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数学 高校生

予習をしていたのですが⑴の答えは「1」のa<2,8<aだけではダメなのでしょうか「2.3」の軸の位置やx>2はどこから出てきたのでしょうか??

7 方程式の解の存在闘に ーージこの大 人 本 塊の条件を滴たすこ。 や ー2(gZ一 2 次方程式 ** 0 CE33 をもつ。 (』) ともに2より大きい異なる 2 (⑦ 2より大きい解と 2 より小きし (gasr@層ororrow コ 次方程式の解とんとの大小 クラフをイメージ… の 隊ど2 上人Ooss、 基本例題9 は解と0 こい 外の教ぁ、 周作を考える。しかし。 グラフ利用の基本方針は変わらない。 のーー2(g一のx+2g とするとヌー) のグ (①) >0.(埋の位置)>2。 7②>0 (⑦ ア ! を満たすようななの値の第囲求める。 ( 2(Z一のァ二2g とすると, ニア(*) のグラフは下 線で, その電は直線 x=ッー4 である。 プ⑦)=ニ0 がともに 2 より大きい異なる 2 つの解を は, ニア(々) のグラフがァ軸の *>2 の部分と, なる 2 点で交わることである。よって, 7(⑦⑳=0 の判別式 とすると, 沈のことが同時に成り立つ。 の>0 図 (彰の位置>2 靖間 7②⑫②>0 グー (の当 2 の のーー1・2Zニの ー10z寺16=(Z-2)(Z-8) *0 から (2-?)(Z-8)>0 2て 2く2 8く2 ……① 答の位置)>2 から g-4>2 よって oIZ6 朗本 ⑨ ②>0 か620=2z>0 よって 。<io .。。 9の3税s5<。 ccoo |

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数学 中学生

全部教えてください!

Cr 00em のまっサでな林の中内のな0 にをっりて つりだところ。 株になりました。 この もりを 右のうでに物体を。モ 拓の左のう もり れぞれ1個ずつ系でろり下げて。 株が未平になる ようにします。 控におもりをつり下げた位置をん。物作をつり下げた位還をB とすると。林が 本子ドなるとき, 湊のような【きまり】が成り立つことがわかっています。 (きま | ちの字き(G】 > [DA の長き(Gg】 作ら宮(OBの抽き(em 1 えなきい。 未の基きは舞視できるものとして 次の問い 基】 右の図2のように。 捧の左のうでのDA 図2 30gm となる点人に60gのおもりを。右の EE 上 う でに移体やをつり下げます。次の0 の に符えなさい。 箇 各作P (!) 物体也の重きが150gのとき。 析が水平になるのはOB の藤きを何 cmにした場合ですか。 (2 物体の重きが2佑になると 棒が水平ななるときの OB の長きはどうなりますか。 次のアーエから選び, 記号で符えなさい。 ア 2倍になる イ 4人になる 。ウ 二になる 。エ 士になる 央2 次に, 60gのおもりを, 権の左のうでの 0A=30m となる点Aにつり下げ, 右のうでに ある重さの物体 Q をつり下げましたが, 点B の位置動かしても棒が水平になることはあ りませんでした。 そこで, 右の図3のようにOB=30cmに 図3 して,. おもりをつり下げる点 A の位置を動 A ドー かして 権が水平になるようにしました。棒 が水平にをなったときの 0A の長さを zom, 才 Q 物体Qの重さを yg とするとき, ゅを, の 式で表しなさい。

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理科 中学生

至急です! (3)を教えてください

名 代々赤い花をつけるマツバボタンの花粉を, 代々自 い花をつけるマツバボタンのめしべにつけてできた種 子をまいたところ, すべての株が赤い花をつけた。次 に, 赤い花をつけた子の代の株どうしをかけ合わせて できた種子をまいたところ, 孫の代のマツバボタンは. 白い花をつけた株が 145 株, 赤い花をつけた株が 435 株であった。次の問いに答えなさい。 >曰昌 1) マッパボタンの花の色の遺伝で, 優性形質は 自。赤のどちらか。また, この実験結果からそう 判断した理由を簡単に書け。 口(2) 生殖細胞がつくられるときには, 対に なっている遺伝子が分かれて別々の生殖細 胞に入り. | |によって再び対になる。 ① 下線部のきまりを何の法則というか。 ② [| |にあてはまる語を書け。 できた種子を すべで育てる 白 145株 赤 435株 卵細胞の遺伝子 @ | @ | 8 胞 ③⑧ ⑧⑤ ⑥ 遺伝子| ① の② の 3) 石上の表は, 人花の色を赤くする遺伝子をA, 自くする人伝子を 』として, 赤い 花をつけた子の代の株どう しをかけ合わせたときの結果を, 遺伝子の記号を用い てまとめたものである。①ー⑦にあてはまる遺伝子の記号をそれぞれ和書け。 口④ 孫の代で, 親の代の赤い化と同じ途伝子をもつ株の数はいくつと考えられるか。 es

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