どうしてこうなるのかよくわかりません。

練習問題 1-15 自分で解いてみよう (a-Te LiH の結合について分子軌道とエネルギー分裂図を書け.その結合の生成はエネルギー 的に有利か.(注意:この場合重なり合う軌道のエネルギーが同じではない。 ヒント: 1-6節,とくに積み上げ原理についての記述のところを参考にせよ. LiとH の電子配 置はどうなっているか、 異なるエネルギー準位をもつ軌道間のエネルギー分裂はより高 いほうのエネルギー準位を高め、より低いほうのエネルギー準位を押し下げるように起 こる)

やり方が分かりません!!💦 どなたか教えてください🙏🙇‍♂️

『竹取物語』 なよ竹のかぐや姫 二重傍線部の動詞(カ変・サ変・ラ変 上一段)の活用表を完成させよ。本文中の活用形に○をせよ。 る (たり) 見3 (竹) おはする(にこ) ou st met (竹) (~) -4 み 見れ(中) をば、 今は 昔、竹取の 翁と いふ ものあ り けり。野山にまじりて竹を取りつつ、よろづのことに使ひけり。名 さかきの造となむいひける。その竹の中に、もと光る竹なむ一筋ありける。あやしがりて、寄りて見るに、 筒の中光りたり。それを見れば、三寸ばかりなる人、いとうつくしうてふたり。翁言ふやう、「わが朝ごと夕 ごとに見る竹の中におはするにて知りぬ。子になり給ふべき人なめり。」とて、 にうち入れて家へ持ちて 釉ぬ。妻の嫗にあづけて養はす。うつくしきこと限りなし。 いとをさなければ、 籠に入れて養ふ。 竹取の翁、竹を取るに、この子を見つけてのちに竹取るに、節をへだててよごとに、黄金ある竹を見つく ること重なりぬ。かくて翁、 やうやう豊かになりゆく。 この児、養ふほどに、すくすくと大きになりまさる。三月ばかりになるほどに、よきほどなる人になりぬ れば、髪上げなどさうして、髪上げさせ、裳着す。帳の内よりも出ださず、いつき養ふ。この児のかたちけ うらなること世になく、屋の内は暗き所なく光みちたり。翁、心地あしく苦しき時も、この子を見れば、苦 しきこともやみぬ。腹立たしきことも慰みけり。 翁、竹を取ること久しくなりぬ。いきほひ猛の者になりにけり。この子いと大きになりぬれば、名を、御 室戸斎部の秋田をよびて、つけさす。秋田、なよ竹のかぐや姫とつけつ。 動詞 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形 活用 ありけり あり(ける) ら 見る(上) みる 見れ(ば) みる O せ り み み み キン せせ〇 ○ ききり し せり み 21 62 いる みる p43~44 O A みる 820 いる 00 すする 3 る £ ONA みれ れ $4 キく きる きる forro fola みる みる * & ラ れれ tom to f あれ みよ み みよ さ px $6 マ J 行 アロマ J マ R ラ サ 慶格 上一段 上一段 上一段 変格 変 4188

2点、お願いします (3)はなんでわかるんですか？ (4)の移動性高気圧は高気圧じゃだめですか？

春の天気 図1,図2、図3は春の連続した3日間のそれぞれ午前9時における日本 付近の気圧配置を順に示したものである。 図1 図2 図3 1012 St 40 Bacions 1301 1400 4307 1401 1307 1401 (1) 図1で、 ある地点の天気は雨・気圧は1008.6hPa, 西の風であった。 この地点は図1のア、イ、ウ、エのうちのどれか。1つ選べ。 [ウ ] (2) 図1の日から図2の日にかけて、前線をともなう低気圧が栃木県を通過 した。通過した後の風向きと気温について最も適切に述べているものはど れか。 次のア~工から1つ選べ。 MJI ア南寄りの風が吹き, 気温が上がる。 イ南寄りの風が吹き, 気温が下がる。 ウ 北寄りの風が吹き、気温が上がる。 エ 北寄りの風が吹き, 気温が下がる。 (3) 図3の日において,午前9時から数時間の栃木県の天気として最も適切 なものはどれか。 次のア~エから1つ選べ。 1311 ア 強い風が吹き、晴天が続く。 イ風が弱く、晴天が続く。 ウ 強い風が吹き、雨が続く。 エ風が弱く、雨が続く。 (4) 日本付近の春の天気は同じ天気が長続きしない。 その理由を図1 図 2, 図3を参考にして簡潔に書け。 低式会がよく変わるから 曲がらくる移動性高気圧と低気圧が 3 大気の動き・ 交互に通過するから 図は、1月のある日の天気図で次の文は 10081 【栃木県

√x＋√y=2のグラフがどうして写真のようになるか分かりません💦 教えてほしいです！

449 2 つの曲線 y=x2, √x+√y = 2 と y軸で囲まれた部分の面積を求めよ。」 √4 = 2-52 230 2-√2.30 81) ミスミキ √x + √2²² =2 1/√x + 2) = 0 a = Y=x²

（2）のような問題をどのようにして解けばいいのかが分かりません。教えてください。

7 ある地域において,地下の地層のようすを調べた。 図1のA~Cはその調査地点を示している。図 の柱状図はそれぞれの調査地点での地下の地層のようすを柱状図で表したものである。この地域の地層 いずれも平行に重なり,東西南北のある一定方向にのみ傾いている。また,断層やしゅう曲は見られない。 これについての問いに答えなさい。 A B 70m 図2 C 60m 50m 図 1 0 0 0 0 0 。。。 10- 砂岩 VVVV 150m VVV 80m C 70m 50- 60m (1) 凝灰岩が堆積した当時、この地域にはどのようなことが起こったと考えられるか。 (2) 地点A~Cで凝灰岩層が見られるのはそれぞれ標高何m~何m 付近か。 (3)この地域の地層は,どの方向に向かって高くなっているか。 ①東 ②西 ③南 ④北 (4) 地下の地質調査のために、地面に穴をあけて採取した土砂や岩石を何試料というか。 北4 70m 180m 60m 地表からの深さ 30 40+ れき岩 凝灰岩

(2)がわかりません。 どうやって求めればいいのでしょうか？ 解説お願いしますm(_ _)m

計 8 〈地層の重なり方〉 ある地域の地層の重なり方や広がり方について調べた。 ただし、この地域には,断 層や地層の上下の逆転は見られず、 各層の厚さや傾きの方位、角度は一定である。 【観察】 図1 道路 ① 図1の地点A (標高472m), 地点B(標高475m), 地点C (標高 478m) に, 垂直に切り立つ崖が見られた。 A~Cの星で観察された地層の重なりを図2のように 表した。 x, y, z は、 順にA, B, C で観察された凝灰 岩の層である。 ただし, 図2の道路面からの高さ0mは.. 各地点の標高と一致している。 (1) a ~ c の層を. 古い層から順になるように, 左か ら並べて記号を書きなさい。( 図2 472 c) (2) xの底面の標高は何mになるか, 整数で求めな さい。 262 ( (3) この地域の地層は, 東, 西, 南, 北のどの方位に 向かって低くなっているか, xzの底面の標高を 比較して, 簡潔に説明しなさい。 10 道路面からの高さ m 5 0 A. 472 B 475 C 4-78 |泥岩 砂岩 れき岩 石灰岩 凝灰岩 46

(2)がわかりません。 どうやって求めればいいのでしょうか？ 解説お願いしますm(_ _)m

計算 8 〈地層の重なり方〉 ある地域の地層の重なり方や広がり方について調べた。 ただし、この地域には,断 層や地層の上下の逆転は見られず,各層の厚さや傾きの方位、角度は一定である。 【観察】 道路 ① 図1の地点A (標高 472m), 地点B(標高 475m), 地点C(標高 478m) に, 垂直に切り立つ崖が見られた。 A~Cの星で観察された地層の重なりを図2のように 表した。 x, y, z は、 順に A, B, C で観察された凝灰 岩の層である。 ただし, 図2の道路面からの高さ 0m は, 各地点の標高と一致している。 (1) a~cの層を, 古い層から順になるように, 左か 図2 ら並べて記号を書きなさい。( 10. c) (2) x の底面の標高は何mになるか, 整数で求めな さい｡ 262 ( ] (3) この地域の地層は, 東, 西, 南, 北のどの方位に 向かって低くなっているか, xzの底面の標高を 比較して, 簡潔に説明しなさい。 道路面からの高さ m (5 [m〕 O ( A. B 475 C 47.8 B 4 |泥岩 砂岩 れき岩 石灰岩 |凝灰岩 4 -478

中1の地層の問題で意味不です！ (2)教えてください！答えはエです！ 解説お願いします😰

思考力問題にチャレンジ 道路沿いに断層や火山灰の層が見られる地層があることを知り、 次の観察や調べ学習を行った 地層の観察 (滋賀) だんそう 図2 がけ A wwwww は平行に重なっており、上下の入れかわりはないものとする｡ がけ B れきの 砂の 一泥の層 図1のように, 水平な道路に沿っ 図 1 て垂直ながけ A. Bがあり、 地層が見 えていた。 がけAの地層を観察する と, れき, 砂, 泥, 火山灰の層が水 平に重なっていた。 図2はそのス ケッチである。 北 がけ A XX<XXXLUBRO 観察した向き 湖にすんで 貝の化石を 図3 がけ B 断層 ふくむ かたむ 観察2 図1のがけBの地層を観察すると, 各層が傾いて重なっており, 断層で 地層がずれていた。 また, 図 2 と同wwwww.unishwinstin m じ火山灰の層が見られた。 図3はそ のスケッチである。 調べ学習 図1のがけBから少し離れた場所に, 図 2,3と同じ火山灰をふく む層と,湖にすんでいた貝の化石をふくむ層があることがわかった。 図4は, その場所の柱状図であり, 断層はなかった。 (1) 観察 1,2の結果から, 図1の地域全体の地層はどの方角に向かって低 くなるように傾いていると考えられるか。 次のア~エから選びなさい。 ア. 東 イ. 西 ウ南 エ. 北 (2) 観察 1,2の結果から, 図1の 道路をのばして の部分を削りとり, いくとき, 水平な地面にあらわれる地層を示した模式図はどれと考えら れるか。 次のア~エから選びなさい｡ もしきず ア イ ウ エ 3) 記述調べ学習で,図4のXで示した部分の地層について, 地層の重なり 方から,堆積した場所の当時の湖の深さはどのように変化したと考えられ るか｡ 観察②と調べ学習の結果から考えて,次のア~ウのできごとを, 古いも のから順に並べなさい。 ア. 図3の断層で地層がずれた。 イ. 図4の貝の化石をふくむ層が堆積した。 . 火山の噴火が起こった。 道路 0000 図 4 100 地層の厚さ [m] IX (4) れき FO ポイント (2) 地層の傾きと,削って 方向に注目しよう。 ポイント (3) 地層をつくる粒の大き 注目しよう｡ ポイント (4) 火山灰の層を基準に考 う。 (1) (2) (3)

15の(3)です。下線がひいてあるところと炭素原子間の結合距離がわかりません。解説よろしくお願いします！

15. ダイヤモンドの結晶● ダイヤモンドの結晶の単位格子を 図に示した。この結晶格子は, 面心立方格子の配列(●)と, それ と同じ面心立方格子を立方体の対角線の方向に対角線の一だけ 移動させた配列(●)が重なり合ってできている。 (1) 単位格子に含まれる炭素原子は何個か。 (2) ダイヤモンドの結晶では, 炭素原子は正四面体の中心と 4個の頂点という位置関係 で結合している。このことがわかるように, 小さな立方体1個(単位格子の)を取 り出して,図に結合を表す補助線を入れよ。 (3) 単位格子の一辺の長さは 3.6×10-8 cm である。炭素原子間の結合距離は何cm か。 (4)ダイヤモンドの密度は何g/cm° か。3.6°=47 とする。

1と2と4教えてください！

(1) 右の図はOを中心、OBを半径とする円の一てす。これをBCを折り目として折り 曲げると、OがDに重なります。このとき、角のの大きさは何度ですか。 のdC (2) 右の図でx =D Icmです。 16cm 88cml 8Cm 8cm (3) 右の図の斜線部分の面積を求めなさい。 20cm 50 dこ10 157 520 157 2ux20ス。 ハ4 つしA Yoo 10cm 120° (4) 右の展開図からできる立体の体積を求めなさい。 3Cm 1201