この問題が分かりません！ 教えてください！！

S.A.B.CH 2次方程式 42 +5x+2=0の2つの解をα, β とするとき, 3,β3を解とする整数係数の2次方程式を 1つ求めよ。 この問題は提出課題です。

わからないです、教えてください🙇‍♂️💦

2 blood at to 193azem Istenog vil dond Arrange the words in the proper order, using commas where necessary. ed: bluow HONG wenuo ed 1. The student kept talking during (angry / made / the class / the teacher / which 2. The girl's disease was (family / her / serious / which / worried). 3. A good player joined the soccer team (enabled / it / to / which / win) more often. 4. Father went out of the house without saying (anything / felt / I / strange / was which). Jmenos de 190 LATES (1) the class which made the Teacher angry

2.5.8.9を教えてください🙇‍♀️

D ガイド||||||||||||理由 (〜なので)、 譲歩(~だけれども)。 条件(もし~なら)を表す接続詞。 主節と従節の意味関係に注意。 ◆ 日本語に合うように, 空所に適語を入れなさい。 1. 金持ちだからというだけで、 彼が幸福だとは言えない。 You cannot say he is happy just (because ) he is rich. 2. あなたはもう大人なのだから, 自活しなければいけません。 ( )( 3. 寒かったけれど、 彼はオーバーを着ずに外出した。 ( Thought) it was cold, he went out without an overcoat. 4. たとえ雨でも,私たちは明日花見に行きます。 We will go to see cherry blossoms tomorrow (even) (sif 5. 君が手伝ってくれてもくれなくても,私はそれをやります。 I will do it ( ) you help me or ( ). 6. どんなに疲れていても、 あなたは今それをしなければなりません。 ) you are a grown-up, you must support yourself. ) tired you are, you must do it now. No (matten )( how 7. 十分休めば,気分がずっとよくなりますよ。 ( If 8. 明日雨が降らなければ,君のところへ行くよ。 I'll visit you ( ) it rains tomorrow. 9. 私は、おもしろければどんな本でも読みます。 I will read book so ( any )(siven ) you take a good rest, you will feel much better. ht ) it is interesting. ) it rains.

シクロペンタンの構造式は右が模範解答の形なのですが、左側の方だと罰になりますか？ 罰になるのであれば理由も教えて欲しいです🙇‍♀️ (違いはCH2をH2Cと書いているかの違いです)

1 CH₂ CH ₂ CH₂ I - 1. CH₂ - CH₂ CH₂ 1 H₂C 1 H₂C 1 CH₂ 1 CH₂

5️⃣の(1)の④教えてください

5 次の問いに答えなさい。 7m² (1) 次の実験1~3について,あとの①~④に答えなさい 水 8ch ² 点火装 〔実験1] 右の図のように, プラスチックでできたA,Bのび 上端まで, うすい水酸化ナトリウム水溶液を満たしたあと, 電 気分解を一定時間行ったところ, 管Aの中には気体が7cm 3, 管Bの中には気体が14cm 3 集まった。 [実験2] 次に, 管に集めた気体はそのままで , 電源の+極 (陽極) と一極(陰極) とを反対にし、 管Aの中の気体が15cm3になるまで電気分解を続けた。 〔実験3] 管Aに集まった気体 15cm 3 に点火装置で点火し、完全に反応させた。 ① 加熱したとき, 実験1で管Aに集まった気体が発生するものを、次から符号で選びなさい。 ず、鉄 酸化銀 ウ. エタノール エ酸化銅と炭素の混合物 実験1で,管Aに発生した気体の原子をO, 管Bに発生した気体の原子を夢としたとき, この実験の化学反応を原子のモデルで表すとどうなりますか。 次から符号で選びなさい｡ ア. a ○○+ (イ. ウ. ③実験2で管Bに集まった気体の体積は何cm3ですか。 ④実験3で反応後の管Aに残った気体の体積は何cm3ですか。 2 14cm3 + 4cm3 点火装置の電源に 箸 つなぐ B うすい水酸化 ナトリウム水溶液 電源 + 。。 ③ 理科 1 (1) ① (2) ① 4 2 (1) ① (2) 1 ② 3 (1) C 4 (2) C C

vintage なんで③以外がダメなのかと、 解説のところに注意でwas about to だけどまだ中にいた になっていますがbe about toとの違いはなんですか？be動詞が過去形なのによく分かりません

14+15+ ravints DONMENT 4 SON 28 838 50 I was (c) go out when my boss came in. COMME 1 thinking of 3 about to ob lliw lllw SORANGA ne nech 2 free of fourch 4 aimed to 13 won Ft) ) vor nark BASHO nedw (24 Toded lliw

なぜ、x+CHが3√3になるのか分かりません！誰か教えてくださるとありがたいです！

243 次の図において、xの値を求めよ。 口 (1) 1 60° 300 □ (2) B H □ 244 木の高さPQを測るために, ある地 を測ると30° であった。 また

赤の下線を引いた部分がなぜその様な式になるのか教えて下さい！

183. ヨウ素価 3分 油脂 100g に付加するヨウ素の質量 [g] の数値をヨウ素価という。 次の油脂 a~cについて, ヨウ素価が大きい順に並べたものはどれか。 正しいものを,下の①~⑥のうちから 一つ選べ。 H=1.0,C=12,16,I=127 a ステアリン酸C17H35COOH だけで構成されている油脂 b オレイン酸 C17H33 COOH だけで構成されている油脂 C リノール酸 C17H31 COOH とオレイン酸との2種類(物質量比2:1) で構成されている油脂 ①a>b>c ②a>c>b ④b> c>a 5 c>a>b ③b>a>c ⑥c> b > a [2018 追試]

この問題の⑵で、答えがDACBなんですけど，長くよく燃えるのと、よく燃えたなら長くよく燃えたの方が最初だと思うんですけどどうなんですか！💦 ⑶もAの答えはウだけど、ながくよく燃えたなら純粋なエタノールだと思うんです！ 教えてください！

4 蒸留 図1のように, 水とエタノールの混 図1 合物を枝つきフラスコに入れて20分間加熱し、 ガラス管から出てくる気体を冷やして液体にし, 4本の試験管に集めた。 試験管は,加熱開始か ら5分ごとに取り替え, 液体の体積と火をつけ たときの反応を調べ, 表にまとめた。 図2は、 出ていく気体の温度を測定してグラフに表した ものである。 <長崎改 > 図2 試験管 A B C D 体積 8.3cm ² 4.6cm³ 4.7cm3 0.5cm³ 火をつけたときの反応 長くよく燃えた 燃えなかった 少し燃えた よく燃えた 120円 100 温 80 度 60 [C] 40 20 0. 温度計 枝つきフラスコ 5 沸騰石 ガラス管 ガスバーナー ビーカー 10 加熱時間 〔分〕 15 試験管 一氷 ARCH 20 (1) 記述 図1で, 沸騰石を入れて加熱したのはなぜですか。 (2) 試験管A~Dを. 液体を集めた順に並べなさい。 (3) 試験管A,Bに集められた液体を、次からそれぞれ選びなさい。 ア 純粋な水 イエタノールを少量ふくむ水化 ウ水を少量ふくむエタノール エ純粋なエタノール (4) 記述この実験で試験管に集められる液体の密度は、時間とともにどのよう に変化するか, 簡潔に書きなさい。 ただし, 20℃での密度は, 水が1.00g/ cm3, エタノールが0.79g/cm²であるとする。 (5)この実験で行った, 混合物中の物質を分離する方法を何といいますか。 (6)この実験の方法で混合物中の物質を分離できる理由を書きなさい。

英作文の添削をお願いします。1枚目が問題と回答、2枚目3枚目が解答例です。解答例を見て明らかに違うところは橙色で書き込んでいます。回答下線部を中心に解説してもらいたいです。

one the less happy 次の日本語を英訳しなさい。 彼が去ってしまった今となっては,彼がいなくてとてもさびしい。 Nor that he has gone, Ⅰ miss him very much. 2. 先生はもっと早くテストのことを知らせなかったことを生徒に謝った。 (大阪商業大) The Code teacher apologized to students for mot houjing much earlier informed 1 (東京大) 3. 今朝は電車が大変混んでいたので、私は東京駅までずっと立ち通しでした。 of the (大) exam, Since the train was very busy, I have been Standing this morning dor iding to Tokyo station, 10