日本文があっているか教えてください。 もし間違っていれば正解を教えてほしいです 見にくくてごめんなさい🙏

ディヌーがインドで撮った写真を見せながら話しています。 Rupee notes are used in India. This is a ten rupee note. Many languages are printed on it. I speak Marathi with my family at home. I use Hindi with my friends and English at school. My use of these languages depends on the person and situation. 5 Q&A How many languages are on the rupee note? T T マ10 RESERVE BANK OF INDIA E aQ

この2つを教えて欲しいです🙇‍♀️ できれば日本語訳もお願いします。

5. He is said to ( ) a prize in the speech contest last month. cOu 1win 2 have won 3 be won ④ having won ) only on that island. ② be finding 6. That flower is to ( 1 find ③ be found 4 have been found

答え合わせお願いします。 空欄のところや間違えているところは教えてくださるとありがたいです。

口(3) おばにもらった辞書は大変便利です。 The dictionary_Quen to me by my aunt is very useful.(give) 口(4) 彼女は夏目激石にようて書かれた本を買ったのですか。 Did she buy the book_written by Natsume Soseki? (write) 口(5) 母が料理した夕食は大変おいしかったです。 The dinner cocked by my mother was very good. (cook) 3(現在分詞と過去分詞の使い分け) 次の( )内から適語を選びなさい。 口(1) Tom has a watch ( making/made ) in Japan. 口(2) Who is the boy ( looking /looked ) at the picture? 口(3) I found the letter ( writing / written ) by my grandfather. _nade Leoking Mttteri taken 口(4) These are the pictures ( taking / taken ) in Kyoto. 口(5) The girl (making / made ) cakes in the kitchen is Emi. 口(6)(Collecting / Collected )cans are sent to the *factory. * factory 工場 hnaking Collected 〈分詞の形と位置) ( )内の語を適する形にかえて, 入る位置をへで示しなさい。 口(1) あの踊っている少女を知っていますか。(dance) Do you know that,girl? denaing 口(2) 私たちはきのう使われた部屋をそうじしなければなりません。 (use) We must clean the room yesterday. Used 口(3) バスを待っている少女は幸せそうです。 (wait) The girl for the bus,looks happy. 口(4) 彼らは100年前に建てられたホテルに泊まりました。(build) They stayed ata hotel,one hundred years ago. 口(5) 彼のした演説は難しかったです。 (make) atting _built The speech by him was difficult. made

答え合わせお願いします。

演習問題A To qog v a NudVoa) oa ot bodoon oH 次の英文に that を入れるのに適する場所を / で示し, さらに意味を完成させなさい。 口(1) I think she is a nurse. といい 私は(@e は看後師で思います。 口(2) I heard she woúld áive at Narita at nine. 私は(彼年が成田に90時1に着ととPM2gしつe 口(3) I'm afraid it will rain. pdT ud) 私は(あか(る 口(4) He is so young he can't use the computer. n0pいです。 gdodatAe ) 彼は(Eze弱いので、コンCュー9-E使うことができすCん 口(5) Jane is so kind everybody likes her. he hed to do the work ジェーンは(とze絶切dので aんながR在9こくを行きで4。 口(6) I'm glad I can see you again. *日の 私は(あなでにまで会えて優しaです。 boog 2 次の日本文にあう英文になるように,( 口(1) 私の祖母は速く歩けないけれど,とても元気です。 内の語(句)を並べかえ、 全文を書きなさい。 My grandmother (she / fast /is / càn't / verv well / walk / though). Me gtana-ther cauke kalk tast thoash she is veryとかcll 口(2) 私は彼は日本語を話さないと思います。 I (speaks / think/ Japanese / don't/ he/that). 1hiele that he derte Spealks Japucese る人 文の 口(3) 彼は起きるとすぐに窓を開けました。 (he/ soon / got up/opèned / he/ as / às /, ) the window. 200k_as he got aps he opeed the windoa 口(4) 私たちはアンが具合が悪いと知っていました。 oitenigtax ond aeng w uav stue m We (that Awas / knew / sick / Ann). Ne frew thaて Aan aas Sic. 口(5)彼がそんなことをしたなんて私は残念です。 SRO G br I'm (did / that / such a / sorry /thing/he).. こいて woTIomgt sain sd Iiiw ogod I Ine Sury a thing Sorry hat he def such 3 次の2つの英文を( )内の語(句)を使って1つの文にしなさい。 ゴ(1) I couldn't have lunch. Iwas very busy. (because) caalla'e fave lench fecause 2)He can play tennis very well. He is only ten. (though) I aas vely Losy I ere isdi Coh She was very excited. She could not speak.(so~ that) uas fo ekcited that dle Coculd uot Speale 1tedo hela al) Alay terdes rery kell theagh he is0alk Yeu ae He Tiado She The students stood up. Their teacher came into the classroom.(as soon as) The students_sfoed ap as Soaa as theie teachey Coce nto the olassh コ 9d o adb

この問題あっていますか？ 間違っていたら直してください。 1.A 2.C 3.C

Because or'Cause In his song Chris Brown uses ""cause” (note the apostrophe) instead of "because": "Cause if I got you, I don't need money." What is the difference between ""cause" and “because"? " Cause" is a short form of "because” and means the same thing. This short form is fine for casual speech, but not suitable for formal speech or writing. Some people forget to use the apostrophe in informal contexts, or they might just be mistaken. What's more, some other people use completely different spellings, like "coz" or "cuz." Using ""cause" is fine in conversation, but otherwise you should use "because." 1. Some people forget the apostrophe and use " in informal contexts. (A) 'cause 日) (B) because (C) cause 2. The underlined phrase "what's more" means " (A) besides (B) however "Cause because (C) because 3. Which sentence is true about the word "cause"? (A) It is appropriate for formal speech. (B) Its meaning is the same as "because." (C) You should not use it in conversation.

英文の一番下にQ & A の答え方法が分からないので教えてください。

Rupee notes are used in India. This is a ten rupee note. Many languages are printed on it. ape oh I speak Marathi with my family at home. I use Hindi with my friends and English at school. My use of these languages depends on the person and situation. 3っのま舗 Tor epend Q&A How many languages are on the rupee note?

この問題のエネルギー保存で磁場による力F=IBLの仕事と誘導起電力の仕事を考えなくていいのは何故ですか？

実戦 /0 4 基礎問 /18 [注 86 磁場中を運動する導体棒II 図のように,水平と角度0の傾角をもつ導体の 平行レールが間隔/で固定されており,上端には 起電力Eの電池Eと可変抵抗器がつないである。 長さ1,質量mの細い導体棒 abをレールに直角 にのせ,レールに沿って滑って移動できるように 解 a B」 ょり 0 なっている。また,磁東密度Bの一様な磁場が鉛直上向きに加えられており、 I. (1 重力加速度の大きさはgとする。導体の電気抵抗や導体棒 ab とレールとの ンジ 間の摩擦力は無視できるものとして, 次の問いに答えよ。 no ○○OI. 可変抵抗器の抵抗がある値のとき, 導体棒 ab はレール上で静止した。 ab を流れている電流の大きさはいくらか。 I.可変抵抗器の抵抗をある値にすると導体棒 abはレールに沿って上昇し、 しばらくすると一定の速さ uになった。この等速運動について考える。 boの 導体棒 abに発生する誘導起電力はどの向きにいくらか。 ODO このときの可変抵抗器の抵抗値Rを求めよ。 (3)次の物理量を求めよ。また, これらの間に成り立つ関係式をかけ 電池が供給する電力 PE 抵抗で発生する単位時間あたりのジュール熱P bO人 導体棒abを上昇させるための仕事率び る。 場。 (3 (高知大) ●電磁誘導とエネルギー保存の法則 金属棒の運動による電礎 誘導では,力学的なエネルギーと電気的エネルギーが相互に変 精講 換される。 力学的エネルギーの変化、 電池の仕事 外力の仕事- 抵抗で消費される エネルギー コンデンサー·コイルに 蓄えられるエネルギー 着眼点)力学的なエネルギー→金属棒やおもりの運動,外力でチェック 電気的エネルギー中閉回路に含まれる素子(電池など)でチェック。 発展 エネルギー保存の法則は電磁気系または力学系に分けて考えること もできる。 電磁気系:電池および誘導起電力の仕事の和で考える 力学系 2路

二行目のto the whole non-Western worldは不定詞の何用法ですか

VII S V CS [That Japan is the only country (of non-Western cultural background) (to have S achieved an advanced democratic system)] makes its experience important (to the V 0 C whole non-Western world). bimi dhiw) vivol 2000 12 Ta20u [印 ocpee ne (to read / (of of b l nign ot)e fyab on0 101) o ab ono 1o (訳例) 日本が進んだ民主主義制度を達成した西洋以外の文化的背景を持つ唯一の国であるということが、日 本の経験を西洋以外の世界全体にとって重要なものにするのだ。

GWについてのスピーチをすることになったので、これらの文を英訳して欲しいです🙇‍♀️ 長々しいですがよろしくお願いします💦 こんにちは。 ゴールデンウィークは毎日テストのための勉強をしていて忙しかったです。なので、どこにも行きませんでした。 でも休憩中にペットとボールで遊... 続きを読む

この答えで合っていますか？ 3枚目の写真も教えて下さるとありがたいです。🙇‍♀️

Rewrite the following sentences using participles as in the example. Ex.) I felt tired, Iso(I went to bed early. → Feeling tired, I went to bed early. (1) Sam raised his hand, and then he asked a question. (2) Since I didn't have an umbrella, I got very wet. (3) Meg cut her finger while she was peeling potatoes. (4) The train left Beijing at noon, and arrived in Shanghai at five. (5) This novel seems less exciting, when it is compared with the other one.