スタディーサポート活用BOOK高1第2回の数学の解答がほしいです

Berse ステディーサポート 事前学習用 問題集付き 活用 BOOK 1年生2日 【今回のテーマ】 「学習スタイル」は 高校生に 変われいる? 高校生活部活動や学校行事、 毎日の学習 盛りだくさん! これからもっと頑張りたいきみを応援 するサポートチーム「スタディーサポー ト」とは!? 右の二次元コードから 動画を見て確認しよう! ON 結果が返ってきたら・・･ ☆ 動画を見たらさっそくこの本に取り組もう! スタディーサポートの結果を活用す ・返却結果を生かそう ・実際に返却結果を振り返ろう ・「学習力MAP」でレベルアップ ・志向性の結果を確認しよう 次のアクションをイメージ・実行できるように 左の二次元コードから動画を見よう! CONTENTS 【もくじ】 ・スタディーサポートって何? ....... スタディーサポートについて知る ・受験前に、 「今の自分｣を知ろう....... ・いざ、 受験準備をしよう 巻末 事前学習用問題集 ・スタディーチャージ

答えはイ、オになります。 オは理解できるのですが、イが理解できません。 この度数分布表から最頻値は求められるのでしょうか 解説お願いします🙇‍♀️

PE 7 ある中学校の1年生40人を対象に, 休日1日の学習時間を DRES 調べました。 右の表は, その結果を度数分布表に整理したも のです。 この度数分布表から必ずいえることを,次のア~オ 2009 からすべて選び,記号で答えなさい。 3 学習時間が0分の生徒はいない。 最頻値は90分である。 5461 ウ平均値は90分である。 中央値は120分以上180分未満の階級に入っている。 オ 240分以上300分未満の階級の相対度数は0.05である。 ま 学習時間(分) 度数(人) 以上 未満 0 60 60 120 ~ 120~180 180 240 240~300 合計 8 13 11 6 2 76 40

全くわかりません😿 どうやって解くのか誰か教えてください🙏🏻

10 用言実戦問題 ①次の傍線部の用言の基本形・活用の種類・活用形を答 1今しばし打ち合はば、我は切られて死なむ。 ②いと幼きとをぞ率ておはしにける。 にようご ③女御の里におはするほどなどに対面し給うて、 ④ 「今は」と見飽き給ひにける身なれば、 5 ⑤このこと総じて心得ず。 ⑥⑥6見聞き給はむところもあれば、 ⑦7 いみじうあはめ恨み申し給へば、 からうたげに恋ひ聞こゆめりしを、 参り来ることもはしたなければ、

高校1年生、数Ⅰ (2)の解き方がわかりません。グラフの書き方などがわかりません。教えて頂きたいです🙇‍♀️😭

例題 74 すべての実数で成り立つ不等式左不 次の条件を満たすような定数kの値の範囲を求めよ. (1) すべての実数xに対して, 不等式 x2+kx+k+3>0 が成り立つ。 (2) 2次不等式 kx2+(k+3)x+k > 0 が解をもたない ****

(3)がわかりません。2枚目は答えです！ 解説お願いいたします🙇🏻‍♀️‪‪´-

7 ヒストグラムと平均値〉 右の図は,ある中学校の1年生と2年生の 運動部員計20人の握力について調べた結果を ヒストグラムと箱ひげ図に表したものである。 次の問いに答えなさい。 (1) 握力が34kg未満の部員の人数は、全体の 何%にあたるか｡ (人) 6 4 20 (7点× 04 26 30 34 38 42 46 50 (kg) 26 30 34 38 42 46 50 (kg) (2) この運動部員のうち, 2年生は8人で, そ の8人の握力のヒストグラムから求めた平 均値は40kg であった。 1年生の部員の握力の平均値を, ヒストグラムか ら求めよ。 8 (3) 部員Aの握力は43kg であり、 握力の強いほうから数えて5番目であった。 握力の強いほうから数えて6番目の記録を求めよ。

※写真、FではなくDとGのことです💦 受験生です。 1年生の復習をと頂いた社会のワークをしていると、答えに全く習った覚えのない単語がでてきています。 写真にあります！ これ、コロナのことも書いてあるので割と新しいワークだと思います。 こういうのも、覚えておかないと入試にで... 続きを読む

基本問題 |1 A猿人 B ナイル川 C殷[商〕 D 春秋・戦国 E 始皇帝 F 漢〔前漢] G 楽浪郡 H ローマ Ⅰ 奴国 J 卑弥呼 2 (1) 旧石器時代 (2) 磨製石器 60 (3) メソポタミア文明 (4) 楔形文字 L (5) モ モヘンジョ・ダロ (7) 甲骨文字 (8) シャカ [釈迦] (9) アテネ (10) キリスト教 (11) 儒教 [儒学] (12) シルクロード [絹の道] (13) 高句麗 (14) 縄文土器 (15) 貝塚 (16) 弥生土器 (17) 「魏志倭人伝 (6) カースト制度 ヘンジョダロ 3 (1) 太陰暦 (3) ナイル (5) 青銅器 4 (1) 岩宿遺跡 (4) 石包丁 (2) ハンムラビ法典 (4) オリエント (6) アーリヤ人 て強力になっ 2 (2) アは4世 ウの万里の 皇帝によ 城は明の (3) 2世紀 時 (2) ウ (3) エ I (6) 銅鐸 (5) 弥生時代 きた 3 (1) 金 ま 「後 て (2

考えても考えてもわかりません😢 答えだけじゃなくて解き方・考え方も教えてくれると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします

何個ですか。(ナロー 42 115 6,12,18,24,30,3642 14125 (42) (3) ある中学校には,1年生が6人 2年生が84人います。 それぞれの学年で同じ人数ずつに分かれて, 1年 生と2年生が混じった班を作ります。 できるだけ多くの班を作るには、何班作るとよいですか。 96 pel 10 班

高校1年生 数学Ⅰ 8番の解き方の解説をお願いしたいです🙏

5 練習問題 B 9 羽 8 x+y+z=2,xy+yz+2x=1のとき, 次の式の値を求めよ。 x2+y2+22 次の式を因数分解せよ。 (1) a(b²-c²)+b(c² − a²)+c(a² — b²) (2) abx² - (a²+ b²)x+ (a² − b²) (3) (a+b+c + 1)(a + 1) + bc (4) (a+b+c)(ab+bc+ca) - abc

どなたか物質量の問題を教えてください‼️ ○H₂ 3.6×10^23は何molか ○CH₄分子、1.2×10^23個は何gか ○0.5molが32gの物質の式量 ○Ꮋ₂O　1.8×10^25個のアツマリハ何molか ○NH₃ 2.5molは標準状態で何Lか ○酸素0.8g... 続きを読む

2022年7月高校1年生進研模試数学 矢印の部分がなぜ18≦...になるのか分かりません。

111 (#) 15 ≤x≤ 25 利益は 17000×x-(120000+5000xx) =12000x120000(円) (i) と同様に不等式を立てると 5100x 12000x-120000 6800x 51x120x-1200 ≤ 68x よって 51x120x-1200 120x-120068x- ③ より -69x ≤-1200 x2 ④より 400 23 = 17+ 52x ≤ 1200 9 23 200-23+1/13 = ③ ④' を満たすxの値の範囲は 1 13」2 9 17+ ≤x≤ 23+ 23 x 15≦x≦25 の範囲の整数であるから, は18x23 を満たす整数である。｣ 2 26 ≦x≦50 のとき 利益は 17000×x- (210000+5000×x) =12000x210000 (円) (i) と同様に不等式を立てると 5100x 12000x-210000 ≤ 6800x 51x120x-2100 ≤68x 3 4 5 20 (17) 4 (4)エ) 4点 (5) (1) (2) 3 √6-√3 (a−b)x². (3) グラフの頂 次関数は y=a(x- と表される。 この 4= a (0- a=-3( よって, 求める pα は偶 g6は偶 とすると, 「かか ある。 pa は奇 g: bは奇 であるから 「p 「αは奇数 (5) つくるチラシ A社に支払う B社に支払う B社に支払う