空白のところを教えて頂きたいです。 間違っているところもご指摘お願いします！

次の文章を読み, 以下の問いに答えよ。 口に入った食物はさまざまな酵素によって分解されていく。たとえば、白米の主成 分であるデンプンは口の中で噛み砕かれながらだ液に含まれるアミラーゼによって O コに分解されていく。 ①■ ]は小腸でグルコースにまで分解され,小腸上皮か ら吸収される。吸収されたグルコースは, 血中に入ったのち, 体内にあるさまざまな器官 や組織の細胞に取り込まれ, ATP合成の源として利用される。 酸素が十分に存在する場 合,細胞に取り込まれたグルコースは3つの反応経路を経て, 最終的に水と二酸化炭素 にまで分解されるとともにATPを生じる。②■ と呼ばれる最初の経路では, グル コースが3 にまで分解される。 ③個 の反応経路である 回路に入る。 2 コとのL 路であるの を ]から口Bへと輸送する。その結果生じたH*が濃度差に従って移動する際に ATPが合成される。このように有機物(グルコース)を酸化して得られた水素を利用して コはミトコンドリアに取り込まれ,2つ目 回路で生じた水素は, NAD+やFADと結合して3つ目の反応経 口に運ばれる。 H+ポンプは, 電子の持つエネルギーの一部を利用してH* でATPがつくられる反応を6 と呼ぶ。 素の供給が間に合わなくなると, ② ]によってグルコースが③[ のち、3 一方,酸素がない状態でもグルコースから ATPは生成される。たとえば筋肉では, 酸 1に分解された ]と コに変化する。 筋肉で行われるこの反応を③[ いう。また,酵母菌では, グルコースから生じた③ 口は脱炭酸され①1 ]は還元され①[ ]に変化 ]に変化する。このような酸素のない状態での異 し,O 口は水素を受け取り1OL 化によって得られる ATP量はグルコース1分子あたり① コ分子である。 (1) 文中のO~Dに適語を入れよ。 (2)、右図はミトコンドリアの断面図を簡略に描いた模式図 である。文中のa, βにあてはまる部分を図中のア~ エより1つずつ選べ。 (3) ATPを構成している3つの物質名を答えよ。 (北海道大図) ア イウ エ (り0マルトース 04 Oチタ1ール ○解機系 ピルどン酸 ②クエン酸④電伝連系 の 一晩化栄素 ② の アセトアルデビト ) ウ→イ () イニン、リボース,リ酸

この問題の(1)(5)(6)解説お願い致します。 また、生物エとは主になんでしょうか？

(3) 図1の生物ア, エに適するものを次からそ いる。生物ウを示しているのは, P, Qのどちらか。 思考力 を示している。 しょくもつれん さ 食物連鎖と物質の循環 教科書 )有機物としての虚病の移動を参。 矢印を,a~kからすべて選びな 図1 気体オ a。 C 生物ウ 大気中 土中 生物イ f 生物ア い。 e g k (2) 気体オは何か。物質名を書きなど 生物の死がいや排出物 生物エ れぞれ選びなさい。 図2 50 2500 2000 カビやキノコ 40F 1500 カエル バッタ 30 1000 体 20 イネ 500 10 0 0 時間- いる。生物ウを示しているのは, P, Qのどちらか。 上物アが生態系で果たしている役割を「無機物」という語を用いて書きなさし ーオ 牛物アのはたらきは何だろう。 ン Oの個体数 Pの個体数

お願いします😢

つながりを何というか。 2② 緑色植物のように、光合成を行って有機物をつくるものを自然界の 何というか。

生態系で、生産者は無機物を有機物に変える分解者は有機物を無機物に変えるということがイマイチ理解できません💦 覚え方などあれば教えて頂きたいです🙇‍♀️

線が引いてあるところで、熱エネルギーが放出されているのが納得いきません。何か具体例があれば教えていただきたいです。🙇‍♀️

((選) 夏緑樹の 高は, く保つことが特徴とはいえない。 照葉樹などど同柱度であり 樹高を低 O(誤り) 耐寒性が高く, 寿命の長い常緑の針葉をもつのは, 針葉 樹である。 B 問3 15 エネルギーは太陽の光エネルギーとして生態系外から流入する。 光エネルギーの一部は, 生産者の行う光合成によって, 有機物中の 化学エネルギーに変えられる。食物連鎖を通じた有機物の移動に伴 って, 有機物中の化学エネルギーも移動し, 生命活動に利用される。 生命活動に利用されたエネルギーは, 最終的には全て熱エネルギー となって生態系外(宇宙空間)に放出される。 太陽) 生産者 植物食性動物 動物食性動物 光エネルギー 遺体·排出物 化学エネルギー 菌類·細菌 熱エネルギー 問 4 96 0(誤り) 呼吸によって放出されるのは二酸化炭素(CO:)である。

問い4の解説を絵で説明していただけませんか？

%になる。 問4 マメ科植物の根には根粒とよばれる小さなこぶ状の組織が多 数存在する。根粒内部では, 根粒菌が空気中の窒素分子を固定し マメ科植物は 給し,根粒菌 てアンモニウムイオンを合成している。 アンモニウムイオンはマ モニウムイオ メ科植物に供給されて, 窒素同化に利用される。 一方, マメ科植 物は光合成で合成した有機物を根粒菌に供給している。 このよう に,マメ科植物と根粒菌は相利共生の関係にある。 -0

②が違う理由を教えてください🙏🙇‍♀️

問4 光合成と呼吸に関する記述として最も適当なものを, 次の①~④のうちから一つ選べ。 0 光合成と呼吸のどちらの過程でも ATP が合成される。 2 呼吸で取り出したエネルギーの大部分は,直接生命活動に利用される。 3 光合成ではデンプンのほかに, DNA などの有機物も合成される。 呼吸と異なり,光合成では酵素がはたらいていない。 4

ATP、ADPはそれぞれ無機物・有機物のどちらですか？ また、以下の認識で合ってますか？ 【呼吸】 ATP➡︎ADP 有機物➡︎無機物（二酸化炭素） 有機物分解→→→ATP合成（取り出されたエネルギー用いて） 【光合成】 ADP➡︎ATP 無機物（二酸化炭素）➡︎有機... 続きを読む

高校受験に向けて中学生が炭素について把握しておいた方が良い事ってなんでしょうか？

有機物と無機物ってどっちが 多いんでしたっけ…？