⚠️中三の生物です！！(2)なんですけど、答えには えら としか書いてないんですが、えらと皮膚でもいいんですか？？

森林 T 図1 ユーステノプテロン 肺をもち, えらだけではなく肺 でも呼吸をしていた。 図2 イクチオステガ ひれの骨が発達し、 あしのよう になり, 陸上を移動できた。 図1の生物の化石が約3億8500万年前,図2の生物の化石が約 3億6000万年前の地層から見つかったことから,魚類から何類が 進化してきたと推測されるか。 (2) イモリ (両生類) の幼生, 成体の呼吸器官を,それぞれ書きなさい。 (3) トカゲ (ハチュウ類)は、イモリの成体よりも陸上の生活に適して いる。その理由を,体表に着目して簡単に書きなさい。 (4) (1)~(3)から, セキツイ動物は,魚類→両生類 ① 類へと進化 し、 ②での生活から ③ での生活をするようになったと推測 される。 に当てはまる語を書きなさい。 (1) (2) 幼生成体 (3) (4) ① 3 類

大きさを変えて刺激を与えたとき、興奮（反応）の大きさが「全か無かの法則」に従うものをすべて選べ。 ①1本のニューロン ②筋繊維の束 ③座骨神経（神経の束） ④ 1本の筋繊維 という問題で、答えは1.4です その根拠(解き方)を教えてください

共通する音ってなんですか？？この問題の場合なんて答えるのが正解でしょうか？？

漢字の成り立ち 次の熟語を読み、―――線部の漢字に共通する音を答えよう。 ①弾劾・該当・骸骨 ②抵抗・炭坑・航海

三角形の相似の条件 相似な三角形の作図と相似条件 大問1の(2) ∠B＝∠E, ∠C＝∠F という条件のもとで 相似な三角形を描く問題です。 分度器を使ってみたら描けたのですが、そのやり方でいいのか分かりません。 正しいやり方を教えていただきたいです。 YouTub... 続きを読む

5章 ▼図形と相似 知 相似な三角形の作図と相似条件 下の図のように, △ABCと BC:EF=2:1の線分EF がある。 次の ( 1 ), (2)の条件で,△ABC と相似な△DEF を、 それ (2) 1 ぞれかきなさい。 また, そのとき使った 相似条件を答えなさい。 (1) AB: DE=AC: DF=2:1 B B 教 p.127 COHEREN COFN (2) ∠B=∠E, ∠C=∠F M 相似条件 3 組の辺の比が,すべて等しい。 MAZD AB: DE=BC: EF=AC: DF =2:1 になっているね。 C E ment 1234 D F *Ud 相似条件 2組の角が,それぞれ等しい｡

　過マンガン酸カリウムによる分解の問題です。 　化学重問に載っている有機化合物の構造決定問題なのですが、解説を見てもわかりません。 　化合物Bについてなのですが、これが過マンガン酸カリウムで酸化されたら両端の二重結合が切れて、ジカルボン酸Hとギ酸（さらに参加されて二酸化炭... 続きを読む

エステルには [08 東京理大) [06 京都大改) するか。ただし、 [07 早稲田大〕 [08 関西大] つの構造異 は分子式 成した。 H CH3 CC=C_CH2-CH3 KMnO4 H2SO4 -COOH + CH3-C-CH2-CH3 H 分子式 CHio で表される化合物 A, B およびCがある。化合物Aは不斉炭素原子をも つが,化合物BとCは不斉炭素原子をもたない。これらの化合物を触媒存在下で過剰量 の水素を用いて還元したところ, 化合物AおよびBから分子式 C6H14 で表される化合物 DおよびEが得られ, 化合物 C から分子式 C6H12 で表される化合物Fが得られた。化合 物D~Fはいずれも不斉炭素原子をもたない。 15 有機化合物の構造と性質 反応 129 硫酸水銀(ⅡI) を触媒として希硫酸中で化合物Aに水を付加して得られる生成物は, カルボニル基をもつ構造異性体Gへと直ちに変化した。 化合物Gを水酸化ナトリウム水 溶液中でヨウ素と反応させたところ, 黄色沈殿が生じた。 化合物Bを過マンガン酸カリウム水溶液により酸化すると, 分子式 C4H6O4 で表され るジカルボン酸Hが得られた。 このジカルボン酸Hは、マレイン酸やフマル酸の炭素- 炭素二重結合を還元することによっても合成することができる。 化合物Cを過マンガン酸カリウム水溶液により酸化すると, 分子式 C6H10O4 で表され るジカルボン酸Iが得られた。 ジカルボン酸Iとヘキサメチレンジアミンとを重合させ ると, ナイロン 66 (6,6- ナイロン) が生成した。 (1) 化合物 A, B, C およびGの構造式を記せ。 (2) ジカルボン酸Iの化合物名を記せ。 228. 有機化合物の構造推定> 思考 ..... 八値は [15 岡山大〕 ML 5280 H51%

日本史を暗記する際に、瀬戸内海「中部」九州「北部」など、 東西南北まで覚える必要ありますか？？

し 見世 弥生人は季節ごと と死後の世界を往来しイネをもたらす生き物と考えていたのではない けんこうこつ ひばし かとされている。 シカの肩甲骨などに焼け火箸を当てて、割れ目の入 LOURSE ぼっこつ WE り方で占いをおこなったト骨が各地で出土している。弥生時代の祭り さいき どうほこ どうか には、銅鐸・銅剣・銅矛、銅戈などの青銅製祭器が用いられた。 こ ひたがた のうち、銅鐸は近畿地方、平形銅剣は瀬戸内中部、銅矛・銅戈は九州 北部を中心に分布しており、共通の祭器を用いる地域圏がいくつか出 現していたことを示している。 弥生時代後期には九州北部で大型の銅 矛と銅戈を、近畿地方で大型の銅鐸をそれぞれの祭りの道具とする2 つの地域圏が形成された。 AFt Alm

ベストアンサーします、教えて欲しいです😭😭

まとめ〉 次の文章から連体詞を抜き出し、それが修飾している体言 さい。 どの方法が有効かを比べるために、あらゆる手段を講じてみ た。が、結局うまくいかず、とんだ骨折りになってしまった。 〕-〔 二 次の連体詞が指す内容を答えなさい。 むらさき はいしゅつ 平安時代には、優れた女流文学者を輩出した。その中でも る。この時代には、遣唐使の廃 けんと せいしょうなごん と清少納言は特に有名である。 かの 止によって国風文化が栄え、彼女たちは日本独特のかな文字を 使って、すばらしい作品を生み出した。 その= に輩出した、優れた ・この時代= 三次の文に〈 〉の中から適当な感動詞を選んで入れなさい。 今、何と言われましたか。 なんてすばらしい絵でしょう。 〈それっまあいいえ おやすみえっ おい〉 〔 〕 ). 34 34). 〕〔 〕〔 〕-〔 ] ). を廃

教えて欲しいです😭😭

さい。 〈まとめ〉 た。が、結局うまくいかず、とんだ骨折りになってしまった。 どの方法が有効かを比べるために、あらゆる手段を講じてみ | 次の文章から連体詞を抜き出し、それが修飾している体言を答えな ) ( ] 〕〔 〕-〔 〔 〕〔 〕-〔

問2のcがどうなったらそうなるのかをできればわかりやすく言語化をしてくれると助かります。 お願いします🤲

22 2 Sさんのクラスでは,先生が示した問題をみんなで考えた。 次の各問に答えよ。 [先生が示した問題] 下の図のように, 自然数が書かれたカードを1から順に規則的に並べて, 1番目の図形, 2番目の図形, 3番目の図形 と図形をつくっていく。 1番目の図形 1 2 3 8 9 4 7 6 5 12番目の図形 1 3 4 5 16 17 18 19 6 15 24 25 20 7 14 23 22 21 13 12 11 10 9 2-7 48 430 3番目の図形 1 2 4 5 6 7 24 25 26 27 28 29 8 23 40 41 42 4330 9 22 39 48 49 44 31 10 21 38 47 46 45 32 11 | 20 37 36 35 34 33 12 19 18 17 16 15 14 13 36 5番目の図形において、左下のかどのカードに書かれた数を求めなさい。 このとき, a-b-c+1=4n(n-1) となる。 例えば, n=3のとき, a =49,6=4, c=22 で, a-b-c+1=49-4-22+1=24=4×3× (3-1)となる。 このことを確かめてみよう｡ 〔問1] [先生が示した問題] , 5番目の図形において、左下のかどのカードに書かれた数を求めよ。 35mque Sさんのグループは, [先生が示した問題] をもとにして,次の問題を作った。 [Sさんのグループが作った問題] [先生が示した問題]のn番目の図形において, 中央にあるカードに書かれた数を α, 中央にあるカードのn枚上にあるカードに書かれた数を6, 中央にあるカードのn枚左にあるカードに書かれた数をcとする。 alessa 3122 Dht) [問2] [Sさんのグループが作った問題] で,a, b,c をそれぞれn を用いた式で表し、 a-b-c+1=4n(n-1) となることを証明せよ。 22 na tem

英語の問題で、５番の２がなぜwhereの後の動詞が過去形になるのか分かりません。問題には、「魚がたくさんいる」とあるので、現在形にしたのですが、答えは、過去形になっていました。

wer groupo 使って という 。 3. 「私 用を、 関 る。 visit ch[that] きをし, _格の関 3. 説明 で付け加える。 3. the hotel was old but clean という骨格を作り、 「私たちが泊まった」とい う説明を関係副詞 where で付け加える。 5 1. I'm[Iam] looking for a person who will be the be able to go to the concert together tomorrow. 2. The children swam in the beautiful river where there were [which had] a lot of [many] fish. 3. I can't[cannot] remember the name of the eidy restaurant which [that] serves very delicious such pizza.be ben tov 解説 1. 「明日コンサートに一緒に行ってくれる｣ という説明を主格の関係代名詞で 「人」に付 伯がたくさんいる 説明 [B] [C 2. IA [C 21 <ス