ここ教えてください！

④ 次の各文と同じ意味・用法のto- 不定詞を含む文を下の①~④から選びなさい。 ( ) (1) To learn a new language is difficult. (2) There is nothing to eat in the kitchen. ( (3) I use a computer to play games. ( (4) I'm glad to hear the news. It is dangerous to swim in this river. 2 We have a lot of things to learn. ) ) ) I was very sorry to hear that he couldn't attend the meeting. 4 We went to the station to meet our aunt.

(2)の解答が "B層群とA層群" なのですが、"A層群とB層群" という答えだと不正解になりますか？ 教えていただきたいです🙇‍♂️

TAJ 記号で答えよ。 DANAS.(09) 97. 地層の対比次の文章を読み,各問いに答えよ。『 200g AAA AA 標高 200m の平坦な台地上の地点①,西標高(m) ① ② ③ でボーリングを行ったところ, 右図のような地質柱状図を得た。柱状 図 ①, ② のア, イ, ウ, エは岩石が採 取できなかった空白部分で,それらの 地質は不明である。 この地域の地質は 下位よりA層群, B層群, C層群に区 分されており, 不整合の関係にある。 A層群の泥岩からは三葉虫の化石が, B層群の泥岩からはカヘイ石 ( ヌンム リテス)の化石が, C層群からはゾウ からは、 の化石が発見されている。 (1) 柱状図③の石炭が、 柱状図 ① または柱状図 ② の空白部分にも現れているとすると, そ の位置はどこか。 アーエの記号より最も適当と考えられるものを1つ選べ。 (2) 柱状図②にみられる不整合面は,どの層群とどの層群の不整合面か答えよ。 C層群 €150-$40 B層群 100-A AA AAA OOO ア イ ② AAA AA AAA AA AAA VVV ウ 砂岩 vvv 凝灰岩 石灰岩 泥岩 I 5,0 距離(m) (福岡大改) ART 石炭 礫岩 AAA 100 東 200m 150 100 火山岩 不整合 09 長崎大改)

この問題をどうやってとくのかがわからないです わかりやすくお願いします🙇 θ－3分のπ＝tとおきます

32 27000<2のとき、次の方程式を解け｡ (1)* sin(0 sin(0-3) = -√30> 3) + Dant 2 ↑

この英文の答え方ってこれで合っていますか？

1. What did Daniel The receive from Miki? comic book

この英文ってどうやって答えればいいんですか？ 教えて下さい🙇‍♀️

2. Did Daniel watch the professional basketball game on TV yesterday?

問1が全く分かりません。分かりやすく教えてください！！

161. カルビン･ベンソン回路 炭素の放射性同位体 PC を含む二酸化炭素を緑藻類のク ア ロレラに与えると, 光合成の結果, さまざまな物質に1Cが取り込まれた。 このうち, JC がカルビン・ベンソン回路に取り込まれてつくられる 初期の産物初期の産物からつ くられる回路中の産物 回路反応の結果生じる有機物のいずれかを代表する物質A, B およびCについて, 光合成の時間経過に対する14C の り込みの割合の推移は,右図のようになった ウ 取 (1) 問1.図中に示した物質A~Cは,それぞれ下線部ア, イおよびウのうちどれに相当するか。 豪 問2.物質AおよびBはどのような物質であると考えら れるか。 最も適切なものを ① ~ ⑤ からそれぞれ選べ。 ① クロース ② グリコーゲン ③ ピルビン酸合 201 ④炭素原子を3個もつ有機物 ⑤炭素原子を5個もつ有機物 問3. 初期の産物は, ある物質と二酸化炭素が反応することで生成される。 ある物質とは 何か,最も適切なものを次の①~ ⑥ から選べ。 ) ① スクロース ②グリコーゲン ③ ピルビン酸 ④炭素原子を3個もつ有機物 ⑤炭素原子を5個もつ有機物 ⑥炭素原子を6個もつ有機物 問4. 問3の反応において働く酵素の名称を答えよ。 0x0X HONDANN 物質 GOES ま だ C物質C 相 en my 時間 物質 A CƏLBERGH

中2です。この音楽プリントの答えがわかりません。 わかる方いらっしゃったら教えてください🙏

1. 合唱の種類について答えよう。 > ①人で歌うこと... ③各パート一人で歌うこと・・・( ⑤男声だけの合唱・・・( 2.次の速度記号を遅いものから速いものの順にならべよう。 Allegro Adagio Allegretto Andante Moderato 8 5. 下の音階の調名を口に書こう。 C 3. 次の指揮の振り方は、それぞれ何拍子の場合に適していますか。下から選び[]に書きましょう。 (a) (2) D ( テノール バス テノール バリトン バス ⑤ ソプラノ アルト 男声 2年音楽プリント ② 4分の2拍子 4拍子の読み方を<>に、当てはまる数字を( )に書きましょう。 ① >=( < } 1 J ) >=( 6. 下の組み合わせの合唱形態を何というか書こう。 ① ソプラノ アルト > ) ②大勢で同じ旋律を歌うこと･・・( ④女声だけの合唱···( > ⑥男女による合唱･・・( ) ) ) Da >C 4分の3拍子 4分の4拍子 分音符を1拍として、1小節に 分音符を1拍として、1小節に( ② 女声 男声 ④ ソプラノ } メッゾソプラノ アルト ( 拍ある｡ 拍ある｡ ) ] )

(1)の問題です 解答にあるx∧n+1ってどこから出てきたんですか？

60 (1) Sn=1+2x+3x²+...+nx²-¹ h 60 Dand xSn=x+2x²+3x³ +......+nxn であるから Sn-xSn =(1-x) Sn 2-0+ 8 +8-S=,28

19行目のdifferences and makesと言うのは、なんて訳されるんですか？ difference で違いという意味ですよね?

15 類別化の危険 10 The Japanese often say to me, "Do you have anything tha bothers you here in Japan?" To be honest, "I have." It is the Japanese unconscious habit of classifying everything into ranks Which is better, they ask, America or Japan, California oranges or 5 mikan, and so on. People everywhere do this to some extent, but the Japanese more than others. What is the matter with these questions? 2 Needless to say, there are times when one product is superior to another. It is possible, then, to compare two things of the same 10 kind and price in order to judge their quality. But there is no saying whether peaches are better than apples or whether blue is better than green. A person may prefer peaches to apples, but he can't *categorically say that the one is better than the other. 3 Many a thing in life can't be categorized so simply. Take 15 Japanese and American cultures for example. It is foolish to say that American culture is inferior to Japanese culture. They have different histories, languages, *manners and customs. It is impossible to say that one is better than the other. When one is not aware of these differences and makes a value judgment, it 20 gives rise to dangerous misunderstandings. (注) categorically 「断定的に, 頭から」 manners and customs Check!!.

写真の問題で辺ADを2bとしたら、どのように解けばいいでしょうか？

D 18 長方形の紙ABCD の長いほうの辺AD, BCの中点を折 A り目として折ったところ, できた長方形が,もとの長方形 ABCD と相似であった。 AB=a として, AD をaを用いて 表しなさい。自 B DAN ter: D C