ここで、1の文と~、から下の所全て何書いているのかわかりません。 わかりやすく教えて下さい。

2 準動詞と句を理解しよう 27 理しきれなくなってしまいます。 for~(to-)} でかたまりとして, 形 容詞的に books を修飾していると考えます。 「子供が読む本をお持ちですか」 ③の文では, desire to be recognized のところがポイントです。 この to~は desire の内容を説明する役割を果たしています。 desire 「願望」 , どんなことに向かう願望か → 「世間で認められ 一ト ること」という思考の流れになります。 「彼には世間で認められたいという願望はない」 もう一つ, 同じような例をあげておきます。 I have no time to worry about such little things. 「そんなささいなことを心配している時間はない」 以上,to- の名詞修飾の例でした。 ここで, ①の文と②の文のちがいをみておきましょうう。 a friend to help me の場合は, a friend と help me は SV関係にあ りますが, Iwant something cold to drink. の場合, to drink の意味 上の主語はIであり, something cold と drink はVO関係にあります。 VO関係にある場合の to は, S + 助動詞 (will;% should; can)に置き 換えることができます。 すると, a chair to sit on 「すわるための椅子」 という表現で, on が必要な理由もわかるでしょう。a chair I can sit on と置き換えて,関係詞の省略と考え, 先行詞(a chair)が関係詞節中 にどう入るかを考えればよいのです ( → 例題33~39)。 (確認: sit on a chair とは言えますが, sit a chair とは言えません) もちろん意味が わかる場合に, いちいちこのような分析をする必要はありませんが, た とえば,I have no house to live in in this country 「この国には私が 住む家はない」といった文を見て, in が連続するのに困ってしまう場 合などに, house to live in で 「住むための家」 となることに気付けば いいでしょう。

①I like the CD (which/ whose/ whom) hair is white. ②Ayako has a cat (who/ whose/ which) hair is white. 関係代名詞教えてください🙇🏼‍♀️

日本語訳を教えてください！

Sister Teresa began teaching children in the poor part of the city. There were no desks, n0 chairs and no boards. She wrote letters and numbers on the ground. She also took care of hungry and sick people. She went from door to door to get food for them. Some time later, one of her old students wanted to join Sister Teresa's work. Sister Teresa told her, *“This work is not easy. You must live for others." Her student started to work with Teresa and in time many others did 5 as well.

紙が折れてることは気にしないでください！ 間違っているところがあれば教えてください！！

)No.( Class( ;前 動詞の変化表を見ながら、 以下の受動態を完成させなさい。 1. English Spoken 突語はたくさんの国で話されています。 is in many countries. 本書に 2. That chair nade by my father. was あのイスは私の父によって作られました。 3. Two birds caught by my brother yesterday. *捕まえる=catch were 昨日2匹の鳥が私の兄によって捕まえられました。 4. This window bhoken by him. *壊す=break was この窓は彼に壊されました。 5. Sign language *sign language=手話 used 手話はたくさんの場所で使われています。 in many places. 6. The big hole found by a boy. *発見する=find その大きな穴はある少年によって発見されました。 7. This room is eleaned by the students every day. この部屋は毎日生徒たちによって掃除されます。 8. This e-mail ふent from America. このメールはアメリカから送られました。 *送る=send 9. The meeting その会議は東京で開催されました。 was holded in Tokyo. *開催する=hold alled この犬は「ハチ」 と呼ばれています。 This dog “Hachi". *呼ぶ=call

動詞とかの簡単な解説を教えて欲しいです

3 正しい英文になるように_ に適切な語を入れて、英文を完成させましょう。 また、なぜそうなるのかなど解説を一言付け加えましょう。 This Shrine is as (2)_My mother gets up earlier thanI (3)_This patk is.the most beauti tl in cur tow, (4)_My brethey is eller then my father. (5)_The blo wbele is the hnest of ell anmas of all animas. 4. 次の日本語を英語にして、3回ずつ練習しましょう。 (1)海の生き物を比べましょう。 aninale bet's compale Sea animals.

有機化学の質問です！ 油脂で、構成脂肪酸の比パルミチン酸1molでリノール酸が1.5molってどういう状況ですか？ 高級脂肪酸って３つついてるから２つからできていたら1mol:2molなんだと思ってました

464. 油脂の構成■構成脂肪酸がパルミチン酸CisHg COOH(分子量256)およびリノール 酸CッHa COOH(分子量280)のみである油脂がある。この油脂における構成脂肪酸の比 は,パルミチン酸1.0mol に対してリノール酸1.5mol である。次の各問いに答えよ。 X(1) この油脂の平均分子量を整数値で求めよ。 X(2) この油脂100gを水酸化ナトリウムを用いてけん化するとき, 必要な水酸化ナトリ ウムの質量は何gか。(1)で求めた整数値を用いて計算せよ。 X(3) この油脂 100gにヨウ素を付加させるとき, 必要なヨウ素の質量は何gか。(1)で 求めた整数値を用いて計算せよ。 メ(4) パルミチン酸1分子とリノール酸2分子を含む油脂の構造異性体は, いくつ存在 するか。また, その中に不斉炭素原子をもつものは, いくつあるか。 (12 山口大 改)

この問題が分かりません💦教えてください🙏

Hairstylist: Rebecca, trust me! Rebecca: I don't know [take / do / it looks like / to / it'll /along time] I'm pretty rushed in the morning. Hairstylist: But just look at your cheek bones! They're d perfect for this style.

書いている所が合ってるかと、空欄教えてください

[A] 日本語の意味に合うように,英文の空所に入る英語を書きなさい。 )you, this project wouldn't exist. あなたがいなければ,このプロジェクトは存在しないだろう。 If it w ere hot )you( もう髪の毛を切ってもいいころですよ。 )a haircut. Iサ's TOTVIOA 9 time cut ) he gets well. 彼はまもなくよくなるでしょう。 IH s Leng not betore (4) I can ( ) believe it. 私はそれをほとんど信じることができない。 delfonko sr Loes ) has( 間違いをしたことがない人などいない。 () hadly (scorce) )made a mistake. M) No one [B] 日本語の意味に合うように ()内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。 (6) エレンは, 彼が彼女に言ったことを信じていない。 Ellen (believe / doesn't / he/ her / told / what). dood sol do1w i11 (0) (6)_Ellen_doesn'y believe what he told her. (7)その試合はまもなく始まるだろう。 (be / before /long /it/ won't) the match begins. tog (7) 11 won't be long before the imatch begins. (IS) (8)彼らの言語を理解できさえしたらなあ。 f(Nonly / could / their language / understand)! md (8)_IH I could understnd only their language [C] 文法的に正しい英文になるように,[ ] 内から適切な語を選びなさい。 an blor'svstl bi (9)[Whoever / Whenever ] lives in this village knows the story. (9) When ever [D] [ ]内の語を適切な形にして,仮定法過去の英文を完成させなさい。 (30) (10) IfI( )you, I would not ask him for help. [be] (10) Could [E] 次の2文を,関係副詞を用いて1つの文にしなさい。 自かるまのく 09) [ho inod (11) We arrived at the riverside at eight. Then the fireworks started. (11)私語は8時に川の側に刺着しました。その時満防士は始めていました [F]( )内に入る適切な関係代名詞 えなさい。 (12) Kate, ( (12) what )is interested in art, has visited a lot of museums. [G] 各文がほぼ同じ内容を表すように, ( ) に入る適切な語を答えなさい。 (13)(a) If you should meet the Prime Minister, what would you say? ) the Prime Minister, what would you say? (13)

この写真の(3)が分からないのでどなたか教えてください！

in th (2) あなたはいつ髪を切りましたか。 Guuurna When(have / cut / did / you / your hair)? When did you. have. (3) その種のテーマを討議してもらいたくない。 cut.. yoLA.. hair I(discussed/ don't / subjects / like / such). I (4) 彼は私をレストランにひとりで座らせておいた。 He (alone / me / in / sitting / left) the restaurant. the He (5) 交通の騒音で彼女の声は聞こえなかった。 She(make / heard / couldn't / herself) above the noise of the traff above the noise She どうくつ 7i前通賀に層れているのを見つけた。

大学1年生です。 英語の穴埋め教えてください🥺

13:54マ ll全 a docs.google.com 103) Betty is, as it ( ), a walking 1ポイント dictionary. * a) will be b) is c) has been ○ d) were 104) The news ( ) a tornado hit 1ポイント the district shocked me. a) which b) whose c) why ○ d) that 105)( ) usually freezes at about 1 ポイント 0 degrees. * a) Water b) The water c) A water d) Waters