高校2年ベクトルの問題です。 (1)からわからなくなってます。 (1)の解き方をできるだけ詳しく教えてください🙏

4 五角形ABCDEは, 半径1の円に内接し ∠EAD=30° ∠ADE=∠BAD= ∠CDA=60° を満たしている。 AB=a, AE = とおく。 60' 30° ア ウ (1)BC= -a+ イ エ オ キ AC= a+ カ である。 ととの内はケ = であり |AC|=√コ である。 (2) ∠CADの2等分線と線分 CD との交点をPとする。 このとき AP= =(サ√シ)a+(Vス であり|AP2=ソタ テ である。 セ B4,0 A さらに、線分AP と線分 CE との交点をQ とする。 このときAQ= である。 ト ナ AP 60° E

この文章は過去形じゃないのになぜ動詞は過去形になるのですか？

かない。 I'm concerned about my exam results. 試験の結果が心配だ。

なぜ上はFdで下だと0になるのか 教えて欲しいです🙇

WF = Fidcos0° = Fd (J) WN = N⋅ doos 90° = Nd·0=0(3)

当てはまらないものを一つ選ぶ問題です。解説お願いします🙇‍♀️

( ) my father's help, I couldn't have started this business. A If it had not been for B Had it not been for C Without D But for E If there was no

英文を完成させてください🙏

私はその時、何と言うべきか分からず、 何も言えませんでした。 I didn't know (1)(2)(3), sol ( 4 ) say anything.

解き方を教えてください😭

(2)0≦x<2m,0≦ß<2m のとき,sina = 1/2となるのは 主で a= (34) Sind + cos² = 1 (35) のときである。※ただし (34) < (35) また、 cosβ=-1 となるのはβ= (36) のときである。 sinB=1-1=0. | (37) (38) 以上より、 sin (α+β) の値は である。 (39) Sindcos+cosd sin 1·1-1) + (+39).0 【選択肢】 ⑧ π 6 ・π ② ③ 3 9 0 5-6 〃2 7 4 11 ・T (4 日 2 ・π ⑤ ⑥ ⑦ 6 3

どういういみですか？

思考グラフ 155.中和滴定における物質量の変化 0.1mol/L酢酸水溶液 1L を0.1mol/Lの水酸化 ナトリウム水溶液で中和滴定したとき、滴下した水酸化ナトリウム水溶液の体積 [L] (グ ラフの横軸) に対して,次の(1)~(4)の粒子の物質量[mol] (グラフの縦軸)はどのように 変化するか。最も適当なグラフを下の (ア)~(ク)から1つずつ選べ。 ただし, 0.1mol/L 酢酸水溶液中の酢酸の電離度を0.01とする。 (1) CH3COOH 0.2 (ア) 物質量 0.1 [mol] 物質量 (2) Na+ (3) CH3COO- (4) OH 0.2 0.2 0.2 (イ) (ウ) (エ) 0.1 0.1 0.1 2 2 2 2 体積 [L] 体積 [L] 体積 [L] 体積 [L] 0.2 0.2 0.2 0.2 (オ) (力) (キ) (ク) 0.1 0.1 0.1 0.1 [mol] 0 2 2 2 体積 [L] 体積 [L] 体積 [L] 体積 [L] (21 東京海洋大 改)

合っていますか？ p15

練習 11 次の式を展開せよ。 (1) (2x+3)(6x+5) (3) (2x-y)(x+3y) 外にくくり出す。 $(2) (5-d+D) (1) (2) (5x+2)(3x-8) (4) (3x-a)(4x-5a) COR 0

チャート2bcの練習151の（2）がどうもわかりません。詳しく簡単に教えていただきたいです。無理なお願いですみません。

練習 (1) α は鋭角, β は鈍角とする。 tan=1, tanβ=-2のとき, tan (α-B), cos(a-β), sin(α-β) の値をそれぞれ求めよ。 ② 151 (2) 2(sinx-cosy)=√3, cosx-siny=√2 のとき, sin(x+y) の値を求めよ。 y=√√20, p.254 EX93 (1)94

途中で出てくる which って何ですか？？

Had the global community taken more decisive action against climate change decades ago, we might have avoided the current environmental crisis, which, as most scientists now point out, is posing a significant threat to our biodiversity.