解いたのですが、答えを無くしてしまったので 教えていただけると嬉しいです。 お願いします。

Exercises 1 各文を下線部を主語にした受動態に書きかえなさい。 A B 1. Amy's grandparents told her a lot of fairy tales. 2. Terry bought Sally a picture book. 3. Mayu must keep her room clean. 4. Ken showed me a good watch. 5. What do you call this bird in English? → 2 各文が受動態の文となるように,( に適切な語を入れなさい。 C 1. The students know the song well. The song ( )( 2. The rumor hurt her feelings. Her feelings ( ) ( ) ( 3. We will call off the outdoor party if it rains. The outdoor party will ( ) ( 4. It is said that the actor has a lot of fans. The actor ( )( ) ( 5. The result satisfied them. ) well ( → They were ( ) ( 6. We covered the table with a tablecloth. The table ( )()( → CASTEL ) the result. dig of Janboqmai = J ) ( 3. Tom (laughed/classmates/by/was/his). 4. This dress (made/me/for/was) my mother. ol oy of agod I £* ) the students. ) the rumor. ) have a lot of fans. ) if it rains. o but I ZURU lot of ebrioift bed od vlibou.I._2²] ) a tablecloth. tool.gredi à 3 ( 内の語を並べかえて, 英文を完成させなさい。 ただし, 不足している1語を補うこと｡ 総合 1. My father (my/worried/is/future). d) of of saimoną s ebso I B 2. The box (oranges/was/fresh/filled). quons of I It 3. 私は羽生結弦選手の演技に感動しました。 (impress) I 4. 壁は白く塗られるだろう。 The wall by Ms. King. brunt 1- 33-2 5. The bus (crowded/foreign/was/people ) this morning. 43 (14), no ba (re 4 日本語に合うように,( 内に与えられた語句があるものはそれを使って下線部に適切な語句を ANDALOSOLS 補いなさい。 ただし, 受動態を使うこと。 1. この庭はキングさんが世話をしている。 (take care of ) This garden 2. 久石譲はすばらしい作曲家だと言われている。 eny goldtarce diw aliw 6 reequ to IE Jo Hisaishi is an excellent composer. O do od Jarors Il 29746, St with Yuzuru Hanyu's performance. Lesson 12

どうしてもわからなくて解答もないので教えて欲しいです

強く発音するところ (9か所)の○を黒く塗りつぶし, ポーズを置くところ(2か所) T.co. に/を書き入れ, CDを聞いて音読しなさい。 1-29 Read Aloud Love is one of life's greatest concerns for men and women, young and old. O ○○ O O O O O

どうしてもわからなくて解答もないので教えて欲しいです！

強く発音するところ(7か所)の○を黒く塗りつぶし, ポーズを置くところ(1か所) T-CD) に/を書き入れ, CD を聞いて音読しなさい。 1-8 Read Aloud You should develop good study habits and attend all your classes. O O O O O

3と4の解き方を教えてください🙇‍♀️

3 各組の文がほぼ同じ意味を表すように,( )内に適切な語を入れなさい。 MELA (1) / On receiving the letter, I wrote back to her. ) ( ) I ( ) the letter, I wrote back to her. (2) / The teacher praised me because I had studied hard. The teacher praised me ( )() hard. (3) / It is impossible to deny that Tom did it. (( )()()( (4) / Needless to say, time is money. ) ( It ( ) ( / How about having a barbecue tomorrow? What do you ( )()( (6) (I couldn't visit you because of urgent business. [Urgent business ( )()(n ) that Tom did it. ) that time is money. 4 動名詞を用いて、日本語を英語にしなさい。 (1) 彼女はさよならも言わずに部屋を出た。 (2) ドアを閉めていただけませんか。 (3) 今日は彼女と買い物に出かける気分ではない。 f you. 本 EST ) a barbecue tomorrow? anisd morite lad to by いいですよ。 (mind を使って) TSN A *+gnied) * deny: …を否定する B C buo

(3)がわかりません

244 V章 電気 発展例題40 電位差計 物理 A 図において, ABは長さ1.0m, 抵抗値40Ωの一様な太 さの抵抗線, R1, R2 はそれぞれ10Ω, 5.0Ωの抵抗である。 接点CがAC=30cmの位置にあるとき, 検流計には電流 が流れず, 電流計には 0.10Aの電流が流れた。 (1) AC間の電圧降下はいくらか。 指針 (1) 一様な太さの抵抗線では,抵 抗値はその長さに比例する。 また,電圧降下V は,V=RIと示されるので, 抵抗値と同様に, 電圧降下も抵抗線の長さに比例する。 (2) 検流計に電流が流れないとき, R2 による電 圧降下はないので, キルヒホッフの第2法則か ら、AC間の電圧降下は電池E2 の起電力に等 しい。 なお、図のような回路は電位差計とよば れ, 電池の起電力の測定に利用される。 A (3) E2 の起電力とAC間の電圧降下を比較し, 電流の向きを考える。 H E1 E2 + 発展問題 497 R2 (2) 電池 E2 の起電力はいくらか。 (3) 接点Cを点Bの側に少し動かすと,検流計にはどちら向きの電流が流れるか。 解説 (1) AB 間の電圧降下 VAB は, オー ムの法則 V=RI から, VAB=40×0.10 = 4.0V AC間の電圧降下を VAC とすると,その大きさ は抵抗線の長さに比例する。 AC AB R₁ 0.30 1.0 -=1.2V VAC = VABX- =4.0× (2) E2 の起電力は Vac に等しい。 1.2V (3) 接点CをB側に動かすと, E2 の起電力より も電圧降下 Vac の方が大きくなる。したがっ て、検流計には, 図において右向きの電流が流 れる。

(2)で回路全体の電流が1アンペアと出せてなぜ Va＝20ボルト Vb＝30ボルト Vc＝50ボルト のようにならないんですか

485. 電位 図の回路において, Eは内部抵抗の無視 できる起電力 100Vの電池であり,それぞれの抵抗は , R1=20Q, R2=30Ω, R3 = 50Ω, R = 100Ωである。 Sはスイッチを表し, Gは接地されている。 ① スイッチSが開いているとき, 点A,B,C, D の電位はそれぞれいくらか。 (2) スイッチSが閉じているとき,点A,B,C, D の電位はそれぞれいくらか。 D E S R₁ R3 R2 RA G B HĽ 第V章 電気

5,8,11,14,15の用法が分からないので教えてください 5 形容詞的用法 8 副詞的用法 11名詞的用法 14名詞的用法 15副詞的用法 ですか？？？？

1. I learned that it is important to communicate in English as much as possible. Grammar-A: 以下の文中の不定詞・動名詞の用法は何か、 解答欄で答えなさい。 4. This was their way to show their respect for him. 3. To do these thigs, I need English and friends! chance to learn. 2. A mistake is a 5 His workers hated the idea of wearing the same clothes as each other every day. 6. To survive there is difficult, but one plant manages very well. 7. The best way to describe it is, "a natural water bottle." It stores water, and the liquid it produces is safe for people to drink. 9. Also, it is easy to grow 10. It is used to make food for farm animals, and as a fruit and vegetable for humans to eat Indian people also used it to produce skin cream, soap, and even medical products. 12. Showing all their art is impossible because they don't have enough space. 13. They only have room to show about 10% to 20% of their art at any given time. 14. You can enjoy looking at it from all angles. 15 It's a new way to experience art. Pera Adtr HARE

赤線のasはなぜ入っていて、どのように訳すのですか？

as rounded, and the falling as spi un familiar One possible explanation is that if we are (H) with tones in a language, as English-speakers are, then we may mainly hear them as high or low, and form familiar associations based on pitch*. But if we are (I with tones, as Chinese speakers are, we may be able to distinguish finer nuances. In the experiment, the Mandarin speakers

この回答の添削お願いします🙇‍♀️💦

重要なコミュニケーションとして成立するものでさえある。それゆえ、 話す場においても、会食の有無が大きな違いを生む可能性があるという人もいる。 大事なことを huge differe R 教室で「日本の小学校は教員の増

クリティカルポイントの7、8の答えをお持ちの方いませんか？？答えがなくて答え合わせが出来ずに困ってます