どちらの参考書を使った方が効率がいいでしょうか？ 4月から高校生です。 中学英語の単語を復習しようと思ったのですが、貰ってきた高校からのシステム単語帳と、市販の高校入試英単語、どちらを使った方が効率がいいでしょうか？迷っています。左がシステム単語帳(高校から)、右が高校入試... 続きを読む

Rs、 ンー | 彼に関する情 賠分割, 部門 206 も 較 ny uo 同 | うそと真実を jstinglsh IAUAUM | gzmyる 1 Si maishAfromB 「AとBを区別する」 をdisHngu | (distinguish bety MA る2 odisfinction | 国区別 3 ae 9 のdisHinct | はっきり した : 全く一 のdisfinctive 地独特の のdisinguished 賠著名な 208 8 、 adV |私の考えは彼女と睦59 | [difs7] H | 「Aと違う」 SM | 了違った 了 | 国違い 』 |回n ameneW 細 | differfromAと混BLUT 押請還

それぞれのレベルを教えてください！

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プレミアムノートの表紙を違う写真にしてしまい何度も変更するのですが 自分がしたい表紙に変更されません。 また、「写真またはビデオがありません」という表示になってしまうこともあります。 電源も何度も再起動させて挑戦して見たのですが、、、、 やり方がわかる方がいらっしゃいました... 続きを読む

教えてください！

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この実験の温める理由って細胞分裂が活発になるからでいいですか？また、ろ紙で潰す理由はなんですか？

に中 細胞分裂のようす タマネギの根の先負部分を切りとり. ひとつひとつの細胞をはなれやすく 医詩 するため, うすい塩酸に入れてあたためたあと, 水洗いした。 その後,図 のようにしてプレパラートをつくり, 細胞のようすを顎微鏡で観察した。 柄つき針 染色液 // 塩酸処理した 、 ノッ タマネギの根 カバーガラスをかけで ろ紙ではさみ, 根をお し, 2. 3分おく。 oNの2 間議衣半隊ei 了 やに湯/

新高3北大志望の者です。スクランブルを何周もしようと思っているのですが、forestも周回しないと厳しいですか?

解き方を教えてください！🙇🏻‍♀️

10| 第ヵ項が次の式で表される数列の極限を求めよ。 CC LLS 2 のPA/7025 ①⑪ SPEED ② 37522IXGSA/202 ⑬ カバオカ WE ④⑭_logzW3 イイーー (6) GO825Ys

この(2)の( )に入るのを教えてください!!!!

The book was ( や ) interesting (. 坊z す ) Ireadt in a day. 息のカバンはあなたのものよりも 2倍重いかもしれません。 Mybagmaybe ( )6 ) heavier than yours. 隊開前果本8ありキレルルど持っていなかっ

何故3で葉を熱湯にひたすのですか？ 理由を教えて欲しいです！

3 。共の内部はどのようなつくりになっているか。 gg オオカナダモを用意する。 オオカナダモに数時間光をあてる。 1導とり。 スライドガラ 1 滴としてカバーガ 記その業をスライド | 旋2にのせ, ヨウ素 洪1源としてカバ ガラスをかぶせ, 人で観察する。 (CC2 PORYTDCE 内め多70D2EESOPaOHIのSEY7P7 べる 居必要なもの オオカナグモ 。葉にヨウ素液を落として観察したとき。葉のどの部分の色が変わったか。 和光 ピンセッ | 品物つき多 | 呈 クン 光をあてない 葉でも調べよう 路いところにお いたオオカナダ モでも観察をし。 比べてみる。 オオカナダモを あぁたためたエタノールに 入れて脱色してから ヨウ系液を 1 滴族とすと,

1の2番と3番 2の1番を教えて貰いたいです