物理 高校生 1年以上前 (1)(3)の考え方を教えてください。 図のように,xy平面内の0<x<1の領域に、紙面の裏から表に向かう一様な磁場が存在している。 いま,正方形コ イル abcd を xy平面内でx軸の正の向きに一定の速さで動かした。 コイルの位置が,(1)~(3)の各場合について, 誘導 電流の流れる向きを次の①~③から選べ。 ① a→b → c → d (1) y OB b ② d → c → b→ a ③ 誘導電流は流れない (2) y↑ OB (3) y OB a d a d a d: =7 x O x C x 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 1年以上前 (3)の解説お願いします! 06 の 3)2つのベクトルにおいて,a+万=(1,2), a1=(0,1)のとき,24-37の大きさを求めよ。 4) 正六角形ABCDEF において, AB = 2 とする。 次の①~⑥ から, 内積 ①AB. AF ② ABBC ③AD・AF ④AD・BÉ ⑤AD.CÉ が8になるものを全て選べ。 ⑥AC.AE 回答募集中 回答数: 0
理科 中学生 1年以上前 答えが、1番目:D 、 2番目:C となり、AとBは同率らしいのですが、どうしてこうなるのかが分かりません。 どなたか教えていただけませんか? (3)次に図2のように, 4つの球体A,B, C.Dを水に入れたところ, A,Bは水面に 浮き,C,Dは底に沈んだ。 球体の直径は A,Cが7.0cm, B, Dが10.0cmであり, 浮力の関係を表すグラフを 図2 B A D C 水 重さは,A,Bが1.00N, C, Dが8.00Nである。 図2のA~Dにはた らく浮力の大きさについて, 大きいほうから順に並べたとき, 1番目と 2番目にくるものをA~Dからそれぞれ1つずつ選び, 記号で答えよ。 未解決 回答数: 0
英語 高校生 1年以上前 ComprehensionのAとB両方分からないです。 教えてください🙇♀️ A Fermented foods A The special sheet Q. Listen and choose the best match for the pictures above. Part 3 fermentation Harmentéif(a)n/ rapidly rapidli dominant /dá(:)minant/ growth /grou0/ ferment(ed) /forment(id)/ soy (s51/ sauce/s5:s/ pickle(s) /pik(a)l(z)/ cuisine/kwizi:n/ exist /igzist/ collaborating /kǝlæbǝrèitin/ <collaborate naturally /næetf(ǝ)r(ǝ)li/ instead /instéd/ A Fish wrapped in the special sh Kanata introduces a variety of fermented foods in Japan Fermentation is another way to preserve food. A goo microorganism is added to the food. It grows rapid becomes the dominant microorganism present in the food and inhibits the growth of bad microorganisms. As grows, it changes proteins or sugars or both in the food and makes it more delicious. Japanese people eat many fermented foods: soy sauce miso, natto, Japanese pickles. Japanese cuisine could not exist. Without these foods Recently, collaborating with a university, a company in Japan developed a special sheet coated with a good microorganism. When you wrap meat or fish in this sheet, the good microorganism protects the food from bad microorganisms. The food naturally begins to ferment without spoiling, and its taste becomes richer and more delicious. The sheet may also solve the food waste problem. Restaurants that use the sheet can keep extra food longer instead of throwing it away. Hints for Understanding 「もし(今) 〜がなければ」 Without ~ 1.8 Without these foods, Japanese cuisine could not exist. ~がなければ Comprehension A Answer true or false. ・できないだろう (could not + 動詞の原形) 仮定法過去 1. Soy sauce, miso, and natto are Japanese fermented foods. 8 2. The special sheet for keeping food was developed by a company in the USA. 3. If restaurants wrap meat or fish in the special sheet, they will throw away less extra food. B Fill in the blanks. 1. Fermentation process A (① ) microorganism is (2 It grows rapidly and slows the (3 microorganisms. ) to the food. ) of (① ) proteins and (6 ) in the food. The food becomes more (⑦ ➡It (6 2. The special sheet The sheet (① \I/ ) the food from (2 ) microorganisms ) microorganism. because it is coated with a (3 GO Give Your Opinion A: Have you eaten fermented foods recently? B: OK, let me see. I ate ① natto How about you? 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 なぜこうなるのかわからないです💦 オープンセサミ 2 ∠A=90°の直 角三角形ABC で, 頂点Aから辺BC に A 垂線ADをひくと, B D C ∠B= ∠DACである。 このわけを説明しなさい。 【16点】 [説明] △ABD で, 三角形の内角の和は180°で, ∠ADB=90° だから, ∠B=90°-∠BAD ...... ① また, ∠DAC=90°-∠BAD ①,② から, ∠B=∠DAC 2) 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 数Aです。マーカーの部分の求め方がわからないので教えてください。お願いします。 • △ABCにおいて, AB=12, ∠Aの二等分線と辺BCの交点を D, 辺AB を 5:4 に内分する点をE, 辺 AC を 1:6 に内分す る点をFとする。 線分AD, CE, BF が1点で交わるとき,辺 ACの長さを求めよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 1年以上前 青いマーカーで囲った図や比通りにやったのですが答えが会いません💦 解答の図だと左に外分した線が伸びているので外分する向きが決まっているのでしょうか?? 364 基本 例題 64 三角形の角の二等分線と比 0000 (1)/AB=3,BC=4, CA=6 である △ABCにおいて, ∠Aの外角の二等分 線が直線 BC と交わる点をDとする。 線分 BD の長さを求めよ。 (2)AB=4,BC=3, CA = 2 である △ABCにおいて, ∠Aおよびその外角 の二等分線が直線BC と交わる点を, それぞれ D, E とする。 線分 DEの 長さを求めよ。 CHART & SOLUTION 三角形の角の二等分線によってできる線分比 線分比)=(三角形の2辺の比) p.361 基本事項 2 基本 △A C 平 B 4 内角の二等分線による線分比 PSAS 外角の二等分線による線分比 右の図で、いずれも → 外分 BP:PC=AB: AC A 各辺の大小関係を,できるだけ正確に図にかいて考える。 (HM-Ma)=H3 B 解答 に入する。 uts HAS CI 外分するか (1)点Dは辺BC を AB AC に外分するから H3 + HA)#CHU+HA) BD:DC=AB:AC (M8+MA)S="A+A AB: AC=1:2であるから BD:DC=1:2 AB:AC=3:6 よって BD=BC=4 D ■BD DC=1:2 から B C BD:BC=1:1 (2)点Dは辺BC を AB AC に内分するから ゆえに BD:DC=AB:AC=2:1 1 ← AB: AC=4:2 合う、または、 DC=- 2+1×BC=1 -XBC=1る。この点をHとすると また,点Eは辺BC を AB AC に外分するから BE: EC=AB:AC 内 =2:1 ゆえに CE=BC=3 よって DE=DC+CE 未解決 回答数: 0
英語 高校生 1年以上前 解説に書いてある通り、who isが省略されていることを知っていればAと選べますが、どこからそれは分かるのでしょうか?? 12. Mr. Song was recently awarded a prestigious research grant, which should come as no surprise to anyone ------- with his work. (A) familiar (B) familiarize (C) familiarizing (D) familiarity 560 oldipile 未解決 回答数: 1
英語 高校生 1年以上前 至急です💦 論理表現の関係詞の問題です。 書き換えた後に【,】が要るのはどうしてですか? 教えてほしいです🙇♂️ 3 Rewrite the sentences. Use who, whose, or which. 5) Ann has a son and he has just entered college. ->>>> srl loot sH:SS (3) Ann has a son, who has just entered college. 1) I went to see the doctor and she told me to stay in bed for a few days. I went to see the doctor 2) Yuki showed us her kitchen and she was very proud of it. Yuki showed us her kitchen 3) Naoki has lots of great video games and his father works at a video game company. Naoki 4) The boy said that he had seen a ghost but it was a lie. The boy 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 1年以上前 答えは1番です。 解き方が全く分からないので教えてください! 物理 B図3のように,コンパクトディスク (CD)の面に真上から懐中電灯の光を当て、 「上方から見ると, CD 面上が同心円状に虹色に色づいて見える。 この現象について 考えてみよう。 図 3 O' a 0 図 ゆ CD の表面には小さな凹凸の溝が等間隔に刻んであって, 凸の部分から特定の方 向に光が強く反射され, 反射型回折格子のはたらきをしている。図4の上部はこの 様子を CD の半径00′に沿った断面で見た図である。 図4の下部の拡大図は, 半径 OO′ を通る CD に垂直な面内で, CD 面に対して角度で入射した光が,角 度の方向に回折する様子を描いている。 回答募集中 回答数: 0