英検準2級の英作文です。 添削お願いします。

Q, Do you thiv it is good for Students fo reork pait - fime 1 think morking part - time is goed for steudeats, Fisti to prorks g0od experi cuce for them, They can learn what itis lite fo wuk Secondi They Can understand hor fo cusemoney. This mill be helpful for them in the futdre Therefore good for stad ents. . I, fhink working partrtiane is

英検準2級の英作文の採点をお願いしますm(*_ _)m 条件 ・50～60語 ・理由2つ

break tast every day ! Q what is the best. age fok people to Start leam ng English? I think English. エ have Firsty children who become x years oldis become an elementary . they Start STudying. Second, they Can understan d m ple English. They should learn Enghish early Therefore, I thのk people should Start English at I Six years old the best そ0 Stakt leaれing Tho reasons. school Student learting Sx old. years

画像のような因数分解の問題で、 (y+3)(y−12)が答えとなっているのですが、 この数字の部分は数字の小さい順に並べないといけないのですか？？

y-9y-36 C4-1228

Edison was guided by his belif that genius is one perecent inspiration and 99%perspiration. エジソンは天才は1%の閃きと99%の努力という信念によって導かれた。 回答は　導かれた→指... 続きを読む

こういう場合最頻値は大小関係のどこに入るとか決まってますか？？

ヒストグラムの山のすその部 (1) データが右に偏っている場合 (平均値)<(中央値) (2 データが左に偏っている場合 (平均値)> (中央値)

(1)も背理法での解き方で教えてほしいです。 よろしくお願いします。

練習 (1) 正の整数xが3の倍数ではないとき,x°を3で割った余りは1であることを示せ。 (2) x, y, z は x°+y°=z? を満たす正の整数とする。このとき, x, yの少なくとも一方 4 は3の倍数であることを,背理法を用いて示せ。 [類 大阪学院大]

〜の乱とか、〜の戦いとかってどうやって覚えてますか？ あと、誰対誰か覚えれる方法ありますか？ 語呂などがいいです🥺 全部がごちゃごちゃになって、なかなか区別ができないです😭 あと、高校入試などって年号とかで問題出ますか？ 年号を覚えてた方がいいですか？ お願いします🙇‍♀️

採点お願いします🙇‍♀️ 『問題』勘合貿易において、勘合はなぜ用いられたか。倭寇の語句を使って書きなさい。 （私の回答）貿易に倭寇を寄せ付けないように身分を証明するため。 （解答）正式な貿易船に勘合を与えて倭寇と区別するため。

数学の箱ひげ図のところです。 答えは(エ)らしいです。 私は(イ)も選択してしまいました。どうして(イ)が正しくなるのか教えてください。

下の図は,あるクラスの1班と2班のそれぞれ 20人が, 10点満点のゲーム 3 したときの得点の分布のようすを箱ひげ図に表したものです。 このとき,箱ひげ図から読みとれることとして正しくないものをいいなさい ② 2班の得点のデータのほうが, 1班の得点のデータより四分位範囲が大きい ③ どちらの班にも, 得点が5点以上の生徒は10人以上いる。 ② どちらの班もデータの範囲は7点である。 どちらの班にも, 得点が8点の生徒がかならずいる。 エ 1班上 2班上 0 12 3 4 5 6 7 8 9 10 (点)

英検準2級の英作についてなんですが、まとめの再主張の部分が全部入りきらなかった時は That is why I ( don't) think so. で書いて終わっても大丈夫なんでしょうか！？ よろしくお願いします🙇🏻‍♀️