（4）の答えがthe problemでしたがsolving the problemではダメでしょうか？

humans. "We were able to identify one of the many molecular features that likely shape behavior," she adds. ** hol boquete es Though the origins of the dog/human partnership remain unknown, it's becoming increasingly clear that each species has changed (during our long years header The physical differences between a basset hound and wolf are obvious, but dogs have also changed in ways that are more than skin (or fur) deep. One recent study shows how by bonding with us and learning to work ogether with humans, dogs may have actually become worse at working together Their pack lifestyle and mentality appear to be reduced and are far as a species. less prevalent even in wild dogs than in wolves. But, Yale's Laurie Santos says, dogs may have compensated in other interesting ways. They've learned to use humans to solve problems. "Several researchers have presented dogs and wolves with an impossible problem (e.g., a puzzle box that can't be opened or a pulling tool that stops working) and have asked how these different species react," Santos explains. Researchers have found that wolves try lots of different trial and error tactics to solve the problem - they get at it physically. But at the first sign of trouble, dogs do something different. They look back to their human companion for help. This work hints that dogs may have lost some of their physical problem-solving abilities in favor of more social strategies, ones that rely on the unique sort of cooperation

英作文の添削をお願いします。 【問題】 学校から帰る途中、よくジミーにいじめられた 【答え】 I used to be played a trick by Jimmy on my way back home from school.

after150 を１５０年後と読んだのですが １５０年にわたると書いてあるのはafterにはそういう意味もあるということですか? それとも何か用法がありますか？

第1部 英文解釈の技術 70 26 <Vit C + [名詞節]>は形式目的語構文 次の英文を訳しなさい Whatever we may think about mass-production, we can take it as certain that after 150 years of continuous development the system is here to stay; we cannot slow it down, or go back to the old hand methods of production. <V it C [名詞節]> は形式目的語構文 VOCの文型の場合, 0 になるのは (代) 名詞であり、普通は名詞句・名詞節が0に なることはないことを念頭に置いて次の英文を見てください。 I think it good that you learn history. 「君が歴史を勉強するのはいいことだと思うよ」 I think it good.だけでも SVOCの文になりますがit が何を指すか itはOの役割をさせられている 「空の箱」 みたいなもので である good の後に具体的内容を示す that-節を後に置く す。 パターン化すると、次のタイプの文です。 S Vt このように意味を持たないでOとして文の 具体的内容を持った後続の実際上の名詞 文の和訳は, it の部分に that-節の訳を C + [接具体的内容]. SVt. it C (松山東雲短大) 第1 文 何を･･･(し) ようと 私達が考えようと [Whatever we may thi O S Vi は, て C t

問4b 解答の別解について 2枚目の線を引いてあるところが分かりません 上澄み溶液って40mlから変化していないのですか？

化学 ・沈殿ⅡI- A (白色) 4 次の文章を読み, 後の問い (a~c) に答えよ。 KI, K2CO3, K2SO4, K2CrO4 を水に溶かして得られる水溶液 ×10.0mLに次 の操作 Ⅰ~Ⅲを行った。 操作 Ⅰ Ⅰ とろ液に分離した。 沈殿Iには化合物A (白色), 化合物 B (白色), 化合 水溶液 X に BaCl 水溶液を十分加えたのち生じた沈殿をろ過し,沈殿 物 C (黄色) が含まれていた。 操作ⅡⅠ 沈殿 Ⅰ に アを十分加えると, CO2 が発生して沈殿Ⅰの一部が溶 解した。 溶け残った沈殿ⅡI をろ過し、ろ液ⅡI を得た｡ 沈殿Ⅱには, A (白色) が含まれていた。 また, ろ液ⅡⅠIは赤橙色であった。 これは, CrO²が Cr2O7に変化したためである。 操作Ⅲろ液に イ D(白色), 化合物E(黄色) が含まれていた。 TOEIC) BaSO4 操作ⅡI を加えたところ, 沈殿が生じた。 沈殿Ⅲには化合物 -沈殿Ⅰ Bacro4 A, B, C (白色) (白色) (黄色) CO2 発生 ア 水溶液X- I, CO32-, SO4²-, CrO4², K+ 操作Ⅰ ろ液ⅡI (赤橙色) 図1 操作 Ⅰ~Ⅲの流れ - 112- BaCl2 水溶液 -沈殿Ⅲ D, (白色) 液Ⅰ |操作ⅢII E (黄色) イ a 操作ⅡIで加えた試薬「 れか。 最も適当なものを、次の①~⑥のうちから一つ選べ。 ① 12CO30 ② ⑤ (6) ア NaOH水溶液 NaOH水溶液 AgNO3 水溶液 AgNO3 水溶液 塩酸 塩酸 ① 4.0×10-4 ④ 3.2×10-3 ア と、操作で加えた試薬 0.1X Bacos そして↓ b 操作ⅡIで発生したCO2 の全量を, 0.100 mol/LのBa(OH)2 水溶液 40.0mL に吸収させると沈殿が生じた。上澄み液を100mL はかりとり、未反応の + Ba(OH)2を, 0.100 mol/Lの塩酸で滴定したところ 18.0mL を要した。 水溶液 ×10.0mL を得るために水に溶かした K2CO3 の物質量は何mol か。 最も適当 な数値を、次の①~⑥のうちから一つ選べ。 18 omol 74% 2xn+0.1x 100% イ AgNO3 水溶液 塩酸 NaOH 水溶液 塩酸 NaOH水溶液 AgNO3 水溶液 0.009 2500000 のmodをn(mmとする。 CO2は2価の酸 18 7000 ② 8.0×10-4 3.6×10-3 x+ = 2x 01x CO2 18 イ + 40⁰ の組合せはど 17 Ba(OH)2 0.004 0.004-2 0.1x 化学 ③ 1.8×10-3 ⑥6.2×10-3 Bacos FRA 1.8 3 10000+1.8=4 - 113- 1000 20000.1=0.48.10 1000 212 -0.004 1000x~ 2.2

なんでcan't beの後 動名詞になってるんですか？

You (must not) (must) be hungry. を表し、〈助動詞+動 語の人称や数で変化し どうぞ｡」 「….しても an I...?〉。 このよう can could ad 「さあどうぞ, 先 3 1. You will be able to observe the stars soon. 2. Could you call me back? 3. John must be away from home. 4. You don't have to [need not] hurry to the station. 5. He can't [cannot] be working at this hour of the night. 6. You may [can] go home now. 7. An earthquake can occur anywhere in Japan. 2

toがつくときとつかないときがあるのは何でですか？

日本語に合うように, [ ]内の語句を使って英文を完成させなさい｡ BC 1. 科学技術は私たちがエネルギーを節約することを可能にする。 Technology enables us to save energy. [ enable / us ] 2. 父は私に6時間以上眠るように助言した。 My father advised me to sleep more than six hours. [ advise / me] 3. 両親は私が留学するのを許してくれた。 My parents allowed me to study abroad. [ allow / me ] 4. 私は彼がカラオケで歌うのを聞いたことがない。 heard him I've never heaved him to sing karaoke. [ hear/him] 5. 先生は私たちに将来について考えさせた。 made us Our teacher made us to think about our future. [ make / us] 6. あなたがいつ戻って来るのか知らせてください。 Please let me to know when you'll come back. [ let/ me ] let me

関係詞についての質問です 6(4)について、『あなたが信じた人』と訳すので目的格が使われると思ったのですが、何故主格のwhoが使われるのでしょうか。

ev 1. I'll [I'm going to] meet my friend who [that] will return [get back, come back] from the US. [America.] 2. She showed me all the photos [pictures] (that) she had taken during her trip. 3. Do you know a plant which needs [the plants that need] little water to grow? 解説 1. は who または that, 3. は which または that を 使う。 2. は先行詞に all が付くので that が好まれる。 6 入試問題に Try 1. 2 whose 3. 3 which 2. ① whose 4① who 解説 1. 「部屋に押し入られたその客は,ホテルの支配 人に文句を言った｡｣ guest と room の間には一時的な所 有の関係があるため whose を使う。 2. も同様である。 2. ｢このDVD は, 母国語が日本語でない子ども向けだ。」 3. 「新聞で見つけたツアーガイドの求人広告はとてもおも しろそうだ。」 先行詞は the job advertisement である。 4. 「ジュリアは本当に、この役を演じられるだろうとあな たが信じている人ですか。」 you believe が挿入された形。 節の中で the one は主語の働きをするため who を使う。 guage 「母

答えは①番なのですが、④番が間違っている理由を教えて頂きたいです。よろしくお願いします🙇‍♀️

Thou 26 Last year I gave him a book for his birthday, but at the party next ☐☐☐ week I ( 19118 STO ) him a CD2 26 19 DEN 1 am going to give 3 have given N 20 2 give been back will have given # parable <京都産大 > to read

14番の日本語訳__私たちは家にいるつもりです。 つもりってどこの訳ですか 単語の組み合わせからだとは思いますが それが分からないです

8 未来を表すその他の表現 12 My train leaves at 10 tomorrow. 13 1'm staying in Nara tomorrow. (私の乗る) 電車は明日の10時に出発します。 B.E.60 明日は奈良に滞在します。 12 現在形を使って: 近い未来の確実な予定を表す. 13 現在進行形を使って: 近い未来に計画された予定や取り決めを表す. 14 If it is rainy tomorrow, we will stay home.ne (X will be) P.76 ・もし明日雨ならば,私たちは家にいるつもりです。 14 時や条件を表す接続詞の後での現在形 : when, after, before, until [till], if などの接続詞の後 では, 未来のことを表す場合でも現在形を使う. (現在形) I will leave home when my mother comes back. (母が戻ってきたら私は出かけます... 3 (X will come) 15 1 will [I'll] be flying to Paris this time tomorrow. 明日の今ごろ私は飛行機でパリへ向かっているだろう. 15 未来進行形 <will be ~ing>: 未来のある一時点において動作が進行中であることを表す.

合っていますか？💦

3 go back more than anything else one~ (and) the other ... 帰る 何よりも 1つは~、もう1つは… 7 8 9 その教授は日本のいくつかの大学で講義をし、 イギリスへ帰って行った。 きつい運動をした後は、何よりもシャワーを浴 びたい。 私たちは猫を2匹飼っている。 1匹は黒くて、 もう1匹は白い。