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日本史 高校生

黄色の線引いてあるところってどゆことですか??

っが 祥條回家では, 民秒は声革を代表者とする9に所必 ( wmm ) する形で戸税絆にな録きれ. 50戸で1時が本 れるように里が編成された。この戸を単位としで口分田が班給 され@, 和 科が課せられた。 戸籍は6 年ごとに作成きれ,それにもとづいて6歳以上の 。 居炎に計定額の回分田が与えられた。家屋やその 1が され - だが人田は売買きず=死者の分田は6年との班年に収会 補e。 民徐には租・調・唐・雑術などの負担が課せられた。租は口分田などの収 稚から3 96 程度の稲をおさめるもので, おもに族国において貯蔵きれた。 " 靖還病は。旨・布・糸や各地の特産品を中央政府におさめるもので, おもに 0上男性)にせられ。 それらを都まで連ぶ軒肢の療務があった。雑 答ほ国司の命令によって水利工事や国府の雑用に年則60日を限度に奉仕す る肥後であった。 このほか. 回家がに租を代し付け。 秋の収穫時に昔い利 息とともに敏収する出拳(公潮薬)eもあった。 尋役は、正3 - 4 人に 1 人の仙で氏二が徴先きれ、 兵士は諸国の香園で j 田 1 段につき稲 2 東 2 把(中穫の約 3 %に当たる。 田地にかかる租税) 棚"縮・糸・布など 1 9 ほかに正丁は染料など| 押土の産物の一種を一定量 FTの2 |下Tの4 の肌の視物を納入 都の役(役)10日にかえ. 8 te。 、 布2史6尺⑯8m) 上Jの76 |なし 京・坦内はなじ 地方での労役, 60日以下 |正]の2 正二の4 のちに半小される |

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生物 高校生

この問題で、ABどちらでも転写が出来ることは分かったのですが、なぜ転写が出来るとウのグラフになるのですか?

| 。 ーーラクドニ ダルコュス スオベロンの異型 隊き すと。 は し で和地で生育する時生弄の大肝貞をラク トースを含培地に移 されて生育 HG しているが, やがてラクトース分解酵素の合成が誘導 でラク.設Sき8 る。笑然変異体Q, の大腸に。 グルコースを含まな培地 たりの合到のメド それぞれの大昌商のラクトー分欠の単位の時間当 た時間)。 エッ しを敵べた。グラフの慎電は時間を表す《 はラクトースを与え < 下記の大腸普QBが示すラ ② る トース分解酵素の合成量のケラフと 。」の M て適する ものを. (⑦ー②⑦からそれぞ れ1 つずつっ選べ。 0| (⑳) リプレ ッサーが合成できない変異型 Si レーターが機能できない次異型 恋胡 野生型の大腸では。 グルコースのかわりにラクトースを与えると。ラクトース 分解産物がリプレッサーに結合し.リプレッサーはオペレーターか離れ,ラクトー ス分解酵素の遺伝子が転写されるようになり, ラクトース分解酵素が合成されるの で, ⑦⑳のグラフになる。 突然変異体(0はリプレッサーができないため, ラクトース の有無に関係なく, 常にラクトース分解陵素の遺伝子が転写されるので,。⑫)のグラ フになる。 突然変異体()はオペレーターが機能しないためりプレッサーが結合でき ず, 転写が阻害さきされないので, ⑦のグラフクになる。 紅剛の0ウ ⑧⑱ウ 直 # !

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英語 高校生

教えて下さい😯👐

いる。多くの人はこれに よれば、英還 このような人々に 私の言 回 葵隔は、攻界中のおよそ 20 値人によって話されており、その数は急速に増えて ついて喜んでいない、 彼らは英語を学ぶ要性について軸早に思っている。 を学ぶことは十分に不快であるが、さらに不快なのは、 美馬と後らの母国語との混成なのだという。 う言還の混成とは、2 つの言語が混じりあうことを意味する。 ) しているが、英語を学ぶことはもとより、自還の言語と英語の ー 美馬は急速に( を快く思わない和人々がいる。 リッシュであり、これはアメ の カ合衆国のとスパニック スバングリッシュは、ある特 回 もっともよく知られている混成庁は、おそらくスペング 素コミュニティーにおいて一般に使わててでいるスペイン絡と英基の混成召でわる。 の演当らつの本析如本へと人2礎でいろ901FE2の2の ナチューセッツ州のアースト大学で開かれた。 参加者は、 スペングリッシュ閣、 スパングリッシュ メディア、 ッシュ芸術に関する講義を聴いた。学会は、 イランイラン・ スタバン 英語辞典を封筆中で スペングリッシュ文化、そしてスパングリ ス導反によって立ちあげれたのだが、スタンバンス授は、現在、最初のスパングリッシュ: ある。 彼は、スパングリッシュは文化夫国主義の産物だと思うか、 と尋ねられた時克のように迷べた。「文化帝国 、ましょ うか、 アメリカ合衆国は、複数の言語を互いに発展向上させる言 主義というよりむしろ文化約洪と言 知の研究室です。言合は自在にその変を変えますし、スパングリッ シュは世界的に起こり続けている動きなので す。それはあまりにも奏放で、縛り付けることはできませんし、 その利用を制御することは不可能なのです。 っ アメ リカには最も有名な ( ) スパングリッシュがある。それは ( ) 語との温 大誠で、疑者は )系アメリカ人である。( ) 的現象から本格的な(. J へと移行した。 2004 年スパングリッシュ学会が設立され、 設立者であるスタバンス教授の考えでは、 言語の ) の産物ではなく( ) である。 そして言語の 混成は、( ( ) は常に起こっており、この動きを止めることはできない、 一方で、ヨーロッパでは英語の反乱を食い止めようとしている。スペインとフランス どちらの国にもスペイン富 とフランス語の純正さを守るために、数百年前に設立された学術機関がある。スペインではそう した学術機関が 華いに敗れつつある。フランス人は常に外部からの文化的影響に慎重なので、より大き な成功を収めている。

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英語 高校生

教えて下さい😯👐

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