小学6年生です。 算数で、塾の宿題なんですけど、答えがないので合っているかわかりません。 合っているかどうかの確かめ、考えかたの解説などあればお願いします。 中学生のところに質問させていただきました。

を細み合わ ぃ<っみのOと一 2の om はまる婦人仏) あえ 較1 の旧んのOの中の政字は、その形の頂&にある 42の0の| にしました。例は. | と10と3と6の4つの数字の平均が5 印 たとえば図1 のような形を5つっ組ん合わせて作った の図 りほます。 ・EはAとFとMとしの平均 ・GはF と日とCHとMの平均 ・ 1はMとHとCとJの平均 ・KIL とMとJとDの平 ・ MEとGと1とKの王 MAとBとCとDの平均にはなっていいませ

算数スキル

算数

> 計算をしましょう。 《 eg 98.5 16 98 4 」 |

ここの(3)が分かりません。 教えてください…

エ 肝でA地点を出て, B地 図1 ~^ ゆい ジ 点. C地点に到着した時刻と, 各区間の距離 アプ を示したものである。図 2 は B地点を通過 トー 4oxm一エー2exm_ 全 したときのスピードメーターを表したもので 。 ある。 次の問いに答えなさい。 電 (⑰) 速さを求める次の公式のの,②にあてはまる語句を書け。 彦 速さ=移動( の① )=テかかった( ぐ② ) 還 文(2) 速さの単位である「メートル毎秒] 同旨 け。 (3)電> A 地点から B地点まで進んだときの速さは何km/hか。 ラ 率<⑭) 区間全体を一定の速さで移動した じきるいうか 、 で進んだときの(4)の速さは価km/hか。 制有請図2のようにスピードメーター ーで表される速さを何というか。

塾の宿題で、全部です。 一問だけでもいいので教えていただけると嬉しいです😊

geでoe エの の んe、 の0エの全ても のひろみ 隊 まきききんと生 33 うなめ、木から同じ大ききの小さ きい んgsて05った (の ksascroza4d な の水がを皿みなわきて、 大きな の と43んは、ら6大きさも同じが人また のようを大き人立方体をつく り、てでき ye うと、もとのSaみ人になるようにIKらぱらにしまたーー ocs、 strにっなすでてのかさいよろ人の邦の2 くち5ていないい画のは仙です人 さい評人の の まさきさんは。 おじいそんにってもらった 机全体を、自にったものと電にぬったもの用意して 還2のように、となりどうしの小さい立体が同じ名にならない ように組み合わせて大きな立方体をつくりました。できた大きな 作の曽を赤くぬり、もとの小さな立体になるようにばら ばらにしました。 このとき。 ばらばらになったすべての小さい立 放体の古の ち。 赤色、電自選の面の数をそれぞれ答えな NG Ws いきん ました 二み2二リーー 次の問いに答えな ns *eom| 避 weomトに 語 3 本 S 生 E 9 ま さんは、名のちがう 2術類の立方体を用し、図3のよう に、となりどうしの小さい立方体が同名にならないように組合 わせて大きな立方体をつっくりました。 さら| も3少し変わった形 トドしたいと思い、おじいさんに3っの史生A、B、Cを通る平面て 体をってもらいました。 このとき、切りロはどのようだもよ EE 次のアーオの中ひら | つ選び、記号答えな (⑯あ Sv SE表Sahe

妹は文章問題が苦手です。 まず何算かが分かりません。 「あわせて何個？」という問題があっても、当てずっぽうで「引き算？掛け算？」と言ってきます。 問題文をぱっと見るだけで「足し算だ」となるくらいになって欲しいのですが、どう教えればいいかが分かりません。 こうすると覚えれるだ... 続きを読む

仕事算で最後に、全体から求めたものを割るのはどうしてですか？

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英語ってどうやったら覚えされるんですか？ 塾に行っているのに 順番とか単語とか何も分からないし どれだけ勉強しても全然ついてけないし 英語が出来る人教えてください

分からないですお願いします

遇の図は運動場にかいたトラックです。トラック 朋周の 上きを求めまし ょう。 (円周率けは4ンします。 両はしけ半円で寺 30カ 弐 ( 25ヵ 和 本の幹の周リの長さをはかると、 8るあり は3にまこ の未の直径は、約何ヵあろでし ょう。 (円周系は3とします。) 答え 信 答え 、 前 回 まろい柱の周りをはかったら、 あり まじたの柱 の直径は、何zz でし ょう。 (円周率は外衝します。) 式