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理科 中学生

(2)です。 なぜイになるのかが分かりません。 考え方を教えてください!!

ろ過のしかた, 物質のとけ方 次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 (M省 実験 試験皆X. Yを用意し, それぞれに 10 での水 10 g を入れ, メに は物質Pを5g, Yには物質Qを 5g 加えた。 [1 Xの水溶液を 10 でに保ち, よく振り混ぜたところ, 物質はとけ きらずに試験管の底に残った。その後, Xの水溶液を 50 でにあたた め, よく振り混ぜたところ, 物質はすべてとけていた。50 でにあた ためたXの水溶液を。 ゆっくり冷やしたところ, 再び固体が出てきた ので, 10 Cのときに, ろ紙を用いたろ過により固体と水溶液に分けた。 [2〕 Yの水溶液を 10 でに保ち, よく振り混ぜたところ, 物質はとけ きらずに試験菅の底に残った。その後, Y の水溶液を 50 でにあたた め, よく振り混ぜたところ, 物質はとけきらずに試験管の底に残った。 水の温度〔C) 右の図のa, bは, 実験で用いた 2 種類の物質それぞれの溶解度曲線である。 な (!) 人@ 下線部の操作で, 水溶液だけがろ紙を通りぬけるしくみを「ろ紙の究]という語句を使い 物質の大 、きさにふれて書きなさい。《@必あみ ⑫) 試験管Xの水溶液を, 50 てから ア イ ウ ら 10 Cじになるまで, ゆっくり冷やし 質 質 質 質 たときの, 時間と水溶液中にとけて 量 重 量 量 いる物質Pの質量の関係を表したグ 。 8 8 : ラフとして, もっともる適当なものを, 0 義剛 0 時間 0 。 時間 0 晴間 、 右のアーエから選びなさい。 【ce〕隙沢S光きTr

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理科 中学生

意味が全くわっかりまっせん。5番です。

LN OO 3| 物質のとけ方 右の図は, 100gの水にとかすことのできる物質X, Yの質量を表したも 100 90 のである。物質X, Yを40での水100gにとけるだけとかし, それぞれの 2 8O 水溶液を 10Cまで冷やした。次に, それぞれの液を ろ過し, 得られた液 に ⑳0 を スライドガラスに同量とってかわかした。これについて, 次の問いに竹 * の えなさい。 と 口(1) 下線部ののように, 物質がとかすことのできる限度の量までとけている 信人る Y 水浴流を何というか。その名称を書け。 [| 飽和水溶液 ] き の 【2) 下線部①で, 40ての水100 g に, 物質双は61 g とけた。このときできた 人 10 水溶液の質量パーセント濃度は何%か。小数第 2 位を四捨芋入して, 小数 (。』j 0 第1位まで求めょよ。 回溶質は61g, 溶液は161 g。 ES 温度CJ 隔に 61テ161x100=37.88…% [ 37.9 %l 3) 下線部②では, 物質Xは多くの結晶が出てきたが, 物質Yはほとんど結晶が出なかった。 物質Yの結晶が とくちょう ほとんど出なかったのは, 物質Yの浴解度にどのような特徴があるからか。簡単に書け。 | 水の温度が変わっても, 溶解度がほとんどと変化しないから。 ] 国4) 下線部⑨のろ過では, ろうとの先をどのようにすればよいか。科単に書け。 E: ビーカーの足羽棟二S ] 四(5) 下線部④の結果としてもっとも適当なものを, 次のアーエから選び, 記号で答えよ。 ア| 物質X。Yともにスライドガラスに結晶が残り. その量は物質Xより物質Yのほうが多い。 イ|物質XYともにスライドガラスに結晶が残り, その量は物質Yより物質Xのほうが多い。 ウ 物質Xではスライドガラスに結晶が残るが, 物質Yでは何も残らない。 | エ 物質Yではスライドガラスに結晶が残るが 物質Xでは何も残らない。 全まや] 0 生全は 物質Xより物質Yのほうが多い。 、 気体AQFについて棚べた次の文を読んで」 あとの問いに答えなさい。ただし気体ムーFはが素, 窒素.壇素 芝陳公朋状icジーラルギヤギちのプネる

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