矢印で書いたところの計算がわかりません。だれか詳細を教えてください

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一群の群ってどういう意味ですか？ あと、この場合の"一群"は「1つ目の群」という意味ではなくて「数あるうちの1つの群」という意味で捉えて大丈夫ですよね？

ののコク0リン バ 丸 反 〆 0 この記事には覆数の問題があります。 改善やノートペ ージでの議論にご協力ください。 詳細 アウストラロピテクス (4osなga/op/カecus、'南部 の猿'、'南猿'の意) は、員乳類霊長目 (サル目) ヒ ト科の絶滅した属であり、化石人類の一群であ る。

有機です。答えを記入しているのですが、なぜこうなるのか分かりません。詳しい解説をお願いします。

次の記述のうち, セッケンのみに該当するものはん 合成洗剤のみに玉A | Yocm 阿に該当するものはCと記せ。 1) 滑を加えて振り混ぜると, 乳化する so MgCb水溶液を加えて振り混ぜる と沈殿を ⑳ CaCl導汗 (

分からないので教えてください🙇‍♂️

稀の集合の要素を書き並べて表しなさい。 (1) 1桁の正の偶数の集合 4 柚委村。

ここまで間違いはあるでしょうか？ 答えに辿りつきません。間違いがあればその指摘とここから先の解説お願いします。

埋められていない（　）の部分を教えて頂きたいです。

至急です！ この問題を訳して欲しいです！ なんか旅行が何とか言ってる(?)

For their homework students must write a narrative paragraph about a trip they have taken. The example is on page 53. Follow the format we used in class- Choose a trip When did you go? List 5 things you did on your trip in time order. Write your topic sentence Form your sentences into a descriptive paradraph. Review your writing and add more detail if needed.

重要問題集の問題です。 問題文の線を引いた部分についてです。 解答では、右向きを正として、右向きにおもりをx動かしたとして、-(k1+k2)となっていました。 別解がないため、どのように設定してもこの答えになると思い、右向きを正として、左向きにおもりをx動かしたときを試した... 続きを読む

障10. <フックの法則とつりあい〉 自然の長きがともにばね定数が 。 と のばねを大 右につけた質量 のおもりがあり, それぞれのばねの個 漠は長さとの表面がなめらかな板の下に同定 ここでとは 2よりも大きいとする。 9 図のように, ばね定数 g のばねが下になるように 四 板を水平 して 90* より小さい任意の角度 9だけ叙大 おもりほ 接触しており, 2 つのばねは常に自然の最 度の大きさを とし, ばねの質量とおも りの大きさる (1) 90 で板が水平である場合を考える。 このときの おもりがAにあるときばね定数 のばねの伸

車軸に働く抵抗力とは何ですか？教えてください🙇‍♂️

らく抵抗力の大きさを合

塾の授業で習ったのですが硫酸の陽極での反応が演習問題と違いました。合っている方を教えていただきたいです🙇💦

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