数学 高校生 3年弱前 波線部分が何故こうなるのかが分かりません。教えて下さい。 71 (1) B 60° √2- cos < ABC = cos 60° = (0) 2 sin ABC = sin 60° 正弦定理により sin < ACB = sin 45° = A = 3 2 √2 2 (②) 45° C 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年弱前 まじどうしたらこうなるん? である. (3) 3 である。よって, 0≦x≦2のとき, sin2x> sinx が成り立つようなxの値の範囲は より であるから <x<- は π 5 0<x< <x<³ a+β=4x, a-β=3x a=1717x₁ B = ²2/12 XOOXč α=12/2x, sin(a+B)-sin(a-B)=2 cosa sinß sin4x-sin3x=2cos2.xsin 12/2 COS ... となる。 これを用いることにより、 sin 4x sin3x>0 が成り立つことは x5nia <l 12/2xsin/12/0 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 3年弱前 NEWCROWN 中3 lesson4 USERead goalです 表の穴埋めの答え教えてください🙇🏻♀️⸒⸒ (8) Why are such changes hecessary?? Goal 記事の概要を表にまとめよう。 タイプ Titles Content Seinto Seiya 1 Satoshi 150 . of the Zodiac Ash onigiri I short explanations Kyojin no Hoshi: baseball I . . . The new title relates The new title makes the anime to Children can 理由 STAGE 3 Think あなたが好きな漫画やアニメ、歌などの英語版タイトルを考えてみよう。 Non-Japanese viewers and readers do not know are hard to remember. in English is a popular team sport in India. 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 3年弱前 NEWCROWN 中3 lesson4 USEReadのGuide2です 答え教えてください🙇🏻♀️⸒⸒ 木曜日に答え合わせがありピンチです💦 Guide 2 次の質問に答えよう。 (1) What is an example of adjusting Japanese anime titles to English titles? (2) Why is such a change necessary? (3) What is an example of adjusting Japanese anime characters for children abroad? (4) Why is such a change necessary? (5) What are two examples of adjusting Japanese content for non-Japanese viewers? (6) Why are such changes necessary? 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 3年弱前 教えて欲しいです [サクシード数学Ⅰ 問題434] 三角比の表を用いて,次の問いに答えよ。 (1) 木の根もとから7m離れた地点に立って,木の先端を見上げた角を測ると 40°であ った。 目の高さを1.6m として, 木の高さを求めよ。 ただし, 小数第2位を四捨五入せPを よ。 3 (2) 海面上5mの地点から, ロープで結んだ舟を引き寄せる。 ロープの長さが20mにな ったとき,舟を見下ろした角は約何度か。 [サニ 建物 から 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 3年弱前 どうしたら分かりますか…? 95 酸化と還元 3 酸化剤の強さ 基礎 次の酸化還元反応a b から, Feat, Sn4+, Cr2O7²2の酸化力の強さを比較するこ とができる。これらのイオンを酸化力の強さの順に並べるとどうなるか。 下の①~⑥ のうちから、正しいものを一つ選べ。 a 2Fe3+ + Sn²+ → 2Fe²+ + Sn4+ b Cr2O7² + 6Fe2+ + 14H+ → 2Cr3+ + 6Fe 3 + + 7H2O ① Fe3+ >Sn4+>Cr2O② Sn4+>Cr2O7²> Fe3+ ④ Sn4+ > Fe3+>Cr2O7²- ⑤ Cr2O7²> Sn4+ > Fe3+ ③ Cr2O²Fe3+ > Sn4+ ⑥ Fe3+>Cr2O7²->Sn4+ 4m00 新中(センター試験) 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 3年弱前 答えのようにsin50度をcos40度にするのではなく、sin40度をcos50度にすることは一緒のことですか? BA 303 次の式の値を求めよ。 (1) sin ²40° + sin ²50° Sin 40° = sin( 90°-40°) = COS 50° COS²50° + Sin 50" = | (2)* sin 25° cos 65° + sin 65° cos 25° COS 65°= cos (90°- 65°) Sin 25°. sin 25 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年弱前 なるべく端的に書いて頂けるとありがたいです よろしくお願いします🙇♀️ 【定石問題 M 150-レベル3- 類題1】 nを自然数とするとき、 次の2数の大小を比較せよ。 (1) 3 と1+2n (2) 3n4n² 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年弱前 この問題の解き方と答えを教えてください AB=7,BC=5,CA=3である△ABCにおいて, ∠A およびその外角の二等分線が辺BC またはそのA 延長と交わる点を,それぞれD, E とする。 線分 DE の長さを求めよ。 [埼玉工大] n448 2 B 5 7 BALA D C E 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3年弱前 物理基礎で解説を読んでも答えがなぜこうなるのかわかりません。どなたか分かりやすく教えてくださるとありがたいです🙇 73. 力のつりあい図のように、重さが2.0Nの物体を糸でつった。 (1), (2)の物体にはたらく力をす べて図示し, 1,2の張力の大きさを求めよ。 ただし,√2=1.41 とする。 (1)√ (2) et 1/2×2=2.0 T 糸 1 容糸1: 2.0N m知識 60% 602 T 2.ON 糸2: T2 = Tisin450 45 = 2√52 × 15/2/2 2.0 2.0 NO 1:2.8N (鉛直方向) -Ticos430=2.0 TiSiN 2.0N *2 Tix = = 2 T=22 *2: 2.0N =2x1.41 2.82 回答募集中 回答数: 0