中一数学です。2番の解説で AP+HR＝DS+EQ という説明が理解できませんでした。教えてください。。

C 4 右の図は AD=AE=4cm, AB=12cmの直方体である。 なさい。 ( 8点×3) AP=4cm, DS=6cm, EQ=5cmです。 次の問いに答え (1)3点C, F, Pを通る平面で切ったとき, 頂点Aをふくむ立 体の体積を求めなさい。 頂占 A くむ立体の体積を求めなさい。 E Hi P 2 col R Co B C (②2)3点P,Q,Sを通る平面で切ったとき, 切断面は点Rを通ります。HR は何 cm ですか。 G CO 「総合実力テスト」 一版

【2】の問題なのですが、4で割ると1余るってどういうことですか？1÷4＝0,25ではないのですか？

問題 20-2 10枚のカードに1から10までの数が1つずつ書かれている。この中 から2枚のカードを同時に引くとき, 2数の和が3で割り切れる確率を求めよ。 方針 (2) 2数の和が4で割り切れる確率を求めよ。 (1) 1 ~ 10 までの数を3で割った余りでグループ分けします。 A = {3, 6, 9} ←3で割り切れる数 B={1, 4,7, 10} ←3で割ると1余る数 C = {2,5,8} ←3で割ると2余る数 前のページで調べたように, 2数の和が3で割り切れるのは、 [(i) Aから2個選ぶとき (B,Cから1個ずつ選ぶとき ←1+2≡0(mod3) ←0+ 0≡0(mod 3) の2つの場合があります。 (東京薬大) の3つの場合があります。 (2) 今度は,1~10までの数を4で割った余りでグループ分けします。 P={4, 8} ←4で割り切れる数 Q={1,5, 9} ← 4 で割ると余る数 R={2, 6,10} ←4で割ると余る数 S={3,7} ←4で割ると3余る数 上で調べたように,2数の和が4で割り切れるのは, [(1) Pから2個選ぶとき ←0 +0≡0(mod 4) (Ⅱ) Q, Sから1個ずつ選ぶとき 【(Ⅲ) Rから2個選ぶとき ます ←1+3=0 (mod 4 ) ←2+2=0 (mod 4) 42E

日本史の問題です。 Q、GHQについて、 日本の守備軍はどのような方針で戦ったか説明しなさい。 の答えが分かりません。 教科書のここら辺だと思うんですけど、個人的にここらへんなのかな？て思うとこにマーカー引いてます。

アメリカは,日本がアメリカと太平洋地域の平和 の得威にならないようにすることを占領目的とし、 非軍事化・民主化を進めた。 日本統治の権限は、連合国軍最高司令官 マッカーサーのもとにおかれた。連合国は本土には軍政をしかず,日 1880~1964 本政府を通じて政治をおこなう間接統治の方法をとった。連合国軍最 General Headquarters, GHQと 初期の指令 高司令官総司令部(GHQ / SCAP)が設置され, 日本政府に指令・勧告 Supreme Commander for the Allied Powers. の略称 きょくとう を発した。占領政策を決定する最高機関として極東委員会,最高司令 しもん 官の諮問機関として対日理事会が設けられたが,実際の政策は,アメ リカの主導のもとで進められた。 tel 03 1945(昭和20)年10月, GHQは特別高等警察の廃止、思想や宗教・ 言論等の自由,治安維持法の撤廃、政治犯釈放などの人権指令を指示 (p.112, 113) ひがしくにのみやなるひこ した。国内では,降伏時に東久邇宮稔彦が皇族内閣を組織し,敗戦処 1887~1990 して きじゅうろう 理にあたっていたが,この人権指令に対応できず,幣原喜重郎内閣に 5 かわった。 マッカーサーは幣原首相に, (1) 女性の解放, (2) 労働組合 しょうれい 結成の奨励, (3) 教育の民主化, (4)弾圧機構と圧政的司法制度の撤廃, 15 (5) 経済機構の民主化という五大改革を指示した。 日本軍の解体も進 められ, 戦犯容疑者の逮捕もはじまった。 ater たい ほ さらに、GHQは、国家と神道との分離を指令した。 こうしたなか ご 1946年1月 昭和天皇は,いわゆる人間宣言をおこなって,天皇の 格を否定した。また,戦時中の各界指導者の公職追放がおこなわれ, 月には極東国際軍事裁判 (東京裁判)がはじまった。 BC級戦争犯罪 判は, 1945年から1951年まで, 日本や海外で開かれた。

回答を教えてください

10 Reading 日曜の訪問 uzaki A 次の英文を読んで、 問いに答えなさい。 (32点) most every day. Last Sunday my friends and I visited a home for old people* First, we sang some songs for them. Some of them sang with us. We did a lot of things together. They (1) (to/us/play/ how / showed/games XB / some). I was interested in origami. I learned how to make boxes dad yneM.I 5 with paper. (2) It was a lot of fun. Some of my friends were makingom (s) aid diw luqmos [ 16 S notes home for old people A-4 taketombo. Others were playing cards playing cards. (A) 25167d5 (95 (b) admila (5) After we had lunch, we went out into the garden. There were me all night Moig (6). porade (d) Sysbot [ ]odi adW A € many plants there. An old man showed us how to play with flowers K and grass. He made a whistle* with grass and made a sound with •Sure, ou ail: a onny efore heals, Tony. whistle (3) it. A woman knew the names of the trees and flowers very well and taught us about them. And we sat in a circle* and some women told us some old folk stories. The stories were interesting. 2.radinta!! USKOR We really enjoyed the day with them. When we were leaving, they of bib woH said, "We had a very good time. Please come again." If I have another chance, I really hope to visit the home again. N in a circle 輪になって 民話 folk story SAHU (193 words) の文字も小丈夫になっています。

中3　故郷 作者が伝えたかったことはなんですか？

数Aの【円の性質】についての問題です。　 この問題の解き方が分かりません 教えて頂けると助かります、お願いします🎅

Ⅲ.右の図は,△ABC に内接する円 01 と, 辺AB, AC の 延長と,辺 BC でそれぞれ接する円02をかいたもので す。 点 D, P, Q, S, T は接点です。AT=12cmのとき,次 の値を求め,口にあてはまる数を下のア〜クから選び,記 号で答えなさい。 【思考・判断・表現】 解答番号 10 || (1) △ABC の周りの長さは、10cm ア.9 オ.18 イ. 10 D. 20 A P ウ.11 キ. 22 B O. 品 S T (2) AP+BD+CQの長さは, 11cm エ.12 ク.24 →教P.100

中学3年生で習う"故郷"を読んで作文書くことになったのですが、何を書けばいいのかよくわからないので考えてほしいです>< 画像に映っている2つの課題に添って考えてくれると嬉しいです。

①この作品の主題(作者が伝えたいこと)は何か。本単元で学習してきたことを踏まえて書 きなさい。 ②中学校三年生で、この作品を学習するのはなぜだと思うか。自分の考えを書きなさい。

それぞれの「question」と「内容を確認しよう」の 回答を教えてください

sibel mont nem s tem ◎区切りごとに意味をとりながら、 音読しよう。 #terronta ri pailover™ WEDDELANOJ MESOS FRITIO Receiving help from many people, / I was able to travel around the MO1911 ent of 90 926 0 on BW 911 world. // I noticed that kind people did not hesitate to speak to +of+/ cleost 14 roof denone + sibal mort nem is to A Reflection on My Trip someone / in trouble. // JOLL 100 H ® Let's imagine / that you are on a niedbloodw ym ai qu 9m borriso vedi nedT [+] 1 som gu VT185X. crowded train. // A passenger nearby ask, / "Are you OK?" // looks sick. // What will you do? // You may hesitate, / but I hope you aldsaib,blo How bas nem reddegot du no evil Ils 9W bise H boldsatb-non bag It is important that you have the courage / to 201 SAMOILANG NEL CA 33tal W med AHOR talk to people. // ® I believe that this courage can change the world. // na e que JLO Ils W As I experienced during my trip, / "barrier-free" is not only about facilities, / but also about people's mindset. // Anyone can contribute / to creating a barrier-free society. //qe seved oviM bib 99991 at vi ed al (15OX FNACZ

混合農業と酪農の違いがわかりません、、、

解答解説お願いします💦

5 No matter ( ) hard you may try, it will be very difficult to become a professional soccer player. what how 13 ☐☐ 6 The time will soon come ( (1) when 2 what 00 7 ( 1 That Thank you ☐☐8 I owe ( 1 it foouse you art sm ( )noy blow ) is important to you is also important to me. 2 Which 3 What 4 It ☐☐9 Jason is the person ( 1 whose won. 1 what 916 ) I am to my mother. 2 that 2 whom S( stunim 3 however 2 which assiq sunim 6 ar# ) the cruel war will end. 3 why 4 how O 81 4 whatever 3 what 3 who ) 919H ) 919H- ) opinions I usually agree with. me the 4 which Jaja ) Host elollsH ☐☐10 Aya entered three international competitions last year, all of ( >> 4 in 3 that Paai odasY ) gilt bloH (芝浦工業大) 4 where (名古屋学院大) (関東学院大) (九州国際大 (中部) ) she (東海大)