この問題を教えてください(-_-;)

重要 2 1次関数の利用(面積) 右の図のように, 1辺の長さが4cm の正方形ABCD がある。 2点P, Qは点 A を同時に出発し, Pは正方形 の辺上を毎秒2cm の速さで, 点 B, C, D を通ってAまで動き, Q は 辺AD上を毎秒 0.5cm の速さで, Dまで動く。 右のグラフは, △PCD の面積と△QCD の面積の変化のようすをそれぞれ3秒後までかいたも のである。 7点×4(28点) <和歌山> ←P D

☆3番の解説をお願いしますm(__)m 答えは1250cm2でした

① 1次関数の利用(容積) よく出る 図1のように, 直方体の水そうの 中に、直方体の石がおいてある。 この水そうに、 毎分1Lの割合で水 を入れる。 図2は,水を入れ始めてから分後の、水そうの底から水 面までの高さをycmとして,xとyの関係を表したグラフである。 6点×4(24点) <長野〉 (1) はじめの5分間では、水面の高さは, 毎分何cm の割合で上昇す るか求めなさい。 cm) (毎分 (2) 図2において, 5≦x≦15のとき直線の式を求めなさい。 3 石を取り去ったときの, 水そうの底面積を求めなさい。 (4) この石の体積を求めなさい。 cm²) cm³) 図2 y (cm) 200 12 O 5 100点 15 (分)

（3）の解説をしてほしいですm(__)m 答えは、Aがエ、Dがアでした！

Y ( 2 図はある日の天気図の一部を示したものであ る｡ 次の問いに答えなさい。 (1) 天気図に引かれた, Sのような曲線を何という か。 [ (2) C地点の気圧は何 hPa か。 ( hPa〕 (3) A地点, D地点の風向として考えられるもの を,次のア~エから1つ選び,記号で答えなさい。 A[ 〕 D〔 ] ア 南西 イ南東 ウ 北西 工 北東 (4) A~D地点のうち, ミス S' 1020 X A ●B 1000 D (北半球) 記号で答えなさ もっとも強い風が吹いていると考えられるのはどこか。

解説お願いします!!!!!!! 答えは、Aが、毎時6km、Bが、毎時4kmでした!!!!!

連立方程式の利用 (速さ) よく出る 周囲1kmの池のまわりを, A,B2人がそれぞれ一定 の速さで歩くとき、同時に、同じ場所を出発して、 反対の方向にまわると6分後にはじめて 出会い, 同じ方向にまわると30分後にAがBをちょうど1周追いぬく。 A, B2人の歩く速 さは,それぞれ毎時何km か求めなさい。 ( 15点) 〈愛知〉 A (毎時 km) B(毎時 km)

すみませんm(_ _;)m この問題を教えてほしいです💦💦

4 連立方程式の利用 (個数) 3種類のおもり 図 1 図2 ○があって, ○の1個の重さは1gである。 おもりを図1、図2のように左右の 皿にのせたところ, てんびんはそれぞれつり合った。 おもりを図3 のように左右の皿にのせたときは, てんびんはつり合わなかったの で、左右の皿のどちらか一方だけに○を何個かのせたところ、てん びんはつり合った。 左右のどちらの皿に何個のせたか答えなさい。 ( 15点) (熊本) 図3 左の皿 右の皿

この問題を教えてくださいm(_ _;)m

2x+3y=24 となる自然数の組(x,y)をすべて求めなさい。

（3）を教えてほしいですm(_ _)m

2.5 銅の粉末を加熱し, 冷えてから質量をはか [g] 3.0- るという操作をくり返すと、 右の図のよう に、加熱後の質量が変化しなくなった。 コ (1) 加熱後の質量が変化しなくなった理由 を簡単に書きなさい。 コ (2) 図から, 銅の質量と結びついた酸素の 質量の比を,もっとも簡単な整数比で答 005 2.0% 1.5 1.0 20.5 0 0 1 2 3 4 5 6 [加熱回数 [回]

各文を受動態に書き換えてください。

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ( All his classmates laughed at him. We cannot rely upon his words. We cannot approve of this conduct. They have long done away with this practice. All his friends made fun of him. ( We shall pay careful attention to his words. ( It seems that her family hated him. Let us do away with all ceremony. Did nobody ever teach you how to behave? None of us have heard anything of him. (関

回答で「よって～」からがどうしてそうなるのかわかりません。 わたしは中学生ですが、内容は高校のものです。 体系数学の3です。 わかる方教えていただきたいです。

練習21 -1 Cr-1= n-1 Cr=- よって = = n-1 Cr-1+n-1 Cr (n-1)! = (n-1)! (r-1)!{(n-1)-(r-1)}! = (n-1)! (r-1)!(n-r)! (n-1)! r!{(n-1)-r}! (n-1)! Xr (r-1)!(n-r)!xr + (r−1)!(n—r)!r!(n-r-1)! ·+· (n-1)! r!(n-r-1)! +- (n-1)! ·Xn= (n-1)!xr (n-1)!×(n-r) r!(n-r)! r!(n-r)! (n-1)! r!(n-r)! (n-1)! r!(n-r)! (n-1)!×(n-r) r!(n-r-1)!×(n-r) -x{r+(n-r)} n! r! (n-r)! =nCr したがって, "Cr=n-1 Cr-1+n-1 C が成り立つ。 練習22 6本の平行線の組の中から2本, 7本の 平行線の組の中から2本選ぶことにより, 平行 四辺形が1つ決まる。 6C2 通り の平行線から選ぶ方法は2通り 6本の平行線から選ぶ方法は (株)(豆粉学 理・確索 個 2457

なぜそうなるのか分かりません！💦 解説をお願いしたいです！ よろしくお願いします🙇‍♀️

15 111111 Som 02 Am 003 AZ 極 6 極 電流 (7 AKO 極 マロ