ここの光の問題を全て間違えました。 難しくて、解説読んでも理解出来ませんでした。 どなたか解説お願いしたいです！

5 光と音 次の問いに答えなさい。 凸レンズによってできる 図1 像について調べるため, 物体 凸レンズA スクリーン LEDをL字形にとりつけ た物体を使って図1のよう な装置を組み立て,次の実 験1~3を行った。 実験1. 凸レンズAの位置を動かさずに, スクリーンに はっきりとした像がうつるように物体とスクリーンの位 置を動かし、像の大きさを調べた。 次の図 2,3はこの ときの結果をグラフに表したものである。

この問題の解き方が分からないので教えていただきたいです！

生物 問5 下線部(C)に関連して,同一個体に由来する配偶子どうしが受精することを 回避するしくみが知られている。このしくみは、ナス科の植物では一つの遺 伝子座Sによって決定されており、この遺伝子座Sには複数種類の対立 伝子がある。 ナス科のある二倍体の植物では、 花粉の遺伝子座Sの遺伝子型が, 柱頭 側のもつ二つの対立遺伝子のどちらか一方と一致する場合, 花粉管の伸長が 阻害され、受精に至らない。 方 花粉の遺伝子座Sの遺伝子型が, 柱頭 側がもつ二つの対立遺伝子のどちらとも異なる場合. 花粉管が伸長し、受精 に至る。 遺伝子座Sの対立遺伝子をヘテロ接合にもつ3品種 A, B, およびCを用 いて交配実験を行い、阻害されずに花粉管が伸長した花粉の割合(%) を調べ たところ、表1の結果が得られた。 この実験結果から推測できる。 品種 A~ Cがもつ遺伝子座Sの対立遺伝子の種類数として最も適当なものを、下の ①~⑦のうちから一つ選べ。 柱頭側の 品種 02 ⑤ 6 A B C' ②3 67 表 1 50 100 花粉側の品種 B ③50円 0 ⑦8 -50 PETA C 100 50 Q. 0

(3)この問題が分かりません 言い方が分からないのですが動脈って腎臓の先(やじるし引いた場所)も動脈ですよね？ そうするともう不要な物質は多く含まれてないと思うのですが どういうことでしょうか⁉️

1排出のしくみ 図は,ヒトの生命活動によって生じる不要な物 質の排出にかかわる器官である。 (1) Aでこし出された不要な物質は,Bを通って Cにためられ、体外に排出される。 A~Cの名 前を書きなさい。 (2) Aでこし出される不要な物質のうち,アンモ ニアが変化してできたものは何か。 「思考・判断・表 メダカの尾びれの家 →教科書 p.44 D A ｰ動脈 静脈 -B ・C (3) 図の血管で,血液中に不要な物質がより多くふくまれているのは,重 脈, 静脈のどちらか。 腎臓にたど

リンケージ(画像左)をやっていれば基礎英文解釈の技術100はやらなくても大丈夫ですかね？

LINKAGE リンケージ 英語構文100 Recitation Practice 暗唱例文集 ･Answer Key 別冊解答 CD 分析図解で 英文のしくみが よくわかる 単語も覚えた。 文法もやった。 でも長文が読めないのはどうして? 足りないのは “構文”の力! NEW 英文の「つながり」がわかる 旺文社

この解答は問題集に載っていた東北大の過去問なのですが、解答に自然免疫は記憶を持たないと書いてあるのですが、ネットで調べたところ自然免疫も記憶を持つことがわかったと書いてあるものが一部見られました。どちらが正しいのか分からないので教えて頂きたいです！

解答 13 LED 問1) 皮膚 (1) 上皮細胞 (ウ) リンパ球(I)B細胞 SU 102 問4 涙や汗に含まれるリゾチームが,細菌の細胞壁を分解する。 問2 恒常性 (ホメオスタシス) 問5 自然免疫では, 好中球, マクロファージ, 樹状細胞, NK細胞などがはたらき、免疫記憶は見られ ない。また, 短時間で応答が成立する。 適応免疫では,樹状細胞、T細胞, B細胞などがはたらき、免 疫記憶が見られる。 また, 応答が成立するまでの時間は長い。(118字) 問 6 2,5 問35 EL 7 (1) 5 (ii) 自然免疫にかかわる細胞を活性化すると考えられる。 ( ) タンパク質が過剰に産生されることで, 炎症にかかわる免疫細胞の活性化が長期間続いたため。

なぜ答えがイになるのか教えてほしいです🙇‍♀️

(5 遺伝について,あとの各問いに答えなさい。 (島根県・改) I 青色の花をつけるアサガオと赤色の花をつけるアサガオを使って遺伝のしくみを調べた。これらのアサ ガオでは,青色の花の純系の個体と赤色の花の純系の個体を交配すると,その子はすべて青色の花をつ けることがわかっている。 アサガオの花の色の遺伝のしくみを調べるために行った次の実験1と実験2 について,下の各問いに答えなさい。ただし,花の色について顕性の形質の遺伝子をA,潜性の形質の 遺伝子をaとする。 [実験 1 ] 次の操作1~4のようにアサガオの交配実験を行った。 操作1 赤色の花をつけるアサガオを育て,つぼみのうちにおしべをとり除いた。 操作2 青色の花をつけるアサガオの花から花粉をとった。 操作3 操作1でおしべをとり除いた赤色の花のめしべの柱頭に、操作2でとった青色の花の花粉を 受粉させた。 操作4 操作3によってできた。 種子をまき, 育てた。 結果操作4で育てたアサガオは,すべての個体が青色の花をつけた。 〔実験2] 次の操作5~8のようにアサガオの交配実験を行った。 操作 赤色の花をつけるアサガオを育て, つぼみのうちにおしべをとり除いた。 操作6 実験1の操作4で育てた青色の花をつけるアサガオからの花粉をとった。 操作7 操作5でおしべをとり除いた赤色の花のめしべの柱頭に, 操作6でとった青色の花の花粉を 受粉させた。 操作8 操作7によってできた種子をまき, 育てた。 結果操作8で育てたアサガオは、青色の花をつけた個体と赤色の花をつけた個体がほぼ同数で あった。

公立高校入試過去問で化学です。 （4番）のグラフの問題なのですが、なぜ水平部分が現れるかわかりません。 解答はイです。 解説お願いします。

物質の水への溶け方について、次の実験を行った。これについて、あとの問いに答えよ。 図1のように、X, Yを用意し、それぞれに10℃の水10gを GET P & 5z 「入れ Xには物質Pを5. Yには物買Qを加えた。 ③ Xの水溶液を10℃に保ち、よく振り混ぜたところ、物質は溶けきら ずに試験管の底に残った。その後Xの水溶液を50℃にあたため、よ くり混ぜたところ、物はすべて溶けていた。 50℃にあたためたX の水溶液をゆっくり冷やしたところ、再び体が出てきたので、10 でのときに、ろ紙を用いたろ過により固体と水溶液に分けた。 ③ その水溶液を10℃に保ち、よく振り混ぜたところ、 物質は溶けきら､ ずに試験管の底に残った。その後Yの水溶液を50℃にあた ため、よく振り混ぜたところ、 物質は溶けきらずに試験管の に残った。 2 図2のa,bは、実験で用いた2種類の物質それぞれの溶解度 0. 酸の水溶液が50℃のときの質量パーセント濃度は何%か 小数第1位を四捨五入して書け｡ 33 [ 試験Xの水溶液が10℃のときの濃度をM試験管Xの本酒 [②] が50℃のときの濃度をMsろを通りぬけた後の水溶液の濃度を としたとき、 M, M, 関係を表したものとして最適な ものを、次のアーエの中から一つ選び、記号で答えよ。 7M<M₂ M>M₂ 1 M₁>M₂ M>M₂ M<M, M₁-M₂ I M₁>M, M₁-M₁ 0 0 時間 H 100 R の80 E 0. 0 100 - 60 の 40 20 S (北海道公立改) 物質Q 458 20 10℃の 水 10g) 試験管 x 試験管Xの水溶液を50℃から10℃になるまで、ゆっくり冷やしたときの、時間と水溶液中に溶けている の関係を表したグラフとして最も適当なものを、次のアーエの中から一つ選び、記号で答えよ。 5 試験管Y b 下部の操作で、水溶液だけがろを通りぬけるしくみを「ろ紙の穴」ということばを使って簡単に書け。 [解説] 3種の穴よりも小さい教子のみが通りかけるため。 40 60 180 100 水の温度(℃) 11 ▸ [解説] 1 物質の溶解度曲線は、図2のとものどちらか。 記号で答えよ。 また、再び固体が出てき たのは、図2の溶解度曲線のどの位置になるか、図2に印を一つかき加えよ。 [a] 理 科 (2) He

磁界の向きが関係するらしいのですが… どなたか回答お願いします😭😭

(エ)次の 文中の( を答えなさい。 電磁誘導を利用して電流を発生させるための装置を発電機という。 図3は発電機のしくみを模式 的に示したものであり, ①②- ④①→･･･のように磁石を時計まわりに一定の速さで回転さ せているようすを表している。 この磁石の回転により, コイルの内部の磁界が変化し続け, 発電機 につないだ電熱線に電流を流すことができる。 電流 -電熱線 磁石 Kさんが〔実験2] から発電機に興味をもち, 調べたことをまとめたものである。 は, ( い ) に最も適するものをそれぞれの選択肢の中から一つずつ選び, その番号 ), (い)の選択肢 1/1 コイルA 図3 図3から、磁石が①の位置にあるとき、磁石がコイルAの内部につくる(あ)しているため に,電熱線には矢印のように左向きの電流が流れていることがわかる。 同様にして, 磁石が② ③, ④ の位置にあるとき, 電熱線に流れている電流の向きはそれぞれ(い) であることがわかる。 (あ)の選択肢 1. 右向きの磁界の強さが増加 3 左向きの磁界の強さが増加 右向き,右向き, 左向き 3.左向き,右向き,右向き ページ| Z (3) 2.右向きの磁界の強さが減少 4. 左向きの磁界の強さが減少 2.右向き,左向き,右向き 4. 左向き, 左向き, 左向き

全くわかりません。誰か簡単に教えていただけませんか、？？

れ増殖する。 3 (18 (19 (19 4 活性化した (20 を放出する。 病原体 5 (22 )が抗原と特異的に結合する (23 )が起こる。これにより、 病原体の 感染力や毒性が弱められるとともに, 食作用が促進されて病原体が排除される。 ② 二次応答 病原体を認識して活性化された T 細胞やB細胞の一部 は, (24 体外 体内 原体が侵入した際には, (24 )が速やかに増殖 して短時間でこれを排除する。 このような、 同じ病原体が再 び侵入したときに起こる免疫反応を (25 )とい う。 4 自然免疫と獲得免疫 活性化 攻撃・ 感染 破壊 細胞 (26 (28 好中球 (30 )が感染細胞を特異的に破壊し、病原体が排除される。 )が食細胞やNK細胞を活性化し、 これらの働きで病原体が排除される。 )は同じ病原体を認識した (20 )を活性化する。 は増殖し, (21 「異物認識のしくみ 主に関与する細胞 となり、長期間体内に残る。 同じ病 免疫 食作用 増殖 |効果を現すまでの時短い(数時間) 間 免疫記憶のしくみ なし 抗原提示 抗原抗体反応 (26 ) 免疫 個々の細胞が幅広く病原体 を認識 好中球, マクロファージ, NK細胞など 増殖 血液中の量(相対値) 抗原Aへの抗体の )に分化して (22 血抗 1回目 の注射 (抗原A) 0 10 20 30 40 増殖 抗原Aを注射 ・分化 2回目の注射 (抗原AまたはB) 免疫 あり (34 感染細胞 抗原 B を 注射 50 (日後) 記憶細胞 (27 免疫 個々の細胞は特定の抗原 のみを認識 ヘルパーT細胞,キラーT 細胞 B 細胞 長い(一週間以上)

写真の問題がわかりません。 「い」は営業税を思い浮かべ、ウかなと思いました。 「う」に関してはアとイのどっちかかなとは思いますが見当がつきません　💧 教えてください🙇🏻‍♀️

図1は, 中世のころ に結成された商工業の同業者組合のしくみの模式図である。 図1のいうに当てはまる語句として最も適切な ものを、次のア~エから1つずつ選び, 記号を書きなさい。 〔ア座 イ惣 工株] ウ税 図 1 同業者組合のしくみ 貴族・寺社 武士 ↑↓ [う] い . 営業の 独占権