よくわからないので教えてください

開またはま (8) 右の表は, A 中学校とB中学校の1年生の 生徒を対象に、テレビの1日あたりの 視聴時間を調査し, その結果を度数分布表に 整理したものである。 この表をもとにA中学校とB中学校の 1年生の 「30分以上60分未満｣ の階級 相対度数のうち, 大きい方の相対度数を 四捨五入して小数第2位まで求めよ。 HOT 一 階級 (分) 以上 度数(人) A中学校 B中学校 未満 | 30 30 ~ 60 60 90 90 120 の階級の120~150 の 計 16 25 19 15 10 85 Q29 125 28 32 31 27 18 136 sele

1年2組は固有名詞になるんですか？ Class1-2 とcが大文字になる理由を知りたいです。

かっこ1のベクトルをお願いします。

〔I〕 以下の 入せよ。 にあてはまる式または数値を、 解答用紙の所定の欄に記 (1) 空間ベクトルa=(2,-5,62) と (1,2,3)が垂直になるようなもの値を すべて求めると である。 (2) 1個のさいころを3回投げるとき, 1の目が奇数回出る確率は ある。 [ t

なぜ物体単体では力学的エネルギーが保存しないのでしょうか？

140 (1) AとBを1つの系と考えると、 運動量が保存するので、 m.2㎝+3m・ひ = V = = (m+3m).V 上ひ 4 (2) ok = 1/ ( m+ 3 m³) · (√/v) ²2 - (2. m. (2²m)² + 1 · 3m. 11²) -muz 3 m²減少した 前 AL : 054 物体Aに注目すると、弾性力(保存力)のみ仕事をするので、力学的エネルギーは保存する。 £₁7. X1 • m² (²v)² = — -m . (= v) ² + 1 tex ² 2 AとBを1つの系とすると、系で力学的エネルギーは保存するので、 — · m. (2v)²= 1/1 · 3 m. v^² = 1/2 · (m+3m). (=^^^) ² + 1 + 1x² 2 質問:なぜ物体Aのみでは力学的エネルギー保存の式を立てられないのですか?(Bも同様に)

鉛直方向の運動量が保存しない理由を教えてください…！

N m[kg] 内力 なめらか : のMckg] なめらか mg なめらかな床の上にある台に、物体を初速度ですべり上がらせる。 物体と合を1つの系するとき、鉛直方向の運動量が保存しないのはなぜですか? N'でつり合っているのではないか、と = 鉛直方向にはたらく外力はMg+mg 思いました。

マダガスカルの辺りでサイクロンが発生する時期って、現地でいう冬ですか？ また、熱帯低気圧が発生する時期は、北半球では夏、南半球は冬などと決まっているのですか？それとも場所毎に違いますか？

25以上30未満の度数が5になる理由教えてください！

£. 級 補 p.4~6 度数分布 2下の表は,あるクラスの1年生男子 あぐりょく の握力を調べ、その結果を表に整理した ものである。 表の空欄をうめなさい。 握力(kg) 度数(人) 相対度数 累積相対度数 以上 未満 25 ~ 30 30 ~ 35 35~40 40~45 45~50 計 5 15 16 98 0.10 0.30 0.32 0.16 0.12 1.00 0.10 0.40 0.72 0.88 1.00 50 30kg以上35kg未満の階級で考えると, (度数の合計) ×0.30=15 よって、度数の合計は50 25kg以上30kg未満の度数, 相対度数は,それぞれ 合計から残りの数をひいて求める。ブル 累積相対度数は,最初の階級からその階級までの相対 度数の合計｡

高校1年生数学の質問です🙇‍♀️🙇‍♀️ この問題の（1）〜（3）の解説をお願いします🙇‍♀️🙏 答えは（1）√3/2（2）1/3（3）2√3/3 です！！

4 1辺の長さが1の立方体ABCDEFGHについて、 次の問に答えよ。 (知識･技能) (1) ACF の面積を求めよ。 (2) 四面体 ACFH の体積を求めよ。 (3) 点Hから△ ACFに下ろした垂線の長さを求めよ。

私は今、偏差値53くらいなのですが偏差値67の大学に合格するにはどれくらい勉強したら良いのでしょうか。ちなみに高校1年生です。

高校1年生の問題です この模範解答を教えてください

問 16 鋭角三角形 ABCの頂点Aから辺 BC に垂線 AH を 下ろし,線分 AH 上の点Dから辺AB, AC にそれ ぞれ垂線 DP, DQを下ろす。 このとき, 4点P, B, C, Q は同一円周上にあることを示せ。 同P B A D H C