数学 中学生 約5年前 このような形式の問題の解き方を教えてください🙏💦 C ス 1スト 間10 次の条件を満たす平面のうち, 平面がただ1つに決まるものをア~カから3つ選び, 記号を書 きなさい。 s 各6k X い。 ア 交わる2つの直線4,mを含む平面 /s0 ヤー イ直線を含む平面 ウ平行な2つの直線4, mを含む平面 2点 A, Bを含む平面 1つの直線上にない3点A, B, Cを含む平面 カ直線と,l上にある点Aを含む平面 円000 会 人る エ オ 特人や日のい 時 人 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 教えてもらいたいです🙇♀️🙇♀️ 15(1) ある中学校の昨年の2年生の生徒数は 265人であった。今年は, 昨年に比べると、 男子は8%増加し,女子は5%減少して, 全体では3人増加した。 昨年の男子,女子の生徒はそれぞれ何人か答えなさい。 昨年の男子生徒さx人 ゼネは徒とり人とする |x+y= z65 しと+り = 3 た。 95 106 9 2×10 82 +95y 3 ×8 8x +&り> 2120 8z+ 95y - +1-82 -8り こ-2120 3 &7y ミ -27 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 約5年前 教えてもらいたいです🙇♀️🙇♀️🙇♀️ 15(1) ある中学校の昨年の2年生の生徒数は 265人であった。今年は, 昨年に比べると、 男子は8%増加し,女子は5%減少して, 全体では3人増加した。 昨年の男子,女子の生徒はそれぞれ何人か答えなさい。 昨年の男子生徒さx人 ゼネは徒とり人とする |x+y= z65 しと+り = 3 た。 95 106 9 2×10 82 +95y 3 ×8 8x +&り> 2120 8z+ 95y - +1-82 -8り こ-2120 3 &7y ミ -27 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約5年前 答えと解説と仕組みを教えてください🙏 実戦問題 電流と磁界との関係を調べるために, コイルとブラシ,整流子、U字 盛石を用いてモーターをつくった。モーターを直流の電源装置につな いでコイルに電流を流すと, コイルは連続して回転した。 高知) 図1 U字形磁石 に図中の一の向きに電流を流したとき、 U字形磁石による磁界の向 ブラシ きと,コイルの回転の向きの組み合わせとして最も適当なものを、 整流子 から選べ。 回転の向き 回転の向き、 回転の向き 回転の向き 磁界の向き 磁界の向き- 磁界の向き 磁界の向き一 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 約5年前 給食とお弁当どちらがいいかとその理由の記述です 間違ってると思うので添削お願いします🙇♂️ S I think a scheal. Thie is becaks I san En kind al thigel (ムは絵食の危球ね気当より良いとう 6×1 leach in brei an ny auk lunih. x1 なぜなら いろ人な経類のものを食べるこを代下きる体ら 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 約5年前 硫黄と結びつく化学変化 ・加熱前 ・加熱後 で発生した気体を教えてもらいたいです🙇♀️🙇♀️ 結果の例 て 鉄と硫黄の混合物を加熱 すると,光と熱を出す激し い化学変化が起こった。 いったん化学変化が始まる 5 と,加熱をやめてもそのま 加熱を ま化学変化が進んだ。 やめる。 鉄と硫黄の混合物を加熱したときのようす 加熱後の物質 鉄と硫黄の混合物 磁石を近づけたとき 磁石に引きつけられた。 磁石に引きつけられなかった。 うすい塩酸を加えたとき においのない気体が発生した。 においのある気体が発生した。 加熱前の 混合物 加熱後の 物質 鉄は磁石に引きつけられる。 磁石に引きつけられない。 結果からわかること 鉄と硫黄の混合物と加熱後の物質の, 磁石を近づけたときのようすや,うすい塩酸を加えたときに 発生した気体のにおいが異なるため,化学変化が起こって別の物質ができたと考えられる N N 解決済み 回答数: 1
