問4の解き方を教えてください。

5 8 図1は,受精卵から雌のカエルになるまでのようすを表したものである。 図2は, 図1の雌の カエルのからだをつくっている細胞の核の中にある染色体を模式的に示したものである。 これに ついて,次の各間いに答えなさい。 図1 ト ート 受精卵 雌のカエル 問1 図1で,③から④になったとき, ④の細胞の数は③の細胞の数と比べてどうなっているか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 増えている ウ 減っている 問2 図1で、受精卵が分裂して, 自分で食物を取りはじめるまでを いう。 間3 図1の6のようなカエルの幼生を何というか。 カタカナで答えなさい。。 問4 図1で,雌のカエルが卵巣でつくる卵の核の中の染色体は, どのようにな っているか。また①の1個の細胞の核の中の染色体はどのようになってい るか。図2をもとにして, それぞれ図で表しなさい。 問5 雌のカエルは, 1回で数千から数万個の卵を産むs. このように多くの卵を 産むむのはなぜか。 間6 生物のふえ方に関連した文で, 正しいものはどれか。 次のア~オから2つ選び, 記号で答え なさい。 イ 変わらない エ 増えている場合と, 減っている場合がある ]と 図2 の中に適する語を書きなさい。 II ア 同じ親から生まれた犬の子は,どの子犬も親とまったく同じ遺伝子をもつ イ サツマイモをさし木でふやすと, 親と同じ遺伝子をもつサツマイモができる ウ 分裂したアメーバは, 分裂する前のアメーバと同じ遺伝子をもつ エ 群れで泳ぐイワシは, すべてのイワシが同じ遺伝子をもつ オ ジャガイモを半分に切って植えてできたジャガイモと種子から育ててできたジャガイモは, 両方とも親と同じ遺伝子をもつ オタマジャクシ 【カタカナ指定) 8 問 問 問 ア 歴 2 3 11 細胞の核の中 卵の核の中 外敵が多く,生存率が低いから 問 問 【同意可) イ,ウ 【順不同全解) 問 6

地方自治です。教えてください。

地方の政治について, 次の問いに答えなさい。 口1) 地方自治は,住民の意思にもとづいて地域を運営する( )と, 地域の行政は国から独立した地 方公共団体によって行われる団体自治の2つの原則で成り立っている。( ) にあてはまる語句を答 えなさい。 口(2) 特定の分野について, 全国一律の規制を緩和することを国から認められた地域を何というか。 しっこう 口3) 地方公共団体の執行機関として, 地方公共団体の職務が適正に行われているか調べる役職を何とい うか。 口(4) 直接請求によって,首長·議員などの解職や議会の解散を求めることを,カタカナの語句で何とい うか。 口(5)右の表中の( る数字を答えなさい。 )にあてはま 選挙権が ある人 被選挙権が 任期 ある人 ]0 都道府県知事 満(0 )歳以上 満30歳以上 4年 ]の 市(区)町村長 満18歳以上 満(2 )歳以上 4年 都道府県議会議員 満18歳以上 満25歳以上 4年 市(区)町村議会議員 満18歳以上 満25歳以上 (3 )年 2右の資料を見て,次の問いに答えなさい。 □(1) 条例の制定や改廃の直接請求について,次の問いに 資料I 地方公共団体の主な機関 答えなさい。 口O この請求には, その地方公共団体の有権者のうち どれだけの割合の署名を集める必要があるか。 ア 首長 エ 地方議会 教育委員会 ィ 選挙管理委員会 人事委員会 この請求の提出先を資料I中のア~エから1つ選 ウ 監査委員 び,記号で答えなさい。 s] 口(2) 資料IⅡの( A )にあてはまる語句を漢字3字で答 資料I 地方の歳入 その他9.8- えなさい。 車国 地方債 支出金 10.5 44.8% 18.6 16.3 ホロ(3) 資料Ⅱの( B )にあてはまる, 地方公共団体の間 (2018年度) (2018/19年版「日本国勢図会」) にみられる財政の格差を緩和するために国から交付さ れる資金の名前を答えなさい。 @□(4) 近年, 全国で大規模に進められた市町村合併には, 評価だけでなく, 批判の声もある。批判の一般 的な例として不適当なものを次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 市町村役場が家から遠くなって不便になる住民が増える。 イ 古来の地名や地域社会が大切にされなくなる。 ウ 市町村の規模が大きくなって歳出が増え,財政を圧迫する。 I 地域政治のきめ細やかさが失われ, 住民の意見が届きにくくなる。 いっぱん ふべん あっぱく 地方自治 87

この5番の答えがなぜ3番になるのかが分からないです。 間接と削ぐはおんなじにはならないですよね？？

両生をかく 1 次の1~5のカタカナ部分と同じ漢字を書くものを、後の0~@の中からそれぞれ一つ選び、番号で記しなさい。 手をソらす @ 教師がイタにつく 水がタリない @ 帰宅をウナがす 道ナカば 罪をオカす ホかけ船 花タバを買う@ 彼とイキが合う @ 背がヒクい タダしい意見 ュエを出す @ イキオいを増す 席をモウける 中途ハン端 2拘ソクする トイ条件 4賛セイする ソク達便 規則をサグめる 靴のソコ 二人一組からナる@ -行ハプく キれる鉄 Q オリ紙教室 骨をツぐ 余ホドのこと チョウ灯で照らす 間セツ話法 父親をトきふせる

問4の解き方を教えてください。

5 8 図1は,受精卵から雌のカエルになるまでのようすを表したものである。 図2は, 図1の雌の カエルのからだをつくっている細胞の核の中にある染色体を模式的に示したものである。 これに ついて,次の各間いに答えなさい。 図1 ト ート 受精卵 雌のカエル 問1 図1で,③から④になったとき, ④の細胞の数は③の細胞の数と比べてどうなっているか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 増えている ウ 減っている 問2 図1で、受精卵が分裂して, 自分で食物を取りはじめるまでを いう。 間3 図1の6のようなカエルの幼生を何というか。 カタカナで答えなさい。。 問4 図1で,雌のカエルが卵巣でつくる卵の核の中の染色体は, どのようにな っているか。また①の1個の細胞の核の中の染色体はどのようになってい るか。図2をもとにして, それぞれ図で表しなさい。 問5 雌のカエルは, 1回で数千から数万個の卵を産むs. このように多くの卵を 産むむのはなぜか。 間6 生物のふえ方に関連した文で, 正しいものはどれか。 次のア~オから2つ選び, 記号で答え なさい。 イ 変わらない エ 増えている場合と, 減っている場合がある ]と 図2 の中に適する語を書きなさい。 II ア 同じ親から生まれた犬の子は,どの子犬も親とまったく同じ遺伝子をもつ イ サツマイモをさし木でふやすと, 親と同じ遺伝子をもつサツマイモができる ウ 分裂したアメーバは, 分裂する前のアメーバと同じ遺伝子をもつ エ 群れで泳ぐイワシは, すべてのイワシが同じ遺伝子をもつ オ ジャガイモを半分に切って植えてできたジャガイモと種子から育ててできたジャガイモは, 両方とも親と同じ遺伝子をもつ オタマジャクシ 【カタカナ指定) 8 問 問 問 ア 歴 2 3 11 細胞の核の中 卵の核の中 外敵が多く,生存率が低いから 問 問 【同意可) イ,ウ 【順不同全解) 問 6

imitateの名詞教えて欲しいです🙇‍♀️ 良ければカタカナで読みも教えてください

基本を忘れてしまいました💦 カタカナ埋めて貰えませんか、？

2 1. 平行線と線分の比 知宗購 間間動束 ◇平行線と線分の比 右の2つの図において, PQ/BC ならば 次の1,2, 3 が成り立つ。 AX 1 AP:AB=AQ: AC P 2 AP:PB=AQ: QC 3 AP:AB=PQ:BC B C B C 注意 1,2 はそれぞれ逆も成り立つ。 O (貫の Q1 右の図の台形 ABCD において, 線分 EFは対角線 の交点0を通り, AD/BC/EFである。 このとき,線分EF の長さを求めよ。 A--2-、D E F O 日谷 (指針 EF=EO+OF 間公) △ABC, △ACDにおいて, 平行線と線分の比 の関係を利用する。 まず,OA:0Cを求める。 B C エ 間 解答 AD/BCから す 人 3 OA:0C=AD:BC= AABCにおいて, EO/BCから単す EO:BC=A0:AC= 4 したがって EO= 10r また, △ACD において, OF/ADから s OF: AD=CO: CA=3: 4 よって OF= の オ したがって EF=EO+OF= (円)

theaterのアメリカ英語の発音の仕方がわかりません🥲💦 無理やりカタカナにして頂きたいです(ᗒᗣᗕ)՞

中1なのですが、技術で作る棚のカタカナてまの名前はなんですか？😭

動名詞 合ってますか？ ちなみにopening はカタカナでどのように読めばいいのか教えて欲しいです🙇‍♀️

2 日本語に合うように, ( ) に適切な語を入れなさい. Bの来上の主設 目時格野ing 1. My father does not like ( )home late at night. 遅く my o3ing com 父は私が夜遅くに帰宅するのを好ましく思っていません. ウォー-ド I my me 味 2. I am worried about my ( fother -He his hiかn ) too much. eating 私は父が食べすぎることを心配しています。 アヘッド ) the window?” No. Go ahead." 3.“Would you mind ( *pening 「窓を開けてもかまいませんか」 「ええ, どうぞ」 me どうぞ 竜呼上り主

『大人になれなかった弟たちに......』の問題です。 この問題の②には 普遍性 が入るのですが, ヒロシマ ナガサキ と書くことで普遍性をもつ感じがする。 というのは,わかりやすく言うとどういうことでしょうか

る 表現)に着目する作者の意図を考える 作者が「ヒロシマ」「ナガサキ」を片仮名表記にした意図について 次の対話文を読んで『 次の対話文を読んで に入る言葉をあとから選んで書きなさい けいたい =DX 片仮名にすると印象が変わるね。印象どころか「携帯」と「ケータイ」 だと|0 |も変わっちゃう。「ケータイ」は「携帯電話」しか指さないし。 「薬」は体のために飲むものだけど「クスリ」だと体に害を与える感じだし。 「広島」や「長崎」は地名だよね。「ヒロシマ」と「ナガサキ」になるとど う変わるだろう。 Die やっぱり印象が変わる。単なる地名というよりはもっと広く、大き なものを指す気がする。広く行きわたるような@ 性をもつ感じ ?DX そういえば新聞の見出しでも見かけたよ。「ヒロシマから正義を」と 性が出てくる感じもあるよね。 か「ナガサキから世界へ」って。 3 そうか。世界共通の問題として示したかったんだね。