英作文 間違いとかあったら教えてください！

6,whct 2s yaun tvarts sbhjert ? Jvants sbijet ? My Juorite sabyjets Enjish, 1'hove tuo, reasong. firsty 1 like speaking and ,talking, so I want t0 さalking nith preople al over the avorid. Second, I alliay's listan to the musie in Englch So Im interested in how to Say the word in' Engish e Q Do sen think coruentenue sitaypa 6 slhanld open, tuerty- tiy haus a dau ? I dortt think caolenlerce Stores shadd opan tuarty-torur bowrs a day. I haye One, reasovn Its not good tor our heoth。 to stoy up (atei So the worker should sleep betore 12 0dlock.

基礎英文解釈の技術100 二重限定が理解できません。

例題:語句 out of compulsion 副強迫衝動から/ priority 名優先/promote V]を昇進さ 複雑な修飾関係の把握 85 先行詞が二重に修飾される構文をキャッチ T T 次の英文の下線部を訳しなさい Workaholics are the people who always have more to do th。 they can ever complete. They work hard out of compulsion. ana for them, work has the highest priority in life. Because of their hard work, workaholics usually keep getting promoted in business. though their lack of creativity keeps them from reaching the ton levels. (島根大) mum 解 関係代名詞の先行詞が,さらに別の句や関係詞節に修飾されることがありま 法す。次の例文を見てください。 This is the best book [that I can think of] (to read). t to read を関係詞節の中に組み入れると 「読む目的で思いつける最良の本」 となり 意味が不明です。 to read を関係詞節からはずし,別個に book を修飾すると考えると, 「これが私が思いつける読むべき最良の本である」となります。このような修飾関係を 「二重限定」と言いますが, これをキャッチするには, 関係詞節の述語動詞と句(上記 の文では to read) とが関連していないことを見抜くことがポイントになります。 では,例題の下線部に注目してみましょう。 仕事中毒者は Workaholics are the people [who always have である 人たち (その人は) いつも を抱えている 多くのこと なすべき more(to do) S Vi C (関代)S Vt O(先) (不·形) (V) qude aot (それを)より できる まったく を完成する [ than they can ever complete]]. lerevinl (関代)○ S (助) Vt more の原級はmuch ですから, have much (to do) は 「多くのなすべきこと(位 事)を抱えている」 となり, to do は more を修飾しています(→56課)。同時に, 関 せる/keepO from Ving 「O にVさせない」 ity 170

結構考えたのですが、やはり思いつくことができませんでした。文の意味だけ教えていただきたいです。

7.(change / were / to / the plan / we / made) by our boss.

私の解答に誤りはありますでしょうか？ 教えていただきたたいです！

(a) cos0 (b) sin0 (c) △OAB の面積 (2) 原点0とA(a1, a:), B(b, b2) を頂点とする △OAB の面積Sが 1 Gla,be-azb.|と表されることを利用し, (1)の △OABの面積を求め 2 ニ よ。 B 176 2 167*AABCの辺BCを2:1に内分する点をDとする。このとき, DA=a, DC = c として, 次の等式が成り立つことを証明せよ。 AB°+2AC° = 3(AD° + 2CD°) 教 p.76 問8 2 168 ZA = 90°, AB:AC =3:4 である △ABC において, 辺BCを3:2に内分す 教 p.77 問9 る点をP, 辺 ACを3:5に内分する点をQとする。このとき, API BQ であ ることを証明せよ。 B|180 B

答えおしえてください！

その患者は何度となく起き上がることを試みたが, 毎回うまくいかなか った。 ), he No matter( always failed. ア. attempts イ.get up ウ. how エ. made to オ。 many カ. the patient 「 to [B]もしメアリーが行くことができたなら, 彼女に会議に行くように頼んだ だろうに。 If Mary had been available, I ( 33 )( ) to the meeting. ア. asked イ.go ウ. have エ. her オ. to guoカ. would 私はバスの中に荷物を放置しないよう上司から指示された。 I was( ) the bus by my boss. oreg ア. instructed イ. leave ウ. not to エ. on オ. the luggage カ. unattended abruos その2つの島の間に橋を建設する際に直面するはずの困難について, 私 たちは皆分かっている。 We are all aware of ( a bridge between the two islands. ア. build イ. face ウ. must エ. the

一枚目の写真の回答がわからないです全て 教えてください

bkao bib yotth 日 A Reading for main ideas: Choose the best answer. 1. What is the main idea of the passage? The development of the role of caddies. ⑤ The fighting spirit necessary for athletes. © The friendship between a golfer and a caddy. Yabluos od b tol i 6haahgot 2. Bruce Edwards changed cxthetoag the way people saw caddies b his career from a golfer to a caddy greoya0 Sregnig © golf courses so that golfers could play safely B Reading for details : Fill in the blanks with the words in the box below. There are som unnecessary words. Then divide the paragraphs into the following sections. There was a very (1. ) caddy called Bruce Edwards. 1 After Bruce (2. ) from high school, he started to work for Tom Watson as a caddy. 2 Caddies used to just carry the golf bag for golfers, but Bruce always (3. 3 condition of the course. ) the Bruce was also not afraid to (4. )with the golfer. 4 After many (b. ), Watson wanted to play less, so Bruce decided to work for Greg Norman. 5 6 Bruce missed Watson, and he decided to return to Watson after three years、 (6. 7 After they started to play together again, Bruce began to have some (7. ) problems. 8 Bruce was (8. ) with ALS, but he continued to caddy for Watson. Both Watson and Bruce (9. ) at the US Open. 9 10 Watson and Bruce knew this could be their last time together in the (10. Watson asked for (11. 11 (12. ) to do more research on ALS, and Bruce was very ) for having someone like Watson with him. Paragraph Organization Introduction Words en aih g) Becoming Watson's caddy ( Separation and reunion Deadly diagnosis The last chance together in the spotlight ( diagnosed / disagree / examined funding / special/ sorrow separation / health / spotlight thankful / graduated victories / weaker / appeared へ へ Epilogue へ

こんな基礎的なことを質問して申し訳ないのですが、wasと過去形の使い分けが分かりません。写真での答えはI " "studied～”が正解ですが"I was study～”ではダメなのでしょうか？丁寧に教えて頂きたいです。

口 私はテストに合格するために数学を勉強した。 nne n 7 the tese. /I studicd math to pais コ4私の上司はその事実を聞いて驚いた。*「上司」 boss

日本語の単語(umeboshiなど)は冠詞をつけられませんが、itと置き換えることは可能でしょうか？？ また、国の名前等の固有名詞はitに置き換えても良いのでしょうか？？ どちらかでも教えて頂けると助かります🙏

したがっての上の変形の仕方がわかりません、、 教えてくださいm(__)m

140 す 例題 0s0<2x のとき,方程式: sin20+Sin0=0,を満たす。。 値を求めよ。 OS200 11 Tレ (sin20=2sin0 cosl であるから, 2sin0 cos 0fsin=0 解 1 11 2 π| 2 π 3 sin0(2bos 0+1)F0 20217? 0 2の#は? sin0=0」 または 2cos0+1==0 1 1x したがって, 4 3T 209 -1 0<0<2π の範囲で, sin0=0 を満たす0の値は, 0=0, π 1 2 4 を満たす0の値は, 0= 2 COs 0= 37,37 よって, 0=0, 元。 ーπ, T, 3 2 24 -π 3

物理基礎の問題で、青で囲った所がなぜcosになるか分からないです。私は二枚目の写真のように考えたのでsinかなと思ったのですが。 教えて頂きたいです。よろしくお願いします🙇‍♀️

19:15 V60° 30° T T2 20N 千行方向:T.cos60%=D T2 Bos 30 今分直方向:T she 60"+ T2 sm 30°- 20 Ti= 3T2 「る T2 J3 T, + T2= 40 Ti= 1053 N Tな=10N KOKUYO LOOSE-LEAF ノー836BT 6mmruled×36 lines 1/1