家庭科の問題です。 1、3番の問題と2、3番の問題が合っているか教えてください。答えが見づらかったらすみません💦

学習の まとめ 1 五大栄養素と6つの食品群について ①に当てはまる言葉を答えな 1 さい。 ① たんぱく <五大栄養素> <働き> <6つの食品群> (0) 無機質 1群 魚・肉・卵・豆(4) 体の (1) をつくる (2) 2群 (5) 乳製品骨ごと食べる小魚 (6) 3群 (7) 4群 その他の野菜 (8) きのこ 炭水化物 5群 穀類 (9) 砂糖 . (3) 6群 (10) 種実 体の調子を整える (12)になる AN 豆 海盛 SAP. 271 10 2 次の( )に当てはまる言葉や数字を答えなさい。 (11) (1)水には、運搬老物の運搬や(2)(3)の調節など 組織 12 の働きがある。 炭水化物には、体内でエネルギー源となると消化されず、腸の 調子を整えて便通を良くする(②)がある。 2 ふく ① (3)( ① )は、食品に含まれる栄養素の種類や量を可食部(②)gあたり (1) 2 で示したものである。 3 こんだて ① 3 献立作成について、 次の問いに答えなさい。 (2) ぜっしゅ 2) (1)食事摂取基準を満たすために、 1日にとらなければいけない食品の種類や (1) 量を示したものを何というか。 (3) さい あたい 次の表は、(1)について 12~14歳男女の値を示したものである。)に当 2 てはまる数字を答えなさい。 食品群 群 2群 牛乳・乳製品・ 3 群 4群 5 群 6群 その他の野菜・ 類 13 ゆし 魚・肉・卵 油脂・ ねんれい 年齢 骨ごと食べる小魚 緑黄色野菜 果物・ いも (1) 食品成公 豆・豆製品 かいそう 種実 性別 海藻 きのこ 砂糖 (2) 12~ 男 [歳]]]]]]] 330 300 700 25 400 100 ( ) 650 20 400 問題点 もと 次の1日の献立を見て分かる問題点を挙げ、改善する方法を答えなさい。 少ない。 朝食 昼食 間食 夕食 夜食 紅茶 オレンジジュース カップラーメン (3)改善する方法 ポテト チップス ロール パン かつ丼 私たちの食生活 東 しる 米飯 わかめのみそ汁 ソーダアイス

数Bの質問です！ （2）の答えはなぜ24ではなく 23になるのかを教えてほしいです！！ よろしくおねがいします🙇🏻‍♀️՞

練習 50 (1) 10 が最初に現れるのは第何頭か。 数列 0, 1, 1,2,2,2,3,3,3,3,4,..... において (2)第290 項を求めよ。

数Bの質問です！ （2）の不等式をどのように 求めているのかを教えてほしいです！！ よろしくおねがいします🙇🏻‍♀️՞

せ。 _(2) 第群に入るすべての数の和Sを求めよ。 練習 50 数列 0, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, ... において (2)第 290 項を求めよ。 110が最初に現れるのは第何項か。

数Bの質問です！ ln＝ をどのように求めるのかを 分かりやすく教えてほしいです！！ 特になぜ ½n をかけるのかを教えてほしいです！ よろしくおねがいします🙇🏻‍♀️՞

この数列を,次のように第n群がn個の数を 含むように分ける。 0 | 1, 1 2, 2, 2 | 3, 3, 3, 3 | 24, 第1群から第n群までに入る数の個数を 1 とす ると 1₂ = 1 + 2 + ... + n ===—=—=n (n+1)

(2)の問題が分からないです💦 分かる方いらっしゃいましたら教えて頂けると嬉しいです よろしくお願いします🙇‍♂️

【演習問題5】 放物線y=3(x+2)2-3... ①について考察する。 ...... (1) 放物線 ① は,次の方針で直線 x=1 に関して対称移動することができる。 [A] ① を x 軸方向に -1だけ平行移動する。 移動後の放物線を② とする。 [B] ②をy軸に関して対称移動する。 移動後の放物線を③ とする。 [C] ③ をx軸方向に アだけ平行移動する。 移動後の放物線を④ とすると, ④ が ① を x=1に関して対称移動して得られる放物線 (3) である。 [A] このとき,②の方程式はイ ③の方程式 [B] は ④の方程式は I である。 I の解答群 (同じものを繰り返し選んでもよい。) D ⑩y=3(x-2)2-3 ③y=3(x+1)2-3 ①y=3(x-3)2-3 ④y=3(x+3)2-3 ②y=3(x-4)2-3 ⑤y=3(x+4)2-3 (2)① を直線 y=1 に関して対称移動して得られる放物線の方程式は y=オカx2- キクx- ケ 解答 (ア) 1 (イ) ④ (ウ) ① (エ) ② (オカ) 3 (キク) 12 (ケ) 7

⑵で、二酸化炭素以外、分子間力が働いていないのはなぜですか。わたしは、分子間力は、すべての分子間にはたらくものだと思っていました、

・実用に同生田を40程度で記せ。 (広島工業大改) 田 してできた つける 60. 結晶と化学結合 次の(ア)~(カ)の結晶について,下の各問いに答えよ。 ること (ア) 二酸化炭素 性が打ち (エ) ダイヤモンド (イ) 塩化アンモニウム (オ) アルミニウム (ウ) ヨウ化カリウム (カ) 二酸化ケイ素 (1) (ア)~ (カ) の結晶は,次の (a) ~ (d) のどれにあてはまるか。 (a) 分子結晶 (b) イオン結晶 (c) 金属結晶 (d)共有結合の結晶 Sa (ア)~(カ)の結晶中に働いている力や結合の種類を,次の(a)~(e) からすべて選べ。 (a)イオン結合 せ。 5 群馬大 (d) 金属結合 (b) 分子間力 (c) 共有結合 (e) 配位結合 (21 関西医療大改)

この問題の答えが合ってるか教えて欲しいです！ すごく初歩的な質問ですみません！

° • つ内にamisareから選んで補いなさい。 1. Hi, I (am) ken. Nice to meet you. 2. You (are) a member of our club. 3. My sister (is) a doctor. She is very kind. + I have two brothers. They (are) college students. 次の各文を否定文と疑問文に書きかえなさい。 1. The park is open today. 2 * The park isn't open today. *Is the park open today 2 The shops are closed today. 7 The shops aren't closed today. Are the shops closed today )内に、下記の語群から選んで補いなさい。 1. I (like) pops, but my parents (like) classical music. 2. Mr. Young is a high school teacher. He (teaches) English. 3. My sister (works) as a nurse in Yokohama. [like (s) (teach (es) / work (s)] 次の各文を否定文と疑問文に書きかえなさい。 1. You know the answer. 15 You don't know the answer. * Do you know the answer? 2. Mr. Young works on Saturdays. Mr. Young doesn't work on Saturdays. Does Mr. Young work on Saturdays?"

オレンジの線が引いてあるところは、なぜこのような形で展開できるのでしょうか…？ 途中式教えて頂きたいです🙇‍♀️

群の 27番目の項となる。 2.27-1 255 したがって、 第 255 項は 28 ==== 256 (3)第n群に含まれる項の和は 2n-1 2k-1 2n k=1 1 -- 2n 2n-1 2 (2k-1) k=1 =1212171×12/22n-1(1+2.2-1-1)=1/2x2"=27-2 – 初項から第 255 項までの和は,第1から第8群までの 項の和であるから 2-1(28-1) 255 Σ 2n−2 == == 2-1 2 n=1

世界史探求教えてください💦

世界史探究 No.1 PP.7~34 答えはすべて解答欄に書きなさい。 [I] 地球と人類の誕生について、 次の問いに答えなさい。 (PP.11~14参照) (1) 次の文章を読み, 空欄 ①〜⑤に適する語句を答えなさい。 A(①)とよばれる化石群があり、その出現はおそらく400万年前であった。アフリカ大陸で発見された彼ら は(②)とよばれている。 B (②)につづいて,(③)と総称されるホモ・エレクトゥスなどが出現した。 中国の周口店で出土した 60万 年前の(④)で、彼らは(⑤)を使用し、 会話の能力をもっていたと考えられている。 (2) 地球の誕生に関する次の文を読み,正しければ◯,間違えていれば×をつけなさい。 I 地球と地球上の生命がともに変化してきたという意味で, 「共生化」という言葉も使われるようになってきてい る。 Ⅱ 中生代末期に巨大隕石が中米に落下し, 気温が上昇したことで恐竜が絶滅したと考えられる。 100年ごろ (3) 次の文章の空欄⑥, ⑦に当てはまるものとして、正しい組み合わせを一つ選び, 記号で答えなさい。 人類の特徴は直立二足歩行できることである。 直立したまま頭部を背骨の上でバランスを保てば、両手を 自由に操って(⑥)を用いることができる。 さらに(⑦)の手段を得たことで,文化を発達させることになっ た。 ア⑥ 道具 ⑦ コミュニケーション イ ⑥ 言語 ⑦ コミュニケーション ウ⑥ 道具 ⑦ 移動 I ⑥ 言語 ⑦ 移動 (4) 次の文章の⑧に当てはまるものを一つ選び, 記号で答えなさい。 ネアンデルタール人は死者の埋葬を行っていた。このことは(⑧)のめばえと考えられる。 イ罪悪感 ウ 倫理観 エ 宗教意識 美意識 (5)次の新人の拡散に関する次の文を読み,正しければ◯, 間違えていれば×をつけなさい。 化石人骨の外形的特徴を比較した結果, アフリカを起源とした新人が, 世界中に拡散したと考えられている。 E

教えてください💦

国語表現 No.3 教科書 P34~P43 ※答えはすべて解答用紙に書きなさい。 次の各問いに答えなさい。(教科書 P三四~P三九) 次の空欄に当てはまる語句を語群から選び、記号で答えなさい。(教科書 P三四) 教室の前に出て発表するとき、グループの中で発言するとき、面接で質問に答えるとき、何 を意識するだろう。 まずは「何を話すか」だと考える人が多いのではないだろうか。もちろん話す()は大切 だが、聞く人は、相手の話す(②)だけでなく、(3)や(4)の動きからも多くの(⑤) を受け取っているものである。 私たちの(4)は、(2)と同じように何かを伝える。(②)より多くの(⑤)を伝える場合さ えある。話す()だけではなく、(4)が表現することに意識を向けてみると、伝えたいこと がより相手に伝わるようになるかもしれない。 【語群】 ア.情報 イ. 言葉 ウ.表情 エ.内容 オ身体 (次の①~⑧について、発声・口調に関するものはA、表情に関するものはB、視線に関するものは C、身振りに関するものはDに分類し、記号で答えなさい。(教科書 P三八~P三九) ①ずっと下を向いている ② 抑揚をつけず平板に ③眉間にしわを寄せる ④間を取りながら、ゆったりと ⑤ 椅子に座って、脚を組む ⑥ 口角を下げる ⑦ 腕を組む ⑧ 聞き手から目をそらす No 3-1