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理科 中学生

答え合わせができなくて困ってますよろしくお願いします🙇⤵️‼️

5いろいろな物質の分解 粉末X, Yについて調べるために, 次の実験を行った。米気, 1章 化学変化と原子·分子 Yは酸化銀,炭酸水素ナトリウムのいずれかである。 あとの問いに答えなさい。 [実験) 1. 図の装置を用いて粉末X, Yをそ れぞれ加熱し,発生した気体を集気びんに 集めた。 1で気体を集めた集気びんそれぞれに 石灰水を入れて振ったところ,粉末Xを加 熱して集めた気体のほうだけ, 白くにごっ 粉末 集気びん 実力山 課題 1 炭酸水素ナトりウムの加熱に関する 2。 炭酸水素ナトりウムの加熱 炭酸水素 ナトリウム せっかいすい ゴム ガラス管 た。 (1) 炭酸水素ナトリウムは,粉末X, Yのどちらか。記号で答えなさい。 (2) 粉末Yを加熱したときに出てくる気体と同じ気体はどれか。次 のア~エからすべて選び,記号で答えなさい。 水 5の答え 物質の性質を調べる。 ア 石灰石にうすい塩酸を加えたときに発生する気体。 イ二酸化マンガンにオキシドールを加えたときに発生する気体。 ウ 水を電気分解したとき, 陽極側に集まる気体。 I 水を電気分解したとき,陰極側に集まる気体。 塩化コバルト紙…水にふれると言色 に変化する。 石灰水二酸化炭素で白くにごる フェノールフタレイン溶液…ア 化する。アルカり性が強いほと いんきょく 1次の実論について 6いろいろな物質の電気命留 り 新者 の私 応 と と

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理科 中学生

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物質が2種類以上の物質に分かれる化学変化を何 というか。 口3) 図1のように炭酸水素ナトリウムを加熱するときの注意点として正しいものを、次の ~ウから選びなさい。 ア必ず加熱をやめてからガラス管を水槽から抜く。 イ 最初に試験管にたまる気体は使わずに捨てる。 (2) 図の装置には間違っているところが1つある。と ければならないか。次のア~エから選び,記号で ア 炭酸水素ナトリウムに沸とう右を混ぜる。 ガラス管の先を石灰水の中に入れない。 ウ 試験管Aの口を、底より少し下げる。 エ試験管Bにゴム栓をする。 (3) 炭酸水素ナトリウムの加加熱をやめる前に、 う操作を、図中の語を使って簡単に答えな (4) 発生した気体によって、 試験管Bの石 イ ウできた液体が試験管の底に流れないように、試験管の口ロを少し上げて加熱する。 口4) 次の文の空欄にあてはまることばは何か。 酸化銀を試験管に入れて加熱すると,気体の( くうらん )が発生し、試験管には固体 の( )が残る。 3 電流による分解 口1) 電流を流して物質を分解することを何という 生した気体は何か。 (5) 試験管Aの口にたまった液体に青色の と、塩化コバルト紙の色が赤色(桃色) にたまった液体は何か。 (6) 加熱後の試験管Aに残った白い固 リウム(bとする)は別の物質である ①加熱後の白い固体aは何か。 aとbを同じ量の水が入った 水に対する溶け方を調べた。 図2 D[ か。 C[ せん ゴム栓 口(2) 図2のように、水酸化ナトリウムを少し溶か いんきょく した水に電流を流したとき,陰極側に発生した 気体Cと陽極側に発生した気体Dは何か。 口3) 次の文の空欄にあてはまることばは何か。 塩化銅水溶液を電気分解すると、陽極から すいようえき 2 陰極 陽極 )が発生し、陰極には( )が付 のア~エから選び、記号で各 着する。 アaもbもよく溶けた。 【文章記述) (1炭酸水素ナトリウムを加熱したときに発生する気 体を,石灰水に通すとどうなるか。 イ aもbも少ししか溶 aは少ししか溶けな エ bは少ししか溶けた ウ せっかいすい 123456

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理科 中学生

中2理科の単元プリントです😅これあっているか見てほしいです。間違っていたら、教えてください。あってても教えてくれるうれしいです! 明日、学校で小テストなのでできるだけ早くお願いしますm(__)m □3の4が不安です。

1 図のようにして, 炭酸水素ナトリウムを加熱すると, @2 図のようにして,酸化銀を加熱すると, 気体が発生 気体が発生し,試験管Aの内側に液体がつきました。 また,加熱終了後,試験管Aに白い物質が残りました。 1発生した気体に しました。 「酸化銀 P20 |2 火のついた線香を 入れると,線香が 炎を出して激しく 燃えました。発生 せんこう 炭酸水素ナトリウム 発生する気体を集める。 ゴム管 B ガラス管 日のお A 液体 した気体は何ですか。( 酸幸 | 2 酸化銀の加熱前の色と加熱後の色は,それぞれ何色 ですか。 2 (加熱前 色,加熱後 色) 四1 試験管Aの口を、図のように下げるのはなぜですか。 出てきた液体が加熱部分へ 流れるのを防ぐため。 2試験管Bに最初にたまった気体を捨てました。それ Tru 3 加熱後に残った物質は金属であることがわかりました。 どんな方法で調べベましたか。方法と結果を書きなさい。 みがく。そうすると光った。 4) はなぜですか。 「最初にガラス管の中へ入った 空気はいらないから。 翻3 加熱をやめる前にしなければならないことは何ですか。 4 加熱後に残った物質は何ですか。 銀 へ 3 図のような装置を使って, 水に電流を流すと,気体 が発生しました。 かラス管を水から 水酸化ナトリウム をとかした水 せん ゴム栓 出す。 陰極 陽極 せっかいずい 舞4 気体がたまった試験管Bに,石灰水を入れてよくふる とどうなりますか。 2 [台くにごる ] 舞5試験管Aの内側についた液体に,塩化コパルト紙を ②つけると,何色から何色に変化しますか。 1 水に水酸化ナトリウムをとかしたのはなぜですか。 (青 6 加熱後に試験管Aに残った物質と炭酸水素ナトリウ ムについて, 水へのとけやすさを比べました。水にと サやすい物質はどちらですか。 ( 加熱後の物 質 色から 赤色) 電気を流しやすくするため。 P19 2 いんきょく 2陰極側に発生した気体に, マッチの火を近づけると どうなりますか。 ポンと音をたてて燃えた。 すいようえき ようえき 76の水溶液それぞれにフェノールフタレイン溶液を 2 加えました。 2つを比べた場合, 試験管Aに残った物 質の水溶液の色は, どのように変化しましたか。 ようきょく 3陽極側に発生した気体に, 火のついた線香を入れる とどうなりますか。 赤色に変化した。] 「激しく燃える。 8炭酸水素ナトリウムを加熱したときにできる物質を すべて書きなさい。 (二晩化炭素、水、悦酸ドリウム) 9 この実験のように, 1種類の物質が2種類以上の物 5 この実験のように, 電流を流すことによって1種類の ②質に分かれる化学変化を何といいますか。 |4 この実験で起きた化学変化を, 物質名を使った式で 表しなさい。 |水 = 水素 +酸素」 かがくへん か 物質が2種類以上の物質に分かれる化学変化を、 特に何 といいますか。 (電気市解 電源装置へ一 -Nm すu5 SS

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