（3）の解説の赤マーカーがどういう意味かわかりません。教えてください！

47 軌跡 (V) mを実数とする. xy平面上の2直線 mx-y=0….①, について,次の問いに答えよ. (1) ①, ② は m の値にかかわらず,それぞれ定点A,Bを通る. A, B の座標を求めよ. (2) ①,②は直交することを示せ . (3) ① ② の交点の軌跡を求めよ. x+my-2m-2=0...... (1) 37 で勉強しました.「mの値にかかわらず｣ とあるので, 「m について整理」 して, 恒等式です. (2) 36 で勉強しました. ② が 「y=」 の形にできません。 (3) ①,②の交点の座標を求めておいて, 45 の要領でやっていこうとするとか なり大変です.したがって, (1), (2)をうまく利用することになりますが, 45 ⅢIIを忘れてはいけません. 精講 解答 (1) m の値にかかわらず mx-y=0 が成りたつとき,x=y=0 .. A(0, 0) ② より (y-2)+(x-2)=0 だから .. B(2, 2) (2) m・1+(-1) m = 0 だから, ① ② は直交する. (3) (1),(2)より, ① ② の交点をPとすると ① 1② より, ∠APB=90° よって、円周角と中心角の関係よりPは2点A, Bを直径の両端とする円周上にある. この円の中 心は ABの中点で (1,1) また, AB=2√2 より 半径は2 よって, (x-1)+(y-1)²=2 ここで, ①はy軸と一致することはなく、②は直線y=2 と一致する |mについて整理 |36 2 A/ iB 2 x

ここのbecauseは文の初めとして置いてはいけないのですか？ （追記）betterのあとのthanって必要ですか？

■ あなたは1人で勉強をするときに、次の二つのイラストに示されているどちらの状況の 方がよいか。 あなたの考えとその理由について 20 語程度の英語で書け。 ただし, 2文 以上になってもかまわない。 5 C ENDE

質問です。 12番はどのようにとけば良いのでしょうか?? 解き方を教えて下さい〜!!!! 宜しくお願いします。

曲線 y=e* について,次の接線の方程式を求めよ。 ⑩ 傾きが3である接線 ⑩ (-1, 0) を通る接線 12 y=logx +2 とも接する接線

連立方程式の問題です。 式が分かりません。解き方はわかると思うので式と出来れば解説をお願いします(><;)

き方 9 ある中学校の体育大会で、次のようなルールで玉入れを行った。 各組から20人出場し、1人1個の玉を1回ずつ順番に投げる。 ● 図のように,かごからの距離がちがう A, B, C のラインがあり、 各ラインから入った得点は、表のようになる。 ただし, かごに入らなかっ たら0点とする。 ライン 得点(点) 連立方程式 ABC 7 5 3 どのラインから投げるかは,自由に決めてよい。 赤組では, C から投げてかごに入った人数が, A から投げてかごに入った人 数の2倍であった。また,かごに入らなかったのは4人で、この結果,赤組の 得点は74点であった。 Aから投げてかごに入った人数をx人, B から投げてかごに入った人数を人 として連立方程式をつくり, それぞれのラインから投げてかごに入った人数を 求めなさい。 (4点) M +4 + 2x 20

整数の問題です！ この方針で解こうとしましたが、ちょっと手詰まりです。続けて解答出来る方いらっしゃいますか？ ちなみに答えはもう出ています。(画像参照)

場合に分けで考えてみよう。 xに関して、X≧2であることを考慮する。 (i) つy=zaとき、 6+3+2 X (ii) xc=g 2²2 +²2² = 5) 272 + ²4 = 22 (8-9) (58-2) = 18 これをみたす (.g)は、 (22)=(2,4),(3,1) (ii)y=z 炭=5 ここで、x32より、不適 (iv) x=2 2/2 + ++ += 5 €) 5 =) =Y+X = XY これをみたす、y)は、ない。 3 このとき、 (5x-6)(y-1) = 6 ++/4+1/2 #y₁²³²x= xy = (5x-8)(5x-3) = 24 これをみたす (y)は, (x,y)=(2,3),(4,1) (V) XYZ. 全てが互いに素であると、軽数値とはならないので、全てが同じ倍数である ことが条件(ただし、1も含める)

12番の｢まどひあへ｣は已然形ではないのですか？ 問五なのですが、已然形だったのは16番の｢ありけ｣と20番の｢言ひかかれ｣のみでした。

のこ あて 世界の男、貴なるも賤しきも、いかでこのかぐや姫 身分の高い者も低い者も、何とかして を得てしがな、見てしがなと、音に聞きめでてまどふ。 手に入れたい 結婚したいと 噂に 慕って思い乱れる。 そのあたりの垣にも、家のとにも、 をる人だにたはや の門の所にも、家の人でさえ たやすく すく見るまじきものを、夜は安きいも寝ず、闇の夜に 見ることができそうにない は安眠もせず、 出でて、穴をくじり、かいばみ まどひあへり。さる (垣に) 穴をあけのぞき見して よりなむ、よばひとは言ひける。 (これを)「よばひ(求婚)」と言った。 人のものともせぬ所にまどひ ありけども、なにの験 思い乱れ歩き回るけれども、 問題にもしない あるべくも見えず。 家の人どもにもの言はむとて、言 あるようにも見えない。 何か言おうと思って、言葉 ひかかれどもことともせず。あたりを離れぬ君達、夜 近辺を離れない貴公子たちはそこで) をかけるけれども 8

この問題の解き方を教えてください！ちなみに、答えはAが８回でBが５回です！

No. A,B2人でじゃんけんをするとき、1回ごとの得点を勝った方は3点、負けた方ば-2 点と決めた。AとBでじゃんけんを何回かしたところ、Aの勝った回数はBの勝った回数より 多く、Aの得点は14点になった。A、Bそれぞれ勝った回数を決めなさい。ただし、あいこのときは 2人とも0点とする。 ↓

5️⃣の(1)の④教えてください

5 次の問いに答えなさい。 7m² (1) 次の実験1~3について,あとの①~④に答えなさい 水 8ch ² 点火装 〔実験1] 右の図のように, プラスチックでできたA,Bのび 上端まで, うすい水酸化ナトリウム水溶液を満たしたあと, 電 気分解を一定時間行ったところ, 管Aの中には気体が7cm 3, 管Bの中には気体が14cm 3 集まった。 [実験2] 次に, 管に集めた気体はそのままで , 電源の+極 (陽極) と一極(陰極) とを反対にし、 管Aの中の気体が15cm3になるまで電気分解を続けた。 〔実験3] 管Aに集まった気体 15cm 3 に点火装置で点火し、完全に反応させた。 ① 加熱したとき, 実験1で管Aに集まった気体が発生するものを、次から符号で選びなさい。 ず、鉄 酸化銀 ウ. エタノール エ酸化銅と炭素の混合物 実験1で,管Aに発生した気体の原子をO, 管Bに発生した気体の原子を夢としたとき, この実験の化学反応を原子のモデルで表すとどうなりますか。 次から符号で選びなさい｡ ア. a ○○+ (イ. ウ. ③実験2で管Bに集まった気体の体積は何cm3ですか。 ④実験3で反応後の管Aに残った気体の体積は何cm3ですか。 2 14cm3 + 4cm3 点火装置の電源に 箸 つなぐ B うすい水酸化 ナトリウム水溶液 電源 + 。。 ③ 理科 1 (1) ① (2) ① 4 2 (1) ① (2) 1 ② 3 (1) C 4 (2) C C

下の文です。 これはOVSのような形になってませんか？語順がおかしい気がします。

12 Jimmy with me for many years. (関西外大) "It's hard!" exclaimed one student, on the verge of tears. ( 青山学院大 ) 私と親しい間柄である。 「難しい!」 泣きそうにな って、1人の生徒が叫んだ 31

(4)がよくわかりません。 わかりやすく教えて頂けると嬉しいです。

表せ。 論述 118 原子量と相対質量 いくつかの元素の原子量を右表に示して ある。 これを参考にして次の (1)~(4) に答えよ。 ただし,アボガドロ定数は 6.02 × 102/mol とする。 (1) Cの原子量が12.000 でないのはなぜか。 or*0.8 原子量表 元素 H C (2) H1個の平均の質量はいくらか。 (有効数字3桁) CI (3) 自然界に,中性子数18個の塩素原子と中性子数 20個の塩素原子 41 M のみ存在するものとすると,中性子数 18 個の塩素原子は 20 個の塩素原子の約何倍存 在するか。 (有効数字1桁) (4) 原子量は ⑩6Oの質量を16としたときの相対質量で表すことにし、10の16g 中に 含まれる原子の数と同数の粒子の物質量を1mol とする。 次の(ア)~(エ) の数値を,現在 の数値より大きくなるもの, 小さくなるもの、変化しないものに分けよ。 なお, 12C の質量を12としたときの10の相対質量は 15.995 である。 (ア) 炭素の原子量 (イ) 1.013 × 10 Pa 4℃の水1cm の質量 (ウ)鉄1g中の鉄原子の物質量 fore.FUL ×88.8 原子量 1.008 12.011 15.999 35.453 (エ) 標準状態で1Lの体積の酸素の物質量 (横浜国立大改)