このページを噛み砕いて説明してほしいです🙇 特に下の図6が分かりません。 また、基礎的なところから怪しいのですが生物のいい勉強法があれば教えていただきたいです。 よろしくお願いします

■C■獲得したエネルギーは生命活動にどのように利用される? 細胞内で有機物を分解して得られたエネルギーは, そのまま生 命活動に使われるのではなく, ATP(アデノシン三リン酸)という物 質に蓄えられる。 ATP は, 代謝におけるエネルギーの吸収・放出 の仲立ちをしている。 ATP は, すべての生物が共通してもつ物質 で,アデニンという塩基とリボースという糖が結合したアデノ シンに,3個のリン酸が結合した構造をもつ(図5)。 ATP のリン p.54 -p.70 酸どうしの結合には多くのエネルギーが蓄えられており,この結 さんけつごう 合は高エネルギーリン酸結合 とよばれる。 末端のリン酸が1つ さん 10 切り離されて, ADP (アデノシン二リン酸)とリン酸に分解されると きに,多量のエネルギーが放出される (図6)。 このとき放出され たエネルギーを用いて, 生物は生命活動を行っている。 また, ATP の分解によって生じたADPとリン酸は,呼吸 (異 化)などによって得られた化学エネルギーを吸収して結合し,再度 ATPになって利用される。 15 このように, ATPはエネルギーの受け渡しの役割を担っており, 「エネルギーの通貨」 にたとえられる。 ATP| 有機物 呼吸 エネルギー エネルギー 無機物 図6 ATPとエネルギーの利用 CLU Keyword 独立栄養生物 autotroph 従属栄養生物 heterotroph ATP adenosine triphosphate 高エネルギーリン酸結合 high-energy phosphate bond ADP adenosine diphosphate ① 炭水化物のこと｡ 高エネルギーリン酸結合 アデニン P P ･リン酸 ADP O MN それぞれの器官のATP 消費量 ヒトの体内では,たえずATPが消費され, 生命活動が維持され ている。 図a は、安静時のヒトの器官におけるATP消費量の割合 を示したものである。 肝臓の重量は体重の約2% にすぎないが,代 謝がさかんであるため, ATP消費量は全体の21%を占める。 心臓 における ATP消費量は,安静時には 9% だが, 運動などで呼吸が さかんになると安静時の2倍のATPが必要になる。 筋肉も運動時 には ATP消費量が飛躍的に増大する最大のエネルギー消費器官で ある。 リボース アデノシン 300μm 図5 ATP の構造と結晶 さまざまな 生命活動 運動 ( 筋収縮) 腎臓 8% 物質の合成 その他 20% OM 発電 筋肉 22% 肝臓 心臓 21% 9% 脳 20% 図 器官別 ATP消費量 出典p.208 33 1 章 2

they can think and speak は完全文だと書いてありますが目的語はいらないのですか？？

272 発展 It is often assumed that they can think and speak.co 1 in that 3 to that Stoffe (pate) aud A vino a oels aud A elno ton A COVERACR differ from other creatures ( CARRA*** 2 in which se 4 to which SEPTICIER LA JOLE LO VOOR 〈立命

至急お願いします！！ 空欄に入る語を選んでください！！

Review the Key Expressions 各問、選択肢から適切な単語を選び、 英文を完成させましょう。 なお、余分な単語が1語 ずつあります。 inquon 1. 出前をとる必要はないよ。 数分あればサンドウィッチをさっと作るから。 There is no ( ) to ( ) out. Just ( HOY RITIRO tal ) me a some sandwiches. ) minutes to ( )( give up need few hold whip order woth of noiribbini boundowg :(ns) otorble2 tuzis using ) 2. 新しい技術が導入されてから、会社の利益は倍増した。 ( ) ( have(__ ) since the ( obiv anticoo bay anoque) "101 emala ) was ( abba Hari-ci introduced new company tripled doubled technology profits 3 030) abiriaoY iezist 3. 若い社長の革新的な取り組みが本当に、 業績の振るわない会社の息を吹き返させた。 ) really (10og2 TUO ) his The young president's ( sinc) ( prometed ( ) company back (_ :) (mm) naimé).mai sgrado ailing to approach life brought innovative conservative notSTISM 4. ジョージはチームに必要だと思うよ、私たちの得点に本当にかなり貢献しているからね。 I think we (making the) (ideos, they) George on the team ( b) he really ( )a( ) to ( ) scores. much lot should our because keep contributes

この問題の答えがないので教えてください。

Drills ■ Fill in the blanks and complete the sentences. Fact D 空所を埋めて文を完成させましょう。) 1. ( ) ( 中学校の修学旅行ではどこに行きましたか。 2.( ) you ( 中学校では合唱コンテストはありましたか。 3.( )( どのぐらいの頻度で映画を見に行きますか。 4. ( )( )( どんな音楽が好きですか。 5. ( )( )( ) have you visited? 今までにいくつの国を訪れたことがありますか。 2 Put the words in the correct order to complete the sentences. Fact D~ S.M. Fact D Fact H (語句を正しい順に並べて文を完成させましょう。) 1. [I / in / park / the / walk ] in my free time. ploos of 私は時間があるときにはその公園を散歩します。 2. [action movies / exciting / is / really / watching ]. アクション映画を見ると本当にわくわくします。 3.[listening/ like / I / music / to ]. 私は音楽を聞くことが好きです。 4. Our homeroom teacher [ important / many / things / us / taught ]. 担任の先生は私たちにたくさんの大切なことを教えてくれました。 5. [ called / everyone / at / me / Mika J my junior high school. 中学校でみんなは私のことをミカと呼んでいました。 Grammar in Context 3 Fill in the blanks and complete the sentences. (空所を埋めて文章を完成させましょう。 Here is a self-introduction of a Japanese student studying in Australia. (これはオーストラリアに留学している日本人学生の自己紹介です。) ) () Taku. I'm from Osaka, Japan. Hi, my name is Takuya. Everyone ( )( Studying in Australia is a lot of fun for me. My favorite ( )( ) Brisbane with my host fasuly I am interested in Australian culture. Ⅰ ® ( They always ( )()( ). I want to improve my English more while I'm here. こんにちは。 私の名前はタクヤです。 みんなは私のことをタク (Taku) と呼びます。 私は日本の大阪出身です。 オーストラリアで勉強することはとても楽しいです。 私の好きな科目は英語で, オーストラリアの文化に興 味があります。私はブリスベン (Brisbane) にホストファミリーと住んでいます。 彼らはいつも私に英語を教 えてくれます。 オーストラリアにいる間にもっと英語を上達させたいです。 ) you go for your school trip in junior high school? ) a chorus contest in junior high school? ) music do you like? ) do you go to the movies?

合ってますか？

6 意味を考えて a~eから続きの部分を選び、 全文を解答欄に書きましょう。 (1) We went to the mountain top ... Where human beings have landed. (2) Early morning is the time ... When our shop is besy. (3) The moon is the satellite of the earth ... where we could see the shooting stars. (4) Science is the field ... Where experiments are very important. (5) Sunday is the day ... When the sky is clear MAYENCE THEN LE (a) when the sky is clear. (b) where human beings have landed. (c) where experiments are very important. (d) where we could see the shooting stars. (e) when our shop is busy.

答えこれで合ってますか？教えて欲しいです🙇‍♀️

A 基本時制と 〈時〉や〈条件〉の中での未来の代用 will be going to-V B C Shall I ?, Will you~?tà 9 1 ( )内の動詞を,現在, 過去, 未来 (will~) のいずれかの時制にしなさい。 (1) My mother is an early riser. She (get) up at five every morning. gets (2) Our baseball team (win) the game tomorrow. will win (3) We will fight until we (win). (4) Mr. Nakano (get) his driver's license only a week ago. (5) Water (boil) at 100 °C. 来週 (6) Do you think my son (pass) the examination next week? (7) This T-shirt will lose its color if it (be) washed. 失う (8) I (take) a trip to Okinawa last summer. (9) My sister (make) our breakfast tomorrow. きのう (10) I (see) a lot of dragonflies near the Yodo River yesterday. win got boile will pass is taken will make * dragonfly: トンボ See

どれが当てはまるか教えてください

7次の例文の空所に当てはまる動詞を下から選び 必要があれば適切な形に直して入れなさ い。 ただし, 同じ語は1度しか使えません。 (各2点) 注い深い No.11 You should be careful not to trip here. No.12 2 The fireman Save a child's life two weeks ago. No.13 3 When water is it turns into a gas. ガス No.14 The boy couldn't understand what happened at that moment. 11266h No.15 5 She will their invitation. しょうたい No.16 My mother is Cooking in the kitchen now. 6 No.17 He his hair style yesterday. No.188 Smoking is not in this building. No.19 He caught a ball and throw it to me. No.20 10 Everyone used to me for my twin brother Tom at that time. trip / allow / change / cook/save / heat / mistake / refuse / throw / understand 夕まずく ゆるす 変わる 料理救う熱くなる・まちがえる指絶する 投げる 7/B/F1

1行目のrobotの後につくoutはどのような働きをしているのでしょうか？

<第3段落> 11) Laser Weeder isn't the only robot out working in the fields, and not all robots rely on lasers, either. 12) Some use ultraviolet light, and others even continue to fight weeds with herbicides. 13) But unlike conventional farm- ers, robots do not cover entire fields with the chemicals. 14) Instead, they target weeds with accuracy, reducing herbicide use (3) 90%. 11) 畑で働くロボットはレーザーウィーダーだ けではなく、すべてのロボットがレーザーに頼っ ているわけでもない。 12) 紫外線を使うものも (81 あれば,除草剤で雑草と格闘し続けるものさえあ る。 13 ) しかし、従来の農家とは異なり、 ロボッ トは畑全体に化学物質を散布するわけではない。 20 SHT 14) そうではなく、雑草を正確に狙い打ちして MALO HA

ご回答よろしくお願いします

|Act 2 Comprehension ①: Choose the title of each paragr Complete the summary. There are some unnecessary words. Summary Title ) the Seeing orangutans swinging slowly through the branches (1. 1()author think that nature is weak, though it seems people cannot control fdsein or destroy it. According to a new United Nations Environment Program report, wild 2 )orangutans will lose their place to live and will become (2.ul y) because 9T9 9W people are replacing the forests with fields to grow palms. Palm oil had been used for (3. ) purposes for many centuries, and 3 most of the world's palm oil is from Borneo and Sumatra. Palm oil has economic (4. ) for poor countries, is healthy, and is a fuel source which is good for the environment. Palm oil may be a fuel for the future, but the home of many unique and wonderful species has been destroyed because of the (5. 5 ) of rainforests. Titles Words a The Effect of Deforestation on Wild Animals obenefits / deforestation D The Brief History of Palm Oil © Palm Oil Fields Cause the Loss of Rainforests extinct / few / made realized / safe / various O What the Author Saw in Borneo © The Advantages of Palm Oil A MwE

高校生英語論理表現です 感嘆文でhow を使う時とwhatを使う時の違いを教えて欲しいです

Listen to me.(私の言うことを聞いてください。) Don't speak Japanese.(日本語を話してはいけません。) Have a nice trip!(よい旅行を!) 命令文は「命令」の意味ではなく、 友好的な意味を表す場合もあるんだね 4. 感嘆文 2 How delicious!(とてもおいしいわ。) What a nice view!(なんてすばらしい眺めでしょう。) 感嘆文では主語や動 されることが多いト らUseful Words & Phrases p 133-L