電流で言うとAとIのふたつはどのように使い分けるんですか？テストでこういう風に出たらこっちを答えるよみたいなのがあれば教えて欲しいです！ (電流と抵抗どちらもおねがいします！)

ユーグリッド距離の計算をして、ｄ₂((pn.(6,1))＝(５√２)/ｎ を出す事ができたのですが、 2 次元ユークリッド距離を用いた ε− N 論法で証明の仕方が分かりません。 分かる方教えてください。

(2)R2 にユークリッド距離を考える。このとき、次の R2 内の点列 {pn}」は収束することを2次元ユークリッ ド距離を用いたe-N論法で証明せよ。 [Pn]neN, Pn 6n? - 5n n' -1 n2 22

ここの説明の意味があまり分からないので、分かりやすく教えてください🙇‍♀️

●静電気が生じるしくみ ふつう, 物体は電気を帯びてい た粒子が一方の物体に移動する。そして, 一方の物体が+ ない。しかし,物体どうしを摩擦すると, -の電気を帯び が離 まさつ ン賞 りゅう し にた た粒子が一方の物体に移動する。そして,一方の物体が。 の電気を帯び,もう一方が一の電気を帯びる(図3 ). て, 摩擦する前 15 空 摩擦した後 B 摩擦する。 A B A 図3 静電気が生じるしくみ +の電気を ーの電気を 帯びている。 帯びている。 D D +1 D

（1）がわかりません。

次の日本文を英語に直しなさい。 1) ミキの部屋には家具がほとんどありません. There 2) あなたのすべての助言にお礼申し上げます。. Thank you 3)昨日の新聞で選挙についての記事を読みました。 (election, article) I read 4) 紳士服は6階で売っている。 (wear) (lour) 5)私はそのケーキを作るために小麦粉1カップとバター ポンドを使った。 2

わかりません。お願いします。

B.( )内に適切な語を1語ずつっ入れて, 日本語が表す内容を英文にしなさい。 )free on Sundays. 私は日曜日がいつも暇だとはかぎりません。 (2) In this area the ( )are weak. この地域は電波が弱いです。 (3) The town ( )I live has beautiful scenery. 私が住んでいる町には, きれいな景色があります。 ) talked too much. 私は少ししゃべりすぎたかもしれません。 (5) It's too early to ( あきらめるのは早すぎます。 (6) The phone ( 電話は鳴り続けました。 ) ringing. (7) He ( 彼は彼女に微笑みで答えました。 ) her with a smile.

英語表現2の教科書エンパワーでpracticeの答え教えてください😭😭😭😭😭

LESSON P:actice weive 1 Put the words in the correct order to complete the sentences. 1. Kyoto [ visited / tourists / by / every year / is / a lot of ]. 京都には毎年大勢の観光客が訪れます。 2. Kyoto [ temples and shrines / for/ many ancient/ known/is/its ]. 京都は多くの古い寺や神社で知られています。 3. [care/ are / of/many of them / taken ] very well. それらの多くは手厚く保護されています。 4. [a destination / as / often / is /Kyoto/ selected] for school trips. 京都は修学旅行の行き先としてよく選ばれます。 hoda bo 2 Complete the sentences. 1. Yokohama an important port city in Japan. 横浜は日本の重要な港湾都市だと考えられています。 2. The Yokohama Red Brick Warehouse and as a shopping complex since 2002. 横浜赤レンガ倉庫は1911年に建設され, 2002年からショッピング複合施設として使われています. 3. Now an international food festival at the warehouse. 今,横浜赤レンガ倉庫では国際フードフェスティバルが開かれているところです. 4. At Yokohama Chinatown, delicious Chinese food 横浜中華街では, おいしい中国料理を楽しむことができます。 3 Put the Japanese parts of the passage into English. Genre Itsukushima Shrine の厳島は瀬戸内海に位置し, 一般的に宮島と呼ばれています。 Since the earliest times, the island has been a holy place of Shintoism. ② 厳島神社は1996年に世界遺産として登録され ました。③6世紀に最初の社殿が建てられたと信じられています。 Later in the 12th century, larger shrine buildings were constructed by Taira no Kiyomori. ④ 厳島神社を訪れたら, その壮麗な鳥居に驚くでしょう. 瀬戸内海 the Seto Inland Sea 社殿 shrine building 壮麗な splendid 鳥居 torii gate PYour Turn A Make a pair and ask your partner the following questions. 1. Which World Heritage Site/tourist site would you like to visit? 2. Why are you interested in that place? 3. What would you like to see/do there? B Based on the dialog above, write a passage about a World Heritage Site/tourist site vou would like to visit.

海斗はどのようなキャンペーンを調べたでしょうか？ という問題の答え方と英文の内容を教えてください🙏 お願いします。 次の定期テストで使うかもしれないので早めに回答いただけたら幸いです

Children like these in Afghanistan receive school 。 d and Think 0 かいと 海斗はキャンペーンについて調べたことをスピーチしています。 What is the main point Kaito is trying to tell us? prds nedzin] つrit」 まい Children like these in Afghanistan receive schonl It makes them happy. the world, there are children living like this. 5 It also backpacks from Japan. encourages their parents to send their sons and daughters to 子 s) school. Most of the backpacks come with pens and notebooks. So students will be ready for school. In areas with no school 10 buildings, children can use the backpacks as desks in the open air. In these ways, school backpacks from Japan have been changing children's lives. School backpacks from Japan travel to Afghanistan. They help the school children there. Other goods and 1s services travel from one country to another all around the globe. These exchanges connect and help us all. Our borders are only lines on a map. [152 words)

答えがないのですが、間違ってるところはありますか？ あったらどなたか教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️💦 あと空白部分が分からないので教えてください🙇🏻‍♀️

(2点×5) | 知識技能5点×5 点 単語のつづり 日本語に合う英単語を, から選んで書きなさい。 Map 4ulcby chance lect convenient 1 (1) Do you have a (地図 )? (2) We can get the information ( 速く ). (3) IfI have the (機会), Iwant to visit Italy. chance qujckly map (4) You can(選ぶ)the dish you like. The internet is very ( 便利な). Correctly select Con ve hi ent 2 適語選択 (2点×5) 2知識技能5点×5 点 { }から適する語を選んで書きなさい。 (1) {When, If}I were you, I would call him tonight. If Keiko { are, were } here, we would play tennis together. were (3) IfI{ has, had } a ticket, I could go and watch the soccer game. had Could esh If he went there, he { can, could } get the CD. (5) I{ hope, wish } I could win the match. 4) 3 語句の意味 下線部の語句の意味を日本語で書きなさい。 (3点×3) 3 知識·技能5点×3 点 (1) If it were sunny today, I would go out with my friends. (1 もし今日暗れいたら 彼は大きな壁を買うことかきる 私が値だったらなあ (2) If he hada lot of money, he could buy a big house. I wish I were a cat. 4 英文の完成 日本語に合う英文になるように, ( )に適する語を書きなさい。 (3点×4) 4知識·技能 5点×4 点 (1) これからは,より注意してください。 Please be more careful ( (1 ) now( with (2) 私は彼女と握手したいです。 ) hands( shake イake I want to )her. rest (3) 休憩しませんか。 (4) この部屋をきれいに掃除しましょう。 Let's( Why don't we ( ) this room. 語の並べかえ 日本語に合う英文になるように, { 1の語を並べかえなさい。 (1) もし私が彼だったら, 未央を手伝うでしょう。 IfI{ him /, / would / wère / help /I} Mio. (2) もし時間があれば, あなたといっしょに行くのですが。 IfI{time /,/I/ had / go / would } with you. (3) 今日が休日だったらよいのに。 I(holiday / wish / it / a/were} today. 5 (3点×3) 5知識技能 5点×3 点 were him, I would help had Time , I would 90 wish it nere a holiday

（1）なんでDの位置に入れたらダメなんですか？例をあげてクラスのたくさんの生徒は電気を節約しているって言うのかなって思ったんですけど……、

3 Read the passage and choose the answer which best completes each sentence (1) and (2). What can we do for the earth?/ Yesterday we talked about this question/ The table shows the number of answers from the students/ A There are twelve(students/ who use the water/left in the bathtúb again Fifteèn students/try to reduce garbage bécause too much garbage will cause pollution! I was surprised/to know five students/work Twenty students often turn off the lights/ /I was impressed with them I oftén B as volunteers to clean their own town/ C Eighteen students don't watch too mach TV, watch too much TV/ Now/I understand/that it is not good because we have to save electricity./We have Dsome other things/to do to save the earth. D

分詞構文のように訳して〜ので ではダメですか？ あとこれは文詞構文ですか？？

(2) Not being selected as the winner of the four final candidate cities) for the 2016 Olympics was a disappointing loss to most Japanese last year. (北里大) 【注) four final candidate cities 最終候補の4都市 2016年オリンピックの最終候補の4都市の中から優勝着が葉け 昨年ほとんどの日本人にとって残念な敗北だった。 として (-er?