神聖ローマ帝国とオスマン帝国はどちらが先に出来て、どちらが先に滅亡したのでしょうか

和訳お願いします.ᐟ‪‪‬.ᐟ‪‪‬

At the Honcho Summer Festival: Eri: Hi, Kota. 2 Ta-da! 3 Do you like it? 素敵に見えるよ→以合っている Kota: Wow, you look nice in yukata Nick: Listen 6 What's that? Eri: Bon-odori. It's a summer festival dance. Tina: Really? 10 I like dancing. Kota: Do you like dancing, Nick? Nick: 12Of course. Eri: Let's join in! 参加する。

高校有機化学の、アルコールの反応の問題です。 (4)の問題で、なぜmolに直して計算する必要があるんですか？あと、解説のところの1molのCから1molのIが生成するとあるんですがなぜですか？ よろしくお願いします。

(ア) フェーリング液を還元する。子をもつものは、いく (イ) 炭酸水素ナトリウム水溶液を加えると気体が発生する。異◎(京都女子大 改) ! 281. アルコールの反応次の文を読み, 下の各問いに答えよ。さ アルコールA, B, C, D は, それぞれメタノール, 1-プロパノール, 2-プロパノー ル, 2-メチル-2-プロパノールのいずれかである。 各アルコールをおだやかに酸化した ところ,AからはアルデヒドEが,BからはケトンFが, CからはアルデヒドGが得ら れたが,Dはほとんど酸化されなかった。 アルデヒドEとGは容易に酸化されて,それ ぞれカルボン酸Hとカルボン酸Iになる。 I は 銀鏡反応を示す。 ケトンFは酢酸カ ルシウムを乾留することによっても得られる。 (1)アルコールA~Dの名称を記せ。 (2)E~Iの構造式を記せ。 (3) 下線部①の原因となる官能基の名称を記せ。 Agm L86 (4) 6.4gのアルコールCをすべて酸化して, カルボン酸Iにした。 得られるI の質量 は何gか。本 (5) 下線部②の反応を化学反応式で表せ。 A-EATS (6) カルボン酸Hに炭酸水素ナトリウム水溶液を加えたときにおこる反応を,化学反 応式で表せ。 岐阜聖徳学園大改) ) 本日( 171

この古文単語の意味がいまいち理解できません、、 不吉なもの忌み嫌うのは分かるのですがなぜ神聖なものも嫌うのでしょうか？？ じ例文の受戒という意味の調べても難しかったので教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️

50 神聖なもの 不吉なもの む 忌み嫌う め 探究 5 ①忌み嫌う 慎む 用例 ①をさなき人のかかること言ひ伝ふるは、いみじ く忌むなるものを。 幼い人がこのようなことを言い伝えるのは、たいそう [源氏帚木〕 忌み嫌うというのに。 いむ 未然連用 終止 連体 巳然命令 不吉だ 【忌む ②斎む】 じゅかい ②受戒する いむことのしるしに、よみがへりてなん、 動詞 マ行四段 ※受戒仏の戒めを受けること。 あま (になって)受戒した効果によって、命を取り止めま [ 源氏 夕顔〕 して、 い ま み む め 「いまいまし関(形シク)忌み慎むべきだ 不吉だ不快だ さいかい 一ものいみ関【物忌】(名)斎戒物忌みの文字を書いた札 ※斎戒神仏に祈るため身を清めること。 ①は「忌」の字を当てる。②は、仏の戒 めを受けること(「斎」の字)。 神聖なもの、不吉なものに触れるのを慎む、忌み嫌うという のが原義。現代語の禁忌(タブー)に当たります。 84

正の数と負の数の単元テスト… ポイント教えてください🙏

今日学校休んじゃって、、全く分からないʅ（´=c_,=｀）ʃ 今日英語でやったプリントらしいんだけど、どういう意味か分からないから、訳して欲しい… 良ければ説明もお願いします🙏

Eri: What do you do during the summer vacation? Tina: 2I usually visit my grandparents. ③How about you? Eri: I go to the beach with my family. Tina: Kota, and you? Kota: Not much. I just practice the trumpet. Eri: That's boring, Kota. Kota: Thanks. 10 But I also go to the Honcho Summer Festival every year. Tina: Sounds fun. 12 Let's go together.

(1)のAとCが 1-プロパノールかメタノールっていうことはわかったんですが、そこからわかりません。教えてください

思考 を加えると気体が発生する。 (京都女子大 改) Fat 468. アルコールの反応 次の文を読み,下の各問いに答えよ。 アルコールA,B,C,Dは,それぞれメタノール, 1-プロパノール, 2-プロパノー ル, 2-メチル-2-プロパノールのいずれかである。 各アルコールをおだやかに酸化した ところ,AからはアルデヒドEが,BからはケトンFが,CからはアルデヒドGが得ら れたが,Dはほとんど酸化されなかった。アルデヒドEとGは容易に酸化されて,それ ぞれカルボン酸Hとカルボン酸Iになる。 I は 銀鏡反応を示す。 ルシウムを乾留することによっても得られる。 (1) アルコールA~Dの名称を記せ。 (2) E~Iの構造式を記せ。 (3) 下線部 ①の原因となる官能基の名称を記せ。 ケトンFは酢酸カ (4) 6.4g のアルコールCをすべて酸化して, カルボン酸Iにした。 得られるIの質量 は何gか (5) 下線部②の反応を, 化学反応式で表せ。 (6) カルボン酸Hに炭酸水素ナトリウム水溶液を加えたときにおこる反応を, 化学反 応式で表せ。 (岐阜聖徳学園大改)

答えはk>＝1です。 答えが合いません。教えてください

ady 41 46 整数nに関する次の命題が真となるために実数んが満たすべき条件を求めよ。 n2-5n+4<0 ならば | n-3|≦k [18 龍谷大] Get Ready 43

文学国語「共感と驚異」穂村弘 「それ自体の純度を追求されてはいけない」とはどのようなことか。 教えて頂きたいです。

体験に即しているという点では原作よりもむしろこの方が自然である。 多くの読者の体験と一致しているはずである。 それにもかかわらず、感動の度合 いでは明らかに原作の方が強い力を持っている。「桜色のちいさな貝」では、心 の深いところには刺さらないのである。読者の多くは、自分では「飛行機の折れ た翼」を砂浜に埋めたことがないにもかかわらず、その思い出に対してより強い 感情移入をすることができる。それはなぜだろう。 「翼」と「桜貝」の違いはそのまま、言葉が驚異の感覚を通過しているかどう かの違いである。おかしなたとえになるが、「桜貝」の歌がコップのように上か ら下までズンドウの円筒形をしているとすれば、原作の方は砂時計のようにクビ レを持ったかたちをしている。このクビレに当たるのが「飛行機の折れた翼」の。 部分である。この歌を上から読んできた読者の意識はここに至って、「えっ? 飛行機の折れた翼?」という、自分自身の体験とはかけ離れた一瞬の衝撃を通過 することによって、より普遍的な共感の次元へ運ばれることになる。 その際一首のなかで「飛行機の折れた翼」は、あくまでも共感へ向かうための クビレとして機能しており、多くの作品同様に、ここに含まれる驚異の感覚は、B つまり か。 寸胴。 語句 ●意表をつく 漢字 翼(翼賛・尾翼) 普遍 ★「言葉が驚異の感覚を 通過している」とは、具 体的にはどのようなこと ズンドウ 上から下まで が同じ太さであること。 在)→不変・不偏 277

(2)のやり方を忘れてしまいました。 解き方は、コイルに近づける磁石は下がS極、上がN極。磁石のS極とコイルの間は遠ざけるのでN極、だから左に振れるということであっていますか？？

3 3のように、流計につないだコイルQに磁石の 種を近づけると、 計の針が右に振れた。 コイルQ コイルカの様が 図3 変化するから 6 実験3において、磁石のSをコイル 検流計の指針は右に振れました。 に近づけたところ、 (1)~(3)のとき、 検流計の指針はそれぞれ右、左のどちらに振れますか。 振れない場合は×を 記入し (1) 【完全解答】 なさい。 磁石のN極をコイルQに近づける。 (2) コイルQの上端に静止させた神聖石のSをコイルQから遠ざける。 (3) 棒磁石のN極をコイルQの中に入れた状態で静止させておく!×