至急教えてください

問二働きの品詞と、次の1~4の 線を施した語の 品詞が同じものを一つ選び、その番号を書け。 その人に初めて会ったのは、小学生のときだった。 2 彼女は、とても気さくな人なので、話しやすい。 3 元気でいてくれることが、なによりの喜びである。 4 壁に飾られている絵画から、温かみが感じられる。 1

小学校で習う四捨五入で言う｢がい数｣ってなんですか？お恥ずかしいことに中2です……(._.)

中学3年の技術です カラーセンサを家の家電や自動運転車に使用するとどんな事が可能になって、どんな事が懸念点になるのか。 家事だと、、、〇〇 自動運転車だと、、、〇〇のように教えて頂きたいです🥺 お願いいたします！

至急！！小学校の授業で分かりません。この問題、教えてください…。

(15) 3/4 (14) A/w w/N 0/0 0/- alor ||

小学生の比例の問題なんですけど3番合ってますか？

よぴのすけ 名前佐藤結た ◎下の表は、はり金の長さxmと はり金の重さ ygを表したものです。 11/1/23倍 はり金の長さ xml 2 345637 はり金の重さyg255075100 125150:175 ① はり金の重さは、長さに比例していますか。 どちらかに〇をつけましょう。 (1) 比例している。 ( C②xの値が 1/3倍になると、yの値は何倍に 125 なりますか。 答え ( ) 75 72 (510 )比例していない。 ③はり金の長さが7mのときの重さは、 3mのときの重さの何倍ですか 3m 矢印はどちらでしょう。 7m)に○をつけましょう。 751,750 50 23.2 答え (倍) ④ はり金の長さが7mのときの重さを 求めましょう。 式 25×7=15 (7) 250% 3550 答え ( 175)

英語 to enterじゃなくてingの形になる理由を教えて頂きたいです。

日本語 (自動検出) 日本の子育て環境の問題点は、教育費が高い × ことだ。 具体例をあげると、公立小学校に入 っても給食費や教材費がかかることや、 大学 入学への金銭的なハードルの高さなどがあ る。 <> 英語 (US) ↑↓ The problem with Japan's child-rearing environment is the high cost of education. Examples include the cost of school lunches and educational materials even after entering public elementary school, and the high financial hurdles to entering college. <» 品

小学6年生の表を使って考えようの問題です。 算数が苦手で全然わからないです(>_<) 時間なくて急いでるので早めに回答お願いします。

077 計算ドリル ② 13 ページ ② 48 Hull ☆表を使って考えよう (1) ふくろ5個入りのバンと3個入りのパンが売られています。 バンを37個買うと き、それぞれ何ふくろ買えばよいですか｡ ① 表にかいて,順序よく調べましょう。 5個入りのふくろ 残りのパンの数 3個入りのふくろの数 なまえ ②それぞれ何ふくろ買えばよいですか。 . ふくろの数 I 2 3 4 5 6 7 バンの数 縦(cm) 10 (cm) 60 面積 (cm²) 600 ･5個入りを( ) ふくろと3個入りを( ･5個入り ( ふくろと3個入りを( ④縦, 横にそれぞれ何本並べればよいですか。 ) 本で横に ( )本 本で横に ( 本 縦に( 縦に( ●長さ10cmの14本を並べて, 長方形をつくります。 面積をできるだけ大きく するには, 縦横にそれぞれ何本並べればよいですか。 ③表にかいて, 順序よく調べましょう。 20 30 40 50 1つ2 ) ふくろ ) ふくろ このフリントは、ご年の3月31日まで使用できます 60 点

小学6年生の比とその利用の問題です。 算数が苦手で全然わからないです(>_<) 時間なくて急いでるので早めに回答お願いします。

( 指導内容) 学習した内容の確かめ 8 ① 次の比で, 5:3と等しい比になっているものはどれですか。 等しいものには○を等しくないものには×をかきましょう。 ① 0.05 0.3 90:54 ) ( (2) ( 5 1 3 ( ) 93 13 ②xにあてはまる数をかきましょう。 ①9:7=36: XC x= 9 その利用 まとめ ③③ (5 14:42= 1: X 5.51.1 = 5:xC 7 0.9:0.15 = x:l x= A 8 480mL x= x= B 5 □mL (4) (6) 男子 ( 2.51.5( ② (4) 40:100 = x : 5 x=| 4.2:6=7:x x= (8) 72:48=9:x 3 4 . A,B2つの容器にスポーツドリンクを入れます。 AとBに入れるスポーツドリンクの量の比は8:5にします。 Aを480mLにすると、Bは何mLになりますか。 考え方 43 (2) 男子の人数,女子の人数はそれぞれ何人ですか。 考え方 =9:x ) 女子 ( x= x= (知・技) ( ④ まゆみさんの学校は全校で650人です。男子の人数は女子の人数の倍に なっているとき、次の問いに答えましょう。 (思・判・表) ① 男子の人数と女子の人数の比をかきましょう。 (知・技) (思・判表)

小学6年生の比とその利用の問題です。 算数が苦手で全然わからないです(>_<) 時間なくて急いでるので早めに回答お願いします。

( 指導内容) 等しい比をつくること, 比を簡単にすること 9 比とその利用 6 その2 ① 次の にあてはまる数やことばをかきましょう。 a:bの両方の数に 同じ数をかけたり、両方の数を わったりしてできる比は、すべて a : bに等しくなります。 20.60=80:240 2 xにあてはまる数をかきましょう。 ①5:4=x: 20 (3 0.4:2.4 = x: 6 x= 8cm x= / かんたん 13 次の比を簡単にしましょう。 ① 28:63=4:9 ③ 30:0.6=50:1 (4 比(0.8:32 ) 比の値 sa i (2) 4 次の簡単な整数の比で表しましょう。 また、その比の値を求めましょう。 ① 正方形の一辺とまわりの長さ 3 5 80:240= 20:60 21:14=3:x 23 1.5:3/ 4 3 4 1/12=12:5 【500mL =x:9 x= 比 比の値( 1.5L :(0.5=1.5) ③ 同じ数 x= ② ペットボトル入りのジュースの 体積の比 ) (知・技) で (知・枝) 2 (知・技) (知・技)

公倍数の問題です。 32と42と60の公倍数の求め方が解答を見てもわかりません。 噛み砕いて説明してもらいたいです。

(3) 32,42, 60 を素因数分解すると, 2)42 2)60 3)21 2)30 7 3)15 3)15 C 5 2)32 2)16 2) 8 2) 4 2 M SA 32=2, 42=2×3×7, 60=2°×3×5 より, 最小公倍数は, 2×3×5×7=3360