丸3がわかりません こたえは バスドラム　ア、イ フルート　　ア、ウ、エ ピアノ　　　エ です。 わかる方よろしくお願いします。

ゆうか:この前オーケストラの演奏を鑑賞したけど,色々な楽器がそれぞれ違う高さや大きさ 17」次の[会話文]は音について、ゆうかさん たけしさん、さとるさんの3人でかわされたい である。次の問いに答えなさい。 SARA [会話文) の音を出して,それが1つの曲になってすばらしかったです。 ーリと大間の耳に聞こえる音はだいたい20Hzから 20000Hz の間の音らしいですね。 さとる:バスドラム*1は25H7~80H,フルートは250Hz~2000HZ, ピアノは30Hz~4000H2 の音が出せるらしいです。 ゆうか:楽器によって全然違うのですね。 さとる:そういえば、 ピアノの鍵継でいうと,真ん中より少し右にあるハ長調のラの音が (a たけし:それでは, 90Hz だそうです。多くの楽器ではこの440Hz でチューニング*2するらしいです。 り、バスドラム,フルート, ビアノのそれぞれの楽器について,音の高さを いろいろ変えながらオシロスコープの画面で観察してみましょう。 440 * 1 バスドラム:オーケストラで使用する大だいこ * 2 チューニング:楽器の音の高さを合わせること 904 「線部aについて, ピアノでこのハ長調のラの音だけをひいたとき, ピアノの弦は、取秒間で何回 振動するか。 下線部Dについて, ①~③に答えよ。 5「40 の音を発生させたとき、それぞれの楽器の振動をオシロスコープのマイクに伝えたものは何 か。 こアプの鍵盤で,ある1つの音をひいたとき、聞こえた音の大きさはしだいに小さくなった か、音の高さは一定で変わらなかった。このことから. このときの音の振動数の変化と振幅の 変化についてどのようなことがわかるか,それぞれ答えなさい。 次のア~エは,3つの楽器の音の高さを変えながら調べたときのオシロスコープの画面のよ うすを模式的に示したものである。それぞれの楽器について, あてはまることのないものを ア~エからすべて選べ。 3 ア イ ウ エ AVANAW W W 0.0002秒 0.005秒 0.01秒 0.0001 秒 29p0 aleuト-ろ00w

1〜14まであってますか？ わかる方教えてください😊

ョ1、の (63) 2、 7.2 18.4) 4、2 19 5.2 20 (1) 6.3 21 2 7、 3③) 22 8 23 1.3 24 3) 25 3 (0 A 2 2(2 272 3 3? 28 ) 15 (2)

緊急　地理　ヨーロッパ州です まったくわかりません！お願いします！ 教えてください！

クロアチア EU加盟国へ 8か国体制に EU6カ国体制、始動 新加盟人口4億 資料を見て文章で答える問題 3 右の資料1は,EUについての新聞記 資料1 EU(ヨーロッパ連合) (8点) 資料2 EUの政策の一部 事の見出しであり,右の資料2は, EUが進 めてきた政策の一部である。資料1で示した ように加盟国の増加によって経済圏の規模を 拡大してきたEUは,どのようにして地域内 の経済の発展を求めていると考えられるか, 資料2で示した政策から読み取れることをも とにして, 簡潔に書きなさい。 加盟国間の国境の検 問をなくす。 * 加盟国間の関税をな くす。 共通通貨ユーロを使 えるようにする。 5000 :クロアチアの加) 2013年7月1日。 [2011年1 6月8日」 「2004年 15月1日」 2007年1 1月1日」 ニ

英語です！(第1弾) 1問だけでもいいので教えてくれると嬉しいです！ ((っ'ヮ'c)ﾀﾁｹﾃ) お願いしますうううあううぅあああぅ！←？

本0回a役等で提出します! Class. Mere We Go! Unit5 復習をしよう! この I 「期末試験の範囲になります。 今のうちに整理しておこう! 本日本文美の (解答はクラスルームにアップします) No. 192019 TUOY fuo ipT 次のO~8は意味を日本語で書き, @~Dは英語にしなさい。 ●ヒント loog érii bno otop ontnoowied ai rmke en 2 serve cafeferia ノ blackboard ( ) お場所にも時にも使え onotme * together edt る。 6 follow ;6 Sweep impressed( ) tidy へ 『9時間 大フ大夫に朝午前(中) 午後 ;2~の後ろに te o ob enertW そう じ ~よりも前に ~を掃除する 日史 2 次の語で最も強く発音する部分の記号を答えなさい。 yobihid Tuov ai neriW 2 ミスに注意 日本語になっている be-tween black-board ア、 ちが eo oi yilouau uoy op が, 発音が違うので ア イ イ 注意が必要。 im-pressed イ。ちJコ文英園本日 caf-e-te-ri-a アイウエオ を ( ) ぼいん the は母音の前では発 音がかわることに注意。 odmotgs2 P 3 次の語句の下線部の発音が異なるものの記号を〇Oで囲みなさい。 ○ the lunch 0dmコe の the school の the entrance てまJ質察 でXハ 「足元に気を付けて。」 4次の文の( )に適切な語を下から選び,記号を○で囲みなさい。 という意味になるよ うにする。 ) your step. ① See る「ここで靴を脱ぎな の Watch の Look さい。」という意味に なるようにする。 ) your shoes here. Take ( の off しる の over ○ on ) there. 活 That is our school ( ○ over ●i計とone 特定のもの(the+名詞) を指すとき→it 同じ種類のもの(a+名 詞)を指すとき→ one の on の off We(g ) lunch in the classroom. の practice の serve dot の play 16 Do you have a computer? - No. I don't have ( の this の one の it Gの 彩く読むっばどこかび

自分で解いたところ以外が分からないので教えてください！

N ンディ ーに 重証 Lesson (5 et's Practice! 1 次の語で、最も強く読む部分の記号を○で囲みましょう。 Finding My Future Lesson(5 (1) dair-y 5次の日本語に合うように,[ (1) 私は昨夜,テレビでドラマを見て楽しみました。 (2) re-al-ize ]内の語句を適切に並べかえましょう。 (3) de-liv-er-y ア(ィゥエ イ イウ (4) al-though (5) spe-cif-ic イウ I[watching / enjoyed / a drama] on TV last night. (6) ag-ri-cul-tur-al アィ(ゥエェオ ア ア on TV last night. (2) 錦織圭はテニスを練習することに注意を集中させました。 次の日本語を,指定された文字で始まる英語にしましょう。 Nishikori Kei focused [ tennis / practicing / on ]. health death ane (4) …にえさをやる feed (1) 健康 (2)価値 yalue Nishikori Kei focused (3) 死 (3) 早起きすることは私にとって難しい。 (5) プタ attend iving (6)…に立ち会う [early / getting/is/up]difficult for me. 上eS9ansihilty (7) 責任 (8) 生活 difficult for me. (4) 私の趣味は絵はがきを集めることです。 3( )内から適切な語句を選び,文を完成させましょう。 My[collecting /is/postcards /hobby]. (1) Jack likes 91ay ina (2) lenjoyed_5ee ing basketball.(plays / playing ) My a movie with my family. (to see / seeing ) (3) We learned about a letter in English.(to write /writing) 6次の英文の意味を書きましょう。 breakfast is important. (Eat / Eating) (1) I finished feeding the pigs. 私は( 4次の日本語に合うように, 空所に適切な語を入れましょう。 (2) Yui is interested in teaching English. (1) 私は皿を洗い終えました。。 結衣は( the dishes. (3) Taking pictures is interesting. (2) その生徒たちはウシの世話をすることを楽しんでいます。 )おもしろい。 (4) Ken is good at using computers. The students Care of cowWs. 健は( (3) 私の姉は海外で勉強することに興味があります。 My sister is interested abroad. 7次の日本語を英文にしましょう。 (4) 歌を歌うことは楽しい。 bno aevi! fun. (1) 私はその CD を聞いて楽しみました。 songs (5) 私の父の仕事は野菜を売ることです。 (2) ピアノを弾くことは簡単です。 Teum vegetables. My father's job aubl ey ai 43 42 四た SHOSEKI

なぜ銅と濃硫酸は上のようにはならないんですか？

CutHzs4 usOqtH2 X Cut 2Hz SO4 eusOg t2He0tsO2

赤い枠の単語を必要があれば品詞を変えて埋めるのですが、よく分からないので教えてください。

Vocabulary Practice A. Completion. Complete the paragraphs below using the correct form of the words in the box. One word is extra. hazardous discard pile substance notify infrastructure Reuse and recycle: these well-known ideas for dealing with trash are being employed to handle e-waste such as old computers, cell phones, and televisions. Many companies send used electronic items from the United States and the European Union to developing nations. They claim to be recycling, and also helping the developing world modernize its Customers shop for used televisions at a secondhand electronics market in Lagos, Nigeria. - However, the reality may be quite different. The Basel Action Network of Seattle, Washington, recently reported that three-quarters of the supposedly reusable electronics shipped to Lagos, Nigeria, are in fact broken. Consequently, 2.. roads. Often it's picked apart by the desperately poor, who come in contact with toxic 4. 5. Richard Guttierez of the Basel Action Nerwork believes companies in developed nations pay lip service' to recycling while actually disposing of their e-waste as cheaply as possible, leaving the developing world to deal with the problems it causes. of e-waste end up being 3.. - along rivers and -Such as lead-in the broken equipment. Lead is known to be especially to the health of growing children.

こちらの問題全てを教えて頂きたいです､よろしくお願い致します｡

U={x|xは20以下の自然数)を全体集合とし,びの部分集合 A,Bを次のように定める。 A={x|xeU, xは20の約数) B={x| xeU, xsa または bsx} ただし,a, bは1<a<b<20を満たす自然数とする。 (1) a=4, b=12 のとき,集合 AnB, および集合 ANBをそれぞれ求めよ。 (2) b=a+5,かつ BCAとなるようなaの値をすべて求めよ。 (3) Uの部分集合Cを次のように定める。 C={x|xeU, xはcの倍数) ただし,cは1<cs10 を満たす自然数である。このとき, AnC=0, かつ BnC=0 を満たすa, b,cの値の組(a, b, c)のうち,b-aの値が最小となるような 組(a, b, c)を求めよ。 や

答えを教えて欲しいです

10( ) he knew the answer was no surprise to me. の If 2 Since 3 That What 5 When (武蔵大) 口11 Isuggest we order today's special ( ) the chef recommends it. のwhether D since 2 though ③ until (学習院大) 12( last have more freedom. ) the country has a new democratic government, the people will at D Although 2 Even if ③ In the event that の Now that 上nokoik Ova(摂南大) 00tsd 1 13は意味が通るように選択肢を並べ替えよ。 "STEP d poeu また14は下線部に文法上の誤りがある箇所を1つ選べ。 応用 問題 2 ロロ 13 あなたは彼女に会いに行くか, おわびの手紙を送らなければなりません。 You must either go to see her ( ) ( ) ( ) (bovir) ( apology. Da letter rooe ( ) ( ② her 3 of 4) or 6 send (併教大) 立) O1matid 391el antis oat vsil ( Otoread oones 1o d oe 0wamori woy detni Vam bluore bosn 0only not interested の in American history but g also world history. teum () ロ口 14 I am 2 3 (明海大·改) tigesC) Vmemy

物理の問題で赤線のようになるのはどうしてですか？

90 [斜面台と物体との相互運動] 前問で,質量Mの台がなめらかな床の上を自由に 動く場合について, 次の問に答えよ。 (1) 小球が壁と衝突する直前の小球と台の速さ v, Vをm, M, g, hを用いて表せ。 (2) はねかえり係数eではねかえった直後の小球と 台の速さ び', ' を e, v, Vを用いて表せ。 (3) 小球がはねかえった後上がりうる最高の高さ / はいくらか。 A 壁 B 台 C なめらか 床 ) エネルギー*作塗より mgh w, Vを再屋として、坪動生体なり 21 2,7'を連度として. om の シーア e= ひ-ア F/ 0 = mVt uT MVャMTe me'a MD'a0. V-- . のに代入しく M *phe fog'rf#or y e(v-D - T'-2" ple elo-D M mgh m e? m + M) mgt Mea-MeT + MV 24 ひニ= 2Mgh ntM 2ェy マニー 2Mgh m uFY M M tM mv'tMU'+Meu+ m "=ne T 2Mgh M *tM 5.2.速さなから 72e(ひ-ヤ)-eu (^1= 29ん tM 2Mgh =-eT まさびから.10'-ea mtM7M 1 = eT7