解答お願いします

教科書p.84「国民所得の相互関連」を参考にして, 国民所得の相互関連を示す次の図 )に適切な語句を, 下の語群から選んで, 解答欄に記入しなさい。 の( WORK 4国民所得 教科書 p.84~85 《語群) 固定資本減耗 中間生産物 国民所得 OP GNID 国内の総生産額 GDP 最終生産物 (国内総生産) 国民総所得 4 1年間に、 で生産されたO から,原材料費など 国内総生産 の価格をさしひいた 経済活動の指標とされている (新たにうみだされた価値)の合計 (国民総所得) 国内純生産 NDP ●が日本@でうみだされた付加価値の合計であるのに対し、 1 日本の国民や企楽が、@および● 2000年に、それまで利用されていた® Oが生産物の付加価値合計をあらわすのに対し,これを所得の側からとらえたもの でうみだした付加価値の合計 海外からの純所得 2 ( 2 (国民総生産)にかわって導入された指標 CN 現 3 代 しょうも 4 の 製品の製造過程で機械などが消耗し、その価値の一部を失った分 へ (間接税-補助金) 企業会計上は、 を@ という NI 5 済 * GDPとGNIには、 が含まれている。さらに消費税などの0 が含まれ、その分価格が 高くなっている。逆に、 などが出ている場合は、その分安くなっている 2.以下の図を見て,各問いに答えなさい。 * NI(O 会社 パン GNIからOをさしひき, ①と@を調整した指標 NI(O)は、賃金·給与,利潤,地代 利子, 税金などに分配される ONち *国民所得の(e (生産された価値の合計であり(下図) 分配された所得の合計であり(下図O) 支出された金額の合計でもある(下図の) OX 国民所得は、 小麦が15億円 15億円で買った小麦を使っ て小麦粉を生産し、30億円 売り上げた 30億円で買った小麦粉を使 ってパンを生産し、 50億円 売り上げた 50億円で買ったパンを 60億円で販売した 下図で=D@=①の関係をの原則という で売れた 問1 農家の付加価値はいくらか。 問2 製粉会社の付加価値はいくらか。 問3 製パン会社の付加価値はいくらか。 問4 小売店の付加価値はいくらか。 問5 GDP(付加価値総額)はいくらか。 海外からの純所得 )円 国民所得 NI )円 )円 )円 第1次第2次 産業産業 第3次 産業 く )円 次の文が正しい場合はO. 誤っている場合には×を( )に記入しなさい。 企業 財産 雇用者報酬 所得所得 1.日本のGDP(国内総生産)には、アメリカ合衆国籍の企業の日本支店が. 日本でうみだした付加 経常海外余剰 価値が含まれない。 2. NI(国民所得)には、製品の製造過程で機械の価値が消耗した分(固定資本減耗)が含まれていない。 政府 消費 民間消費 民間·政府投資 3国民所得には、 生産国民所得、支出国民所得,分配国民所得があるが, このなかでは生産国民所 得の額が一番大きい。 74 第1章 現代の経済社会 4 国民所得 75

中二の歴史で鎖国についてです。 鎖国のメリット、デメリットを教えてください。

SVOCをつけての回答をお願いします🙇🏻‍♀️

1[ ]内の語句を使って現在完了形の文を完成させなさい。 また, それぞれの文が E 了·結果,の経験, ⑦状態の継続のどれを表すかを記号で答えなさい。 A 1. She him for three years. [ know] at the airport. [just / arrive ] a horse twice. [ride] lunch. [already / eat ] 2. He へ 3.I 4. We 5. I the letter to him yet. [ not / send] 2( )内から適切なほうを選びなさい。 A 1. The singer ( came / has come) to Japan two years ago. 2. I(didn't see / haven't seen ) him since last Friday. 3. Julia ( received / has received) an email from her cousin last night. 4. Paul (played / has played) baseball when he was in junior high school. 3 日本語に合うように, [ ]内の動詞を使って英文を完成させなさい。総合 bad 1. ボプとトムは2時からずっとテニスをしている。 Bob and Tom tennis since 2:00. [ play ] 2. 私は3年間そのダンスチームに所属している。 I to the dance team for three years. [ belong ] 3.彼女は2時間ずっとコンピューターを使っている。 She the computer for two hours. [use] 4 日本語に合うように, ( 部の動詞は完了形または完了進行形に変えること。 総合 1. リサは午前中ずっと勉強している。 (morning / study / Lisa / all ). )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。ただし,下 2. 彼はまだニューヨークを出発していない。 (not / New York / leave / he) yet. 3.今までに海外に行ったことがありますか。 (be / you / abroad / ever )?

SVOCをつけての解答をお願いします🙇‍♀️

1[ ]内の語句を使って現在完了形の文を完成させなさい。また,それぞれの文が の完 了·結果,○経験,の状態の継続のどれを表すかを記号で答えなさい。 A 1. She him for three years. [ know] sly bad 2. He at the airport. [just / arrive] a horse twice. [ride] 3. I 4. We lunch. [already / eat] 5.I the letter to him yet. [ not / send] nd od8.8 ( )内から適切なほうを選びなさい。 A 1. The singer ( came / has come ) to Japan two years ago. 2. I(didn't see / haven't seen ) him since last Friday. 3. Julia ( received / has received ) an email from her cousin last night. 4. Paul (played / has played ) baseball when he was in junior high school. 飯 3 日本語に合うように, [ ]内の動詞を使って英文を完成させなさい。 総合 bad oW 1. ボブとトムは2時からずっとテニスをしている。 Bob and Tom tennis since 2:00. [ play] 2. 私は3年間そのダンスチームに所属している。 I to the dance team for three years. [ belong ] 3. 彼女は2時間ずっとコンピューターを使っている。 here the computer for two hours. [use] She 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 ただし, 下線 部の動詞は完了形または完了進行形に変えること。総合 Dodd 1a 1. リサは午前中ずっと勉強している。 (morning / study / Lisa / all ). 2.彼はまだニューヨークを出発していない。 (not / New York / leave / he) yet. until C0nee 3.今までに海外に行ったことがありますか。 (be / you / abroad / ever )? berata ovi amit egnda eivoen edt

overseasとabroadの違いを教えてください!!

( )の部分教えてください

歴史プリント 教科書P.177~178 何のために日本はロシアと戦争したのか? く日露戦争> これは日本が欧米7カ国と共に 戦ったときの写真である。 気づくことは?(数字は出兵数) 1 イギリス植民地 (インド) (イギリスに含む) イギリス アメリカ ロシア ドイッ フランス オーストリア イタリア 日本 10653 5608 15570 8401 7080 429 2545 21634 ① いつ?一< >年 どこで?-く 何が起きたときに?一く Q:それはどんな出来事だったか? 2 これはその5年後、日本が列強の一つと戦ったときのマンガである。国名を書こう。 気づくことは? ① Aは Bと 1902年に く 日英同盟 を結んだ。それはなぜか。 2 この戦争をく日露戦争 B >という。戦いの中でどんな問題が生じたか。 3 戦争の結果を記入しよう の|戦いを有利に進めた国 国内事情から戦争をやめたかった国 く ④|結ばれたのはく ポーツマス >条約 3| 戦争の場所く 6得たもの=く 韓国 >に対する日本の優越権。 く 極太 >の南半分。 く >半島の旅順と大連の租信借権。 北洋漁業権。 満州のく南活州 >鉄道の 管理権 >にある。 6Oの死者 10672d人 の 講和が行われた④の都市はく 4 講和の結果に対して、 日本の国民はどう反応したのだろうか

答え教えてほしいです 解き方が全くわかりません (Vision quest core 1 lesson4_1

A-1 (完) A-1 (結果) He has me A-2 (経験) He has kn A-3 (状態の継続) He has not ar B-4 否定文 Has he a B-5 疑問文 How long has he k B-5 疑問文 Practice He has justarrived. 彼は今, 着いたと、 Thave lost my keys. 鍵をなくしてしまい (have [has]+過去分詞〉 完了 結果「~したところだ」 「~してしまった(今も already(すでに), yet(もう, まだ)などの副詞を伴うことが多い。 last week A -1 現在完了形(完了· 結果) ロ la. ちょうど昼食を作ったところだ。 lunch. □ 1b. 彼らはすでに会合を終えました。 They the meeting 口 2a. 家に宿題を置き忘れた。 I at home. □ 2b. 彼はピザを全部食べてしまった。 He all the pizza.

高1です。文系の語学寄りに進もうと思うのですが、大学卒業後は海外で働いたり通訳になったり、語学を生かした職業に就くのが一般的ですか？将来の夢が無くて困ってます。

上の図の意味が分からないです解き方教えて欲しいです(T_T)

例題1集合Uの2つの部分集合 A, Bに対して, n(U)3D50, n(A)=35, n(B)=20 である。このとき, n(ANB) の最大値と最小値を求めよ。 n(AUB)=n(A)+n(B)-n(ANB) より n(ANB)=n(A)+n(B)-n(AUB) また,n(A)+n(B)=35+20=55 (一定) であるから n(AUB)が最小のとき n(ANB) は最大であり, n(AUB)が最大のとき n(ANB) は最小である。 n(ANB)が最大となるのは, n(B)<n(A) であることから, BCA のときである。 このとき n(ANB)=n(B)=D20 n(ANB)が最小となるのは AUB=U のときである。 このとき 指針 rU- A B BCA 解答 B AUB=U n(ANB)=n(A)+n(B)-n(AUB)=35+20-50=5 最大値20, 最小値5 寄 よって 海外旅行者100人のうち, 75人がカゼ薬を, 80人が胃薬を携帯していた。 次のような人は,最も多くて何人か。 また, 最も少なくて何人か。 (1) カゼ薬と胃薬を両方とも携帯した人 (2) カゼ薬と胃薬を両方とも携帯していない人

分かるとこひとつでもいいので教えてください！

(1) 授業中にノートを取っておくと,あとで先生が言ったことを思い出すの Tholl 次の文を英語にしなさい。 [岐阜大*] に役立つでしょう。 状況例 中学の入学後のオリエンテーションで先輩が新入生に助言している。 ologe imuds b ononn e さ (2) インターネットを利用して英語を母語とする人たちと話をすることによ り,外国に行かなくても自宅で英会話の練習ができるのである。[大谷大] 状況例英語のスピーキング力を上げるためにインターネットを活用することを英語の先生 が勧めている。 To (V) (abol wana bettonce っらeng aainiea diiw uoy (3) 海外の観光地で, 日本人が始終互いの写真を撮っているのをよく目にす る。 [釧路公立大十*] 状況例 観光地で写真ばかり撮っている日本人について, 外国人が発言している。 (4) 最近,スマートフォンの画面を見ながら通りを歩いたり, 階段を上り「 りしたりする若者をよく見かける。 [島根大*] 状況例スマートフォンを不適切に使用する若者が増えたことをお年寄りが問題視している。