数学 高校生 約9年前

105の(2)も例題25と同じ解き方で排反で解こうとしたら模範解答と違いました。 なぜ問題は似てるのに解き方が違うのですか？ なぜ排反が使えないか教えてください。

解決済み 回答数: 1

数学 高校生 約9年前

最後の一行が分かりません。 D<0のとき不等号でmを挟むと覚えればいいですか？－2<m<1 また、D=0のときはイコールにする。 m=－2,1 D>0のときはmが不等号の外 m>－2,1<m でいいですか？ できればなぜそうなるか教えていただけると助かります。

解決済み 回答数: 2

物理 高校生 約9年前

教えてください！三平方で求めますか？

解決済み 回答数: 1

数学 高校生 約9年前

(1)が分かりません。ルートの中身がマイナスになってしまいました。これの答えは解なしでいいですか？あとこの式のグラフはどうやって書きますか？

解決済み 回答数: 1

古文 高校生 約9年前

ここでのつかまつるの品詞と活用を教えてくださいm(__)m

解決済み 回答数: 1

数学 高校生 約9年前

練習30です。一応解いて答えも出しました。合ってると思います。でも途中式や言葉が足りてないかもしれないので、テストで二重丸がもらえてしまうように添削していただきたいです。変えなくても良さそうだったらそう教えてください。よろしくお願いします。

解決済み 回答数: 1

数学 高校生 約9年前

練習21が分かりません。上の応用例題はなんとなくなら分かりました。頑張って解こうとしたけど、何を計算してるかよく分からなくなってしまっています。三平方と10-ｘを使う事は分かりました。答えは2分の25だそうです。 どなたか、教えてください。m(__)m

解決済み 回答数: 1

英語 高校生 9年以上前

質問です‼(1)と(2)は“to”なのに(3)と(4)は何で“for”になるのですか？熟語ですか？ 字が汚なくてすみません。 どなたか教えてください。

解決済み 回答数: 3

数学 高校生 9年以上前

この問題の解き方というか考え方は理解できたのですが、“辞書式に並べる”というのがどうやって並べるか分かりません。 1, ABCDE 2, ABCED しか分かりません。 一文字目のAが全パターン並べたら次はBを全パターン並べるということは分かります。“辞書式に並べる“が分... 続きを読む

解決済み 回答数: 1

数学 高校生 9年以上前

何で与式からこの式に変わるのか分かりません。教えていただけませんか？

解決済み 回答数: 1