(2)の説明の添削をお願いします。

5. a, b, c, d, e, fは1けたの自然数である。これらを並べて, 2けたや3けたの数をつく る。このことについてのはるかさんと先生の会話を読み、 あとの (1)~(3)の問いに答えなさい。 はるかさんと先生の会話 先生: 前から順に2つずつに区切って並べ, 2けたの数を作ります。 ab cd [ef] のように3つの2けたの数ができます。 数学では, ab を abと書いたのでは, 2けたの数を表したとは言えません。 ab, aⓒade f の3つの2けたの数を数学の表記のしかたで表してください。 cd (ア), cd (イ) ef は (ウ) は となります。 はるか:はい。 a b は 先生:その通りです。 同じように, 3けたの数や6けたの数を作りましょう。 これらを使って考えましょう。 ただし, a,b,c,d,e, fに同じ数があってもかまわないものとします。 (1) 会話中の(ア) (ウ)に入る式をそれぞれ書きなさい｡ (2) a,b,c,d,e, f の6個の数を前から順に3つずつに区切って、 2つの3けたの数 abc, aceff を作る。この2つの数の和が999になるとき, 6個の数a,b,c, d, e, f の和を求めなさい。 ただし, 答えを求める過程が分かるように, 式やことばも書きなさい｡

英検三級の対策法を教えてください！！

歴史の勉強の仕方教えてください!!

共通テストレベルまでの古文について質問です 「岡本梨奈の１冊読むだけで古文の読み方＆解き方が面白いほど身につく本」を読むのと、「古文ポラリス」で問題解きながら解き方を学ぶのならどちらがいいでしょうか？ 文法は「岡本梨奈の１冊読むだけで古典文法の基本&覚え方が面白いほど身に... 続きを読む

至急です🙇‍♀️🙇‍♀️これを英語訳してください。お願いします… 近年、日本では女子大学にジェンダーの学生の入学を認める女子大学の数が増えつつある。アメリカのスミス大学では、２０１５年からトランスジェンダーの学生の入学を許可している。アメリカでは、入学する際に自分自身を... 続きを読む

受験生です！理科の勉強の仕方を教えてくれませんか？

現在分詞か動名詞を見分けるにはどうしたらいいですか？マスターしたいです！完璧に！

問8の解き方を教えてください。 式は上の表を全て覚えないと解けませんか？

● 次の各条件で水溶液を電気分解したとき, 陰極 陽極で起こる反応をそれぞれ eを含む式で書け。 塩化銅(ⅡI)水溶液 (炭素電極) 陰極 (Cu2 ) +2e- → (Cu) 希硫酸(白金電極) 陰極 (2H+) +2e- → (Hz) 塩化ナトリウム水溶液 (炭素電極) 陰極 (2H2O) +2e- → (Hz)+2OH- 硫酸銅(ⅡI)水溶液 (銅電極) 陰極 (Cu2+ ) +2e-→ (Cu) 陽極 (2Cl^ )→ (Cl2 ) +2e- ③その他のイオンがある →O2発生 陽極 (2H2O) → (02) +4H + +4e_ 陽極 (2C1 > (C/2) +2e 陽極 (Cu) → (Cu²+ +2e- 問8 次の水溶液を, (1) は炭素電極, (2), (3) は白金電極で電気分解したとき, 陽極と陰極で起こる変化について, それぞれe を含むイオン反応式で表せ。 (2) 硝酸銀 (3) 硫酸ナトリウム (1) 塩化カルシウム 陽極(①→②→③の順) ① Ag,Cuなどが電極 (1) 陽極 (2C→Cl2+2e^ →電極の金属がイオン 陰極( 2H2O+2匹→H2+2OH- ② 電解質中にハロゲン化物イオ(2) 腸極 (2H2O→O2+4H+ 4e- → ハロゲンの単体生成 陰極 (Ag++ e Ag (3) 陽極 ( 2H2O→O2+4H++ 4e' 陰極( 2H2O+ 2e→Hz+20H 陰極(電極に関係なく①② ①2nよりイオン化傾向小 →その単体生成(一部HI ) ②Aはりイオ化傾向大 →H2発生 ) 発生)

なぜフランス革命の影響を周辺国は恐れるのですか？ あとイギリス型の立憲君主制って国民にとってはいいことなんですか？

革命の継続と戦争 動をおこす a 立憲体制の確立:フランス革命で、当初はイギリス型の立憲君主政を定めた憲法を制定 周辺 諸国は革命の波及を恐れ、 革命を妨害する動きをみせる b革命防衛戦争 革命政府はオーストリア・プロイセンと戦争を始め、 フランス革命は戦争と同 時に進行 革命の世界市民主義的な性格は喪失、フランス国家の利益を追求

2年理科です！難しくて解けないので1問だけでも教えて下さると嬉しいです🙇🏻‍♀️

思考力を高めよう! 3 マグネシウムの粉末を熱したらマグネシウムの 酸化物ができた。 グラフは, マグネシウムの質量と で きた酸化物の質量との関係を表したものである。 おたすけ (1) この実験では, マグネシウムの粉末をステンレス 皿全体にうすく広げて熱する。 このようにする理由 を, 「空気」 の語を用いて簡単に書きなさい。 (2) このときできた酸化物の物質名を書きなさい。 (6) 43 [⑥ 結びついた酸素の質量 [g]] できた酸化物の質量 [g] 4.5g 14.0 3.5 宮宮 3.0 3 22 1. 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 マグネシウムの質量〔g〕 (3) マグネシウムと (2)の質量の比を,最も簡単な整数の比で表しなさい。 (4) 5.7g のマグネシウムからは,最大何gの (2) ができるか。 (5) 1.5gのマグネシウムは何gの酸素と結びつくか。 作図 (6) マグネシウムの質量と結びついた酸素の質量との関係を、縦軸を結びついた 酸素の質量として、図にグラフで表しなさい。 記述 (7) 2.4gのマグネシウムを熱したが,熱し方がじゅうぶんでなかったため、熱 した後の物質の質量は3.6gであった。 酸化されずに残っているマグネシウム は何gか。 求める過程とともに書きなさい。 10 東 学習の達成理科 2