーロッパ人が海外に進出した背景や影響について地図を活用し話し合いをしてください。 生徒A 14世紀に(①)が中国から帰国し、口述で残した「世界の記述」が影響を与えた。 黄金の国ジパングの内容が 書かれていて、人々の意欲を大いにかき立てたんだよね。 生徒 B アジア産の香辛料が重宝され、当時は銀 Igと香辛料 Ig が同等の価値を持ったらしいよ。 香辛料が流行った背 景には、保存用食肉の味付けや医薬品として価値があった。 また、14世紀頃からヨーロッパを震撼させたペストに 効くという噂が当時は広まっていたんだ。 生徒 C:インド洋から地中海など当時、イスラーム勢力が香辛料の価格をつり上げていたことで、ヨーロッパにとっては、イ スラーム勢力に対抗すべく新たな植民地拡大の必要性に迫られていたんだよね。 生徒 D : イベリア半島を舞台にキリスト教の布教活動が活発になり、②)大陸にキリスト教徒の国を探して、イスラーム 勢力を挟み撃ちにしようとも考えていたんだよ。 先生 みなさん、素晴らしい。 ただし、 事実とは異なった内容がありました。 どこだと思いますか? 生徒E:生徒「 X」 さんの 「 」の部分だと思います。 正しくは「 Y 生徒「X」 : そうだった。 この時代は、 まだ、 そこまで進んでいなかった。 勘違いしていました。 先生 生徒A 次は、海外進出の過程や、 その後の影響について話し合ってみてください。 Z 」です。 ③は喜望峰をこえマリンディ経由でカ :ディアスや(③)に命令したポルトガルは、東回りでインドを目指した。 リカットに到着した。 カブラルは、インドを目指す途中でブラジルに漂着してしまった。 生徒B: (4) は、 「地球は丸い」 を信じて西回りでインドを目指したんだけれど、サンサルバドル島に到着し、そこをイン ドだとずっと思い込んだんだ。のちにヴェスプッチが大西洋を探検して大陸の存在が証明されたことで、④大陸 ではなく(⑤)」大陸と命名されることになった。 生徒C スペインの援助を受けた(⑥)も、西回りでインドを目指すも途中のフィリピンで命を絶ってしまった。なんとか彼 の部下が帰国したことで、「地球は丸い」ことが証明されたんだ。 問題1 生徒Eの発言「X」にはA~Dの中から選び1-1に答えなさい。 「Y」に入る語句は会話文から抜き出して1-2 に答えなさい。 「Z」 に関しては5~7字の語句を考えて答えなさい。 【思考・判断・表現】解答番号 1-1-1-2-1-3 (完全解答)

社会日本文教出版の3年生の内容をわかりやすく時系列順にまとめて教えてください。 大体　樺太・千島交換条約ぐらいのところです！

間違っている所を選ぶ問題です 分からないので教えてください🙇‍♂️

2 Choose the underlined part that is INCORRECT. (1) art escor (1) Every alive creature in the sea ① 2. (2) I lost my wallet during I ②. ③ is affected by marine pollution. ④ was jogging through the park. (3) When I started teaching, my grandfather made me promise ① about peace with my students. ② 17 E Win fael (西南学院大) (近畿大) e that I will share his lesson Prague odi ③ quor bloo (SHAD) (4) You had better set the alarm clock for fear you should get up lately. ② ③ (玉川大) (5) Studies suggest that wolves and dogs split into different species around 100,000 years ① before. 2. (学習院大) 5 m otni ST DOYA (E) (6) I was spoken by a foreigner in English when I was waiting for a train at the station. ① ② ④ ( 広島修道大 ) 4 (7) Our hunger for new places and new ways have been with us for ages, almost like a mysterious disease. won and lemeziz m'l oli lololls (1)