高一の助動詞をいれる問題です。 教えて下さい。できるだけベストアンサーにします。

② Fill in the blanks 1> ここで少しお待ちいただけませんか。一わかりました。 ( 2) この本を返却したいのですが。 一少々お待ちください。 I'd ( 3) すみませんが､ ドアを開けていただけませんか｡ 手がふさがっているものですから。 Excuse me, ( 4) コーヒーはいかがですか。 お願いします。 ( 5) 今度の土曜日にパーティーを開きます。 あなたもいらっしゃいませんか? )( We're having a party next Saturday. ( ) here a moment, please? Sure. (3) ) this book. Just a moment, please. ) please open the door for me? My hands are full. ) some coffee? - Yes, please. ) like to come?

このwhoって主格の関係代名詞ですか？

ど ど 望 The listener's reaction feeds the teller, [who may (accordingly) change <the way 365 sito S V O [he or she handles the story]> ]. S' VSCO' 訳 聞き手の反応が読み手に情報を与え、 読み手はそれに応じてその物語の扱い方を 変化させる可能性がある。 8 bre A 語句 feed 与える / accordingly それに応じて / the way S'V' S´V`する方法/ BAC Inpase) handle 動 取り扱う SO ~ ~ that S'V' 構文

（２）でなぜhavingが必要なのか分かりません。denied meetingでは間違いなのですか？

2) (you, min 3) That movie was wonderful! I (crying, watch, without, couldn't 4) You (in, should, the, smoke, room, smoking). ② 次の各文の誤りを正しなさい. 1) Ms. Taylor was angry at my came late to school. 2) Jenny denied having meeting Chris on Saturday. 3) Your shirt is dirty. It needs being washed right away. 4) Ken regretted to spend all his allowance* on the trip. 5) You should consider to change your schedule right now. 6) Meg objected to be left alone in the office. 7) The girls soon got used to row the boat. ③ 次の各文の下線部を、動名詞を用いた表現に書きかえなさい (65). 1) It's useless* to ask him for help now. 2) Kate couldn't help but clap* her hands at the news. 3) Bill the TV as as he got home. pa 7) ⑤ S F

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします 間違っている場合は回答を教えてください

① Sesame Street also has episodes about people with disabilities. (セサミストリートには障害者に関するエピソードもあります。) ② For example, a character named Siven appears in the Israeli version. (たとえば、イスラエル版にはシバンという名前のキャラクターが登場します。) ③ Sivan is a girl who wres a wheelchair. (シバンは車椅子を使う女の子です。) She sometimes has her wheelchair pushed by her friends. (彼女は時々、友達に車椅子を押してもらうことがあります。) ⑤ At other times, she offers a hand to others as much as she can. 時には、彼女はできる限り他の人に手を差し伸べます。) ⑥ Sesame Street cha llenges traditional gencer roles as well. (セサミストリートは伝統的な性別役割にも挑戦します。) ⑦ The Indian version has some episodes where male characters cook voluntarily. (インド版では男性キャラクターが自主的に料理をするエピソードがいくつかあります) ⑧ In other episodes, female characters play soccer skillfully or do math. well. (他のエピソードでは、女性キャラクターが上手いサッカーをしたり、数字を上手にやったりします。) @ Through episodes like these, children understand how to get along with people with various clisabilities, (このようなエピソードを通して、子どもたちはさまざまな障害を持つ人々とどのように付き合っていくかを理解します。) ⑩ They also have a chance to reconsider gender stereotypes in society. また、社会におけるジェンダーの固定観念を考え直す機会にもなります。)

この問題の解き方を教えてください!!✨️

2 下線部を分詞句にして、分詞構文にしなさい。 (1) I fell asleep. I was watching a baseball game on TV. This book is written in easy English. It is good for children. (3) Ted locked the door. He left the office. (4) The boy got a scratch. He slid into second base. * scratch: slide 3 (slide-slid-slid) (5) The top of Mt. Fuji was covered with clouds. It couldn't be seen. (6) I didn't know what to answer. I didn't raise my hand. B

大門2と大門3の関係代名詞の問題がわかりません。すみませんが、教えて下さい。よろしくお願いします。🙇

2 次の各組の文がほぼ同じ意味になるように,空所に適語を入れなさい . 口 (1) The dog is Yuka's. Its tail is short. The dog is short is Yuka's. 口 (2) That is a famous American singer. Her CDs sold well last year. * sell well ｢よく売れる」 That is a famous American singer well last year. 口 (3) That man is handsome. His hair is long. That man long is handsome. 口 (4) That big house is Mr. Brown's. Its gate and windows are modern. That big house gate and windows. is Mr. Brown's. 3 次の日本文の意味に合うように,〔〕には適当な関係代名詞を, には適語を入れなさい . □(1) あの人が昨日私に駅前で話しかけてきた男性です。 ) That is the man [ ] 口 (2) 先生が私たちに与えた宿題はとても難しかった. The homework [ ] ........ given to us by our teacher was very difficult. (3) その声の大きい青年は、よく私を元気づけてくれる. The young man [ ] 口 (4) その変わったにおいのするチーズの名前は何ですか. What is the name of the cheese ] ........... to me near the station yesterday. loud often cheers me up. *「~のにおいがする」 smell strange?

至急答えを教えてください。

16 第6問 次の問い (問1~3) において、 それぞれ下の①~⑤の語句を並 6 に べかえて空所を補い、文を完成させよ。 ただし、解答は 入るものの番号のみを答えよ。 標準解答時間 3分 1 2 3 4 問1 1 2 because he had to deliver the pizza. 問1 ① I can't ④ he was 問2 This morning I level so far this year. ① down to ④ the temperature 2 問3 I will 5 I can't promise success. ① up to ② do ② out why figure 5 3 ② had gone ⑤ to find 3 The human body 3 to ① to keep ③ a mysterious power ⑤ has 4 6 such a hurry, unless it was 3 1 " ③ in 3 4 ⑤ my best 第7問 次の問い (問1~3)において、 それぞれ下の①~⑤の語句を並 べかえて空所を補い、文を完成させよ。 ただし、 解答は 1 ~ 6 に 入るものの番号のみを答えよ。 標準解答時間 3分30秒 5 4 2 ③ woke up ④ live 4 your expectations, but the lowest 2 ② healthy ④ itself and sound.

答えお願いします(..;)

Work It Out A Check the correct answers. 1 He's a person (which/who ) likes to listen to music when he works. 2 Jane and Sally are the ones ( that / which ) can't come to the party. 3 The pizza (who / which) tastes good comes from Pizza House. 4 What was the name of the boy (who / which ) said hello to you? B Check the correct answers. Dear Diary, I've been in love with a boy for one year. The boy, (who / whose ) name is Ted, is my classmate. Today, I saw the boy (which/whom ) I love holding a girl's hand. My friend told me she's the one (who / whom ) is the boy's new girlfriend. I'm so upset, because he's the first boy (which/ that ) I really want to be with. What should I do? Sad, Me Combine the two sentences based on the hints given. [ I have a brother. He works for a high-tech company. (who) Jim. (I can trust in ther people. (that) Jim is the only person I have a friend. His father is a popular actor. (whose) Aa vlíma) of U 1

2枚目の(3)の③がわからなくてなぜ、p=0.6なのに、MMの個体は、1000個体×0.6ではなく、1000個体×0.62なのでしょうか？ 答えを見ても分からなくて教えてくださいれ

23. 遺伝子頻度の変化 オオシモフリエダシャクというガのはねには,暗色型と明色型の2つの型があり、この はねの色の違いは、はねの色を暗色型にする対立遺伝子Mと明色型にする対立遺伝子mに よって決まる。 また、暗色型は明色型に対して顕性であり、暗色型と明色型の個体は無差 別に交配して子孫を残すことができる。 鳥などによる捕食を逃れて交配し、子孫を残すことができた成虫の集団における対立遺 伝子Mの頻度をp, 対立遺伝子mの頻度をqとする (ただしp+g=1) このとき, この 成虫集団の次世代で見られる暗色型と明色型の遺伝子型の頻度は, p と g を用いた数式で 表すことができる。 MM.Mim. (1) 次世代について, 羽化直後における暗色型と明色型の頻度の期待値を、 それぞれおよ びgを用いた数式で表せ。 2 P+2p 43 HO (2) 対立遺伝子の頻度を用いて表現型の頻度を記述する (1) の数式は, 「無差別に交配が行 われている生物集団内での遺伝子頻度と遺伝子型頻度の関係を示した法則 (理論)」 に基づいて導くことができる。この法則の名称を答えよ。 ハーディ・ワインベルグの法 (3) 次の文章中の空欄に当てはまる適切な数値を答えよ。 ただし、③については小数第3 位を四捨五入した値を答えよ。 捕食を逃れたオオシモフリエダシャクの成虫の集団における対立遺伝子の頻度 q が((() であれば、 次世代の1000個体を羽化直後に調べた場合,明色型の個体数 が 160 個体になると期待される。 02 ①1:0.16 160 40 A2

添削お願いします

Lesson 5 (1) 今夜、電話します。 (2) 私は3分で準備できます。 (3)頼まなければ、だれもあなたを手伝わないよ。 (4) 私が戻るまでここで待ちなさい。 Lesson 6 (1) もう宿題を提出しましたか。 (2)そんなことは考えたこともない。 (3) 朝からずっと強い風が吹いている。 (4) どのくらいバスを待っているのですか。 Lesson 7 (1) その女性は、バスはもう出てしまったと言った。 (2) 私は以前と同じようなミスをした。 (3) 来年、 彼らは結婚10周年になる。 Loccon 0 [編集