Q.　中２理科 電磁誘導の利用 　(2)についてです。 　どのように考えればいいのか教えてください🙇🏻‍♀️

(1) くする。 イ 棒磁石をより磁力の強いものにとりかえる。 aとb (適切なものを,あとのア~カ から選べ。 b棒磁石を動かし始める位置を低くする。 とc ウ aとd d コイルの巻数を少なくする。 エ bとc オ bとd カ cとd 次の「 ]内は,ある生徒がこの実験から発電機に興味をもち、調べたことをまとめたものである。文中の (あ), ( い )にあてはまることばとして最も適切なものを,それぞれ選べ。 図2 ① (2) 電流 電熱線 磁石 コイルA (3) (4) 電磁誘導を利用して電流を発生させるため の装置を発電機という。図2は発電機のしく みを模式的に表したものであり, ①→②→③ →④①→…のように磁石を時計回りに一定 の速さで回転させているようすを表している。 この磁石の回転により,コイル内部の磁界が変化し続け、発電機につないだ電熱線に電流を流すことができる。 図2から,磁石が①の位置にあるとき, 磁石がコイルAの内部につくる(あ)しているために,電熱線に は矢印のように左向きの電流が流れていることがわかる。 同様にして, 磁石が② ③ ④の位置にあるとき, 電熱線に流れている電流の向きはそれぞれ( い )であることがわかる。 (あ)の選択肢 (い)の選択肢 ア 右向きの磁界の強さが増加 ウ 左向きの磁界の強さが増加 ア 右向き,右向き,左向き 左向き,右向き,右向き (2) (あ) イ 右向きの磁界の強さが減少 エ左向きの磁界の強さが減少 イ 右向き,左向き,右向き I 左向き,左向き,左向き (い) 93

Q.　中２理科 誘導電流のしくみ 　解説お願いします🙏

XO ☑ コイルに磁石を入れると、 誘導電流によって、磁石の 磁力線とどういう向きの磁力線ができる? 【回答】 同じ向き 【正解】逆向き 誘導電流の向きは、磁界の変化をさまたげる向きの磁 界をつくり出す向きだよ。 だから、 磁石の磁力線を打 ち消すように磁力線ができるよ。

これを教えてください お願いします

ww /100 17 酸・アルカリとイオン (2) 学習日 得点 N 1 チェック 図に記入。 ( )にあてはまる語句を下の語群から選んで書こう。 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液との反応 1 ① R うすい塩酸に水酸化ナトリウム水溶液を加えていく) 2 + 水溶液の性質 J 3 7 the 4 (3) 性 青色 )が起こっていない (0)) #2 BTB溶液の色 中性 (4/ 黄色 (2 色 図に記入。 () が起こっている ① 大きさ N 酸の水溶液とアルカリの水溶液を混ぜ合わせたときに起こる たがいの性質を打ち消し合う反応。 ●④によって水とともにできる物質を(⑤)という。 ( ④ 大きさ 2' (2) ① 図 ② 3 ⑤ 中和 2 酸とアルカリの反応 ① 右の図は、うすい塩 酸に水酸化ナトリウム 水溶液を加えていった ときのイオンのようす アルカリ A B を表したものです。 次の問いに答えなさい。 酸 C 塩 (1) 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液との反応を. 化学反応式で表しなさい。 (2)Cの水溶液から水を蒸発させると何という物質が出てきますか。 (3)この実験で水ができる反応を 化学式を使って表しなさい。 D 緑 [2] (1) HA (2) (3) (4) (1) (2) (4)この実験で(2)ができる反応を, 化学式を使って表しなさい。 (5) 次の文の① ② にあてはまる語句を書きなさい。 塩とは,アルカリの① イオンと酸の② イオンが結びついてできた物 質である。 3 酸とアルカリの反応 ② ビーカーにうすい水酸化ナトリウム水溶液を10cmとり, BTB溶液を数滴加え ました。 この水溶液にうすい塩酸を少量ずつ加えると,加えた塩酸の体積が 10cmになったとき 中性になりました。 次の問いに答えなさい。 (1) 加えた塩酸の体積と,ビーカ ー内の溶液中の水素イオン, 塩 化物イオンの数の変化を表した グラフを,それぞれ右のア~エ から1つずつ選びなさい。 ア イオンの数 イ ウ I 10 20 10 20 10 20 塩酸の体積[cm] 塩酸の体積(m²) 塩酸の体積(cm) 塩酸の体積(m²) (2) 中性になったときの水溶液にふくまれているイオンを すべて化学式で書き なさい。 33-理科3年A (5)

中学3年生の理科は水溶液とイオンの単元です。 (4)の答えが1個なるのですが、なぜでしょうか？左にある絵をみたらわかるのでしょうか？

・解答 p.29 いんきょく すいようえき (1) 次の図は、塩化銅水溶液に電流を流したときのようすを表してい (1) ます。 銅イオンCu2+は、 陰極から電子を何個受けとりますか。 2 陰極 CC |陽極 (2) (1)の結果、 銅イオンは何になりま すか。 (2) 銅原子 (3) ① ①- ①- 2+ (3)(1)、(2)のようすを化学式を用いて 表します。 電子1個をe で表すも のとして、( にあてはまる数 2 ② Cu 2+ 字や化学式を書きなさい。 塩化銅水溶液 Cu2++ (①e → (②) あた (4) 塩化物イオンCは、陽極に何個の電子を与えますか。 (5)(4)の結果、塩化物イオンは何になりますか。 (6) (5)は2個結びついて何になりますか。 (7) (4)~(6) のようすを化学式を用いて表します。 電子1個をe”で表 (5) 塩素原子 (6)塩素分子 (7) Cl₂ cl2 ② すものとして、( にあてはまる数字や化学式を書きなさい。 2 → ( 1 ) + ( ② )e _8) 塩化銅水溶液に電流が流れるのは、水溶液中を移動できる何があ るからですか。 2つ書きなさい。 (8)銅イオン ・塩化物化 まとめ 対話 話 空欄をうめて会話を完成させよう!

気体の性質教えてください！ 何性、BTB溶液が何色になるか、水に溶けやすいかなど

中3理科　(b)がなぜそうなるのか教えてください。

(2)図2図3は, 海岸付近で夏などに,昼と夜にどのような風が吹くかを表した模式図 である。 図2 ↓↓ 竹竹 グ 図3 ↑↑ ==> 陸 海 陸 = (a)あたたまりやすく冷めやすいのは,陸と海のどちらかに分解す (1) 海 (b) 図2, 図3はそれぞれ,昼, 夜のどちらのようすを表しているか。 次から選びなさい。 (7) 図2が昼, 図3が夜 (1)図2が夜, 図3が昼 (骨)

(4)の問題で青線の引いてある所の意味がわかりません💦 何故、1㎥中の水蒸気量が12.1ｇ/㎥ だとわかるのですか？

[g/m² 21.825.8 (4) 空気中の水蒸気量が変わらずに気温が上がると,湿度はどうなりますか。 ¥ ステップアップ 空気中の水蒸気 2p87D 気温22℃, 容積150m²の教室で, 右の図のように金属製のコップにく み置きの水を入れ, 水をかき混ぜな がらコップに氷水を少しずつ入れて いくと, 水温が14℃のときにコッ 温度計 ぼう ガラス棒 気温 飽和水蒸気 [C] 量[g/m]] 12 (1) 10.7 氷水 14 12.1 金属製の 16 13.6 コップ 18 15.4 (2) プの表面がくもり始めた。 表は気温と飽和水蒸気量の関 係を示している。 次の問いに答えなさい。 20 17.3 22 19.4 (3) かんけつ (1) 記述 この実験で、金属製のコップを用いる理由を簡潔に書きなさい。 ろてん (2)この教室の空気の露点は何℃ですか。 (3)このときの教室の湿度は何%か。四捨五入して整数で求めなさい。 (4)このとき、教室内には何の水蒸気がふくまれていますか。 (5) 12℃まで下がると、教室全体で何gの水滴が出てきますか。 4 (5) (1) キーワード

中2理科のマグネシウムの燃焼計算について質問です！画像の3XのXってなんですか？簡単に説明お願いします🙇🏻‍♀️‪‪´-

と,酸化マグネシウムは何gができる か? 1. 質量比:Mg: 0:Mg0 = 3 : 2:5 2. 比べている物質2つ 問題文に出ている[マグネ シウム] と [酸化マグネシウム] 3. 比の計算をする • Mg : Mg0 = 3:5 ● • 1.2: x = 3:5← 求 めたいものをxとおく • 3x = 1.2 × 5 ● • 3x = 6 ・ x = 2 酸化マグネシウムの質量は, 2.0gとなる. プライバシー - 利 用規約 III Q E メニュー ホーム 検索 トップ サイドバー

【急募】中2理科の化学変化と質量の計算をなるべく簡単に教えてください🙇🏻‍♀️‪‪´-マジでお願いします🥹‎

答えがなぜエになるのか分かりません。解説文を見ても、ウエまで絞れたあとエになるときの条件が、ウも当てはまっていると思ってしまいます。

(2)で、台形のガラスに光を入射したときの光の進む道すじを,台の真上から見て模式的 に表したものとして最も適当なものを,ア~エから1つ選び, 記号で書きなさい。 ア イ ウ I