jのSR表示が答えと合わないので教えて欲しいです。 シクロヘキサンの場合は黒線と点線がありませんが上にのびてるhを手前(黒線)、下にのびてるclを奥(点線)と考えればいいですか？

-CI CI 6) と CI CI C

プリントの宿題の答え合わせをしたいのですが、どの問題集か分かる方居ますか？ また答えがわかる方教えて頂きたいです。

導習 回目 蘭題1~10 は本冊04) 1 Japanese companies considered ( ロロ )their businesses in South Asian countries. (損南大) O expand 2 expanding 3 expansion @ to expand 2 Rats have been widely used in medical research because they ( ) a ロロ o number of traits with humans. share (法政大) O are sharing ② have shared ③ shared 3 A:IfI( ロロ B:You should be Prime Minister then! ) Prime Minister, I would lower taxes. (法政大) (1) are の had been ③ were am 4. My brother explained ( ) the Internet. ロロ (0 me to access (2) to access の how to access ④ for accessing (群馬大) 5 Don't throw the textbook away. You ( ) need it later. ロロ O can't 2 might ③ must not be ④ should be (会津大) 6 Miki was the only woman ( )ablack and yellow hat she looked ロロ like a bee. (愛鷹義塾大) O have worn ② had worn ③ wearing ④ worn 7 Rapid ( ) has increased the volume of international trade. ロロ O global のglobalized ③ globally ④ globalization (大阪経済大) 8 Lower your voice, ( )you will be overheard. ロロ O and 2 or ③ but ④ s0 (千菜工業大) 9 Today, in science class, I learned that salt water doesn't freeze ( ) 0℃. O at の in ③ on ④ with ロロ (センター試験) 10 Ihave more books at home ( ). コロ O than in my office ② than one in my office 3 than my ofice is ④ than those in my office (日本大)

(2)と(3)をできれば説明も込みで教えて欲しいです💦

(2) 各組の左の語と下線部の発音が異なるものを, ア~エから1つずつ選びなさい。 (a) hold ア brought イ ウ goal エ lonely Over (b) hungry ア tunnel イ country ウ love エ promise (C) blew ア true イ rule ウ stood エ movie (3) 次のア~サの語で, 最も強いアクセントが第2音節にあるものを, 3つ選びなさい。 ア ex-er-cise イ an-i-mal ウ eve-ry-thing en-ter-tain エ オ hap-pi-ness カ in-te-ri-or キ u-ni-ver-si-ty ク dif-fi-cult ケ con-tin-ue コ to-geth-er サ per-son-al-i-ty

exercise教えてほしいです

Exercise 1次の問いに答えなさい。 (1)あるクラスの生徒 40人のうち,サッカーが好きな生徒が28 人, 野球が好きな生徒が14人, 両方好きな生徒 8人いる。次のような生徒の人数を求めなさい。 ① 野球は好きだがサッカーは好きではない生徒 ②野球もサッカーも好きではない生徒 (2) 200 以下の自然数のうち, 次のような数の個数を求めなさい。 の7の倍数 の5の倍数でない数 37の倍数ではあるが5の倍数ではない数 2次の問いに答えなさい。 (1) 40 人のクラスで, 兄がいて姉がいない生徒が18人,姉がいて兄がいない生徒が14人,姉がいない生徒が21 人いる。 このとき,兄がいる生徒は何人いるか求めなさい。 (2) 100 以上 200以下の整数のうち, 次のような数の個数を求めなさい。 の4で割り切れる数 24でも6でも割り切れる数 34で割り切れるが6で割り切れない数

この問題教えていただきたいです！

Try 次の問いに答えなさい。 (1)大中小の3側のさいころを投げるとき、 目の和が8になる場合は何通りあるか答えなさい。 (2) 1個のさいころを2回投げるとき、 目の和が3の倍数になる場合は何通りあるか答えなさい。 Exercise 1 大中小の3個のさいころを投げるとき, 次の場合は何通りあるか答えなさい。 (1)目の和が6になる (2) 目の大きさが, 大中小の順に小さくなる 21個のさいころを2回投げるとき,目の和が次のようになる場合は何通りあるか答えなさい。 (1)6または9 (2) 4 の倍数

答えだけでいいので、 全部お願いします。

Exercise 1 )内から適する語(旬)を選びなさい。 () Takuya(has been to/ has gone to ) Hiroshima. So he isn't at home now. (2) Miku(received / has received )an e-mail yesterday. 3) When( have you read / did you read )the book? に適する語を書きなさい。 (1)わたしはもう昼食を食べてしまいました。 lunch, L (2)ヨウコはタイに行ってしまいました。 Yoko Thailand. (3) わたしたちはまだ教室を掃除していません。 We. our classroonm (4) 彼はもう空港を出発しましたか。 he the airport )内の語を適する形に直しなさい。ただし, 1語とは限りません。 3 (1) We( belong ) to the soccer team since last year. (2) Mr. Brown ( eat ) sushi before. (3) I(see ) him just now. (4) Mayu( be )busy for a week. (5) He (just, arrive ) at the station. 4次の日本文に合う英文になるように,( (1)わたしはちょうどその本を読んだところです。 (have /I/book / read / the / just /. ) )内の語(旬)を並べベかえ,全文を書きなさい (2) わたしの父は何回もカナダに行ったことがあります。 (father / my / üimes / been / Canada / to / has / many /.) (3) わたしは一度も海外に行ったことがありません。 (never / have / abroad / I / been /,) (4) わたしはまだその手紙を読んでいません。 (letter / 1/read / not / the / yet / have /.) (5) エリはどのくらいの間,ハワイに滞在していますか。 (Eri / long / Hawaii / in / how / has / stayed /? )

答えと解説お願いします！！

子習日 above a nice restaurant. The student ate only once a day before his evening studies (10) )A A Wise Judgment 名判決 Vdados just 1 Many years ago in Japan, a hungry student lived 1n a small room that woo having ーa small *?rice ball. However, . he did not feel he was alone when he was 1) meals in his room. He could smell the delicious food from the restaurant, and b。 restaurant with many could also imagine that he was eating the delicious food at the 5 people he never met. He really enjoyed his dinner time. 2 One day the restaurant owner came to learnwhat the student was doing, and 2) so he asked him for some money. The owner did not want him to smell the food from the restaurant for free. But the student was so poor that he did not have much money at all. So the owner called the police and asked them to *3 °put the student into 10 prison. 3 Soon there was a *4 "court case. *Judge Nomura was very famous because he was so clever. The owner explained the problem with the student. He explained how much money the restaurant needed for all the people who worked there. The student 3) started to worry because he was so poor. Judge Nomura thought for a minute and 15 then began to talk. 4 “It is clear that you must give the owner some money for received from the restaurant," he said to the student. "Do you have any money with what you have 4) vOu2" The restaurant owner smiled. The student found a few coins in his bag and 20 took them out. The judge told him to 6throw them up and catch them. The student * looked sad, but did so. 5) *7made a small sound. “Good!" said Judge The coins Nomura. “The sound of money is enough for the smell of food." I 300 wordsI

英語の4択問題です。よろしくお願いします！

18. The conference will be held London. (A) at (B) from (C) for (D) in Obo 2n0 19. Every employee (A) get (B) gotten (C) getting (D) gets his own desk. osd huo lo 20. The manager made a decision. (A) fool (B) foolish (C) fooled (D) foolishly 1owoft

物理基礎です。 丸が着いているところがわかりません お願いします！

見は4 明け テスト センター試験(本試)物理基礎 ー18- ○本試験○ (試験日) 1月 19日 物理基礎 [時間) 基礎を付した理科2軒目で60分 (備考) 出題形式はマークセンス 次の問い(間1~5)に答えよ。 (配点20) 問1/図1のように,自然の長さが同じでばね定数がんの3本の軽いばねを水 平な天井に等間隔に固定し,ばねの下端に軽い棒を水平に取り付けた。この棒の 中央から質量 m の物体を軽い糸でつるすと,3本のばねはそれぞれ自然の長さか ら!だけ伸びて静止した。伸び!を表す式として正しいものを,下の0~6のう ちから一つ選べ。ただし, 3本のばねは同一鉛直面内にあり, 棒は変形しないも のとし,重力加速度の大きさをgとする。!= コ 1 2mg 3mg mg の 2k 6学 mg mg 0 3k 図1 問2 図2のように,静止している質量mの小物体を, 同じ大きさのカFで引いて三つの異なる向きに動か した。鉛直上向きに引いた場合を A, 傾き 45° の斜面に沿って上向きに引いた場合をB, 水平方向に引い た場合をCとする。それぞれの場合に1秒間引いた直後の小物体の運動エネルギーをKa, Ka, Keとし, それらの大小関係を表す式として正しいものを,下の0~⑥のうちから一つ選べ。ただし, 斜面と水平面 はなめらかであり, 空気の抵抗は無視できるものとする。また, 重力加速度の大きさをgとし, F>mg が満たされているものとする。2] 小物体 小物体 小物体 45 水平面 水平面 水平面 A B C 図2 Ka>K>Ke @ Ke>K-K。 @ Ka=K>Ke O Ke> K>K。 0. KA=K』=Ke O Ke>K>K。 問3 次の文章中の空欄アコ ウ]に入れる語の組合せとして最も適当なものを,下の0~®のうち から一つ選べ。 3] 図3は送電の仕組みを模式的に示している。発電所から一定の電カを送り出す場合, 送電線で発生する ジュール熱によって失われる電力カを小さくするには,送電電圧を口 ]することで, 送電線を流れる電流 をイコするとよい。そのため, 発電所で発電された電気は,何度か変圧されたのちに家庭へ送られてい る。送電にウを用いると, このような変圧を容易に行える。 発電所 家庭 変圧番 変圧器 送電線 図3 0 の ア高く商 く高く高く低く|低く低く低く イ大きく大きく小さく小さく大きく|大きく小さく小さく ● 圧文社 2021 全国大学入試問題正解 lc uw w w w

この問題がよく分かりません。 教えてくださいm(*_ _)m 答えは1です。 よろしくお願いします🙇‍♀️

Exercise 37< A~Dの4人が、同じ地点から出発し、同じ道を通ってX町に出かけた。今、 次のア~エのことが分かっているとき、DがAに追いついた時刻はどれか。ただ し、4人の進む速さは、それぞれ一定とする。 出 典 特別区I類 2017 ア Aは、午前9時に出発した。 イ Bは、Cよりも10分早く出発したが、40分後にCに追いつかれた。 Cは、Aより 20 分遅れで出発し、10分後にAに追いついた。 エ Dは、Bより 4分遅れで出発し、12分後にBに追いついた。 ウ 1.9時21分 2.9時24分 3.9時27分 4.9時30分 5.9時33分 ummmum