短歌に親しむに出てくる 　　　「調べに気持ちを託す」がどのよう意味なのか分かりません。わかる方いたら教えて欲しいです🙇‍♀️

古文の助動詞の活用で るらるすさすしむずじむむずましまほしきけりつぬたりたしけむべしらしまじらんめりなりなりたりごとしり は覚えたのですが使い方がよく理解できていません。 どのような分け方か、覚え方はどうしたら良いか教えてください🙇

不定詞を動名詞どっちを使えば良いかが分からないのですが…使い分けを教えて欲しいです🙇‍♀️ (文字数の指定がない時です)

これってどうやってわかるんですか？ 見分け方的なものを教えていただけたら嬉しいです

(1) I want to go 1 going *(2) My father likes (7 to play (3) They enjoyed (7 to have (4) Mike practiced (7 to sing イ 1 playing) soccer. having) a party. イ 1 singing) the song.

漢文の問題です。 傍線部の文章の返り点の付け方と書き下し文の組み合わせについてなのですが、それぞれの相違点や考え方等教えて頂きたいです。 よろしくお願いします🙇🏻

問2 傍線部A「自今勿復為此飾｣・E「不以天下奉一人」の返 り点の付け方と書き下し文の組合せとして最も適当なものを、次の各群の ①~⑤のうちから、それぞれ一つずつ選べ。 A自今 勿復為此飾 今より復た此れが為に飾ること勿しと ①自今勿三復為此飾 自今復為」此飾 自」今勿復為三此飾 自今復為此飾 ⑤自｣今勿三復為三此飾 今より復た此れが為に飾ること勿かれと 今より復た此の飾りを為すことしと 今より復た此の飾りを為すこと勿かれと 今より復た此の飾りの為にすることしと E不以天下奉一人 不下以三天下一奉中一人上 天下を以て一人に奉ぜずと ② 不以三天下奉一人 天下を以て一人に奉ぜしめずと 不下以三天下一奉一人 天下を以て奉ぜざるは一人のみと ⑨ 不以三天下奉三一人 天下の一人に奉ずるを以てせずと ⑤ 不｣以三天下奉三二一 天下の一人に奉ぜしむるを以てせずと 人 人 人

この資料2の中のXとＹに当てはまる言葉を教えてほしいです。 よろしくお願いします。

料2中のXの役職。 臨時におかれた。 (7) 朝廷と西国大名の監視にあたった。 資料2中 のYにあてはまる役職 。 (8) 江戸時代初め、 徳川家康は海外との貿易の発 展につとめ、日本船の渡航を許す許可状を発行 した。 この許可状を得て、京都や堺などの商人 や西日本の大名が行った貿易。 (9) 前問(8)の貿易の結果、多くの日本人が東南ア ジア各地にわたってできた,日本人が住む町。 はくがい ねんぐ (10) キリスト教徒への迫害や重い年貢に苦しむ人 資料2 将軍 X 老中 |若年寄 |寺社奉行| Y |大阪城代 大目付 町奉行 |勘定奉行| 遠国奉行

267の解説でenjoy oneselfが楽しむという意味になると書いてありますが選択肢にoneselfはありません。oneselfとourselvesは何の関係があるんですか？

● Part 1 # Point 075 ton 302 @JJS 267 The party was great. We enjoyed ( (1) us (2) with us 3 ourselves 4 by ourselves D1 160 ) very much. heln ( eveiled iridoned MUS to some of the cakes on the table.

解答がないので答えを教えてください！ 問6と問7です。量が多くてすみません。 分かるところで大丈夫です。お願いします

問1 未然形接続の助動詞を全て答えなさい。 問2 連用形接続の助動詞を全て答えなさい。 問3 終止形接続の助動詞を全て答えなさい。 問4 連体形体言接続の助動詞を全て答えなさい。 問5 助動詞「り」の接続を答えなさい。 問6 次の【 ①風も吹く】ぬべし。 ②僧津は乗っては【下る】つ。 ③京には見えぬ鳥なれば、皆人【知る】ず。 ④鳶の【ゐる】 たらんは、何かは【苦し】べし。 ⑤持たせたる旗、【あぐ】 さす。 ⑥蓬莱と【いふ】 らむ山にあふやと、 ⑦何によりてか目を【喜ぶ】しむる。 ⑧ 花持ちて上り【給ふ】り。 ⑨簾少し上げて、花【奉る】 めり。 ⑩神鳴る騒ぎにえ聞か【ず】けり。 ⑩ 女どもを、番に下りて【守る】す。 2 かくよそに見【侍り】じものを。 いとをかしげなる猫なり。 飼ふ】む。 】内の語を適切な形に活用させなさい。 ⑩ 行平の中納言の「関吹き越ゆる」と 【言ふ】 けむ浦波、 ⑩ やがてかけてもらましかば、【口惜し】まし。 問7 次の傍線部の助動詞の意味を答えなさい。 ① 「後に」とてもやりづべけれど、 ②おいらかに死に給ひね。 ③かうこそ燃えけれと、心得つるなり。 ④このこと悪しかりなむ。 ⑤ さらに知らざりけり。 ⑥ ただ日の経ぬる数を、 ⑦つひにゆく道とはかねて聞きしかど昨日今日とは思はざりしを ⑧なよたけのかぐや姫とつけつ ⑨ まろが桜は咲きにけり。 ⑩ ももしきや古き軒端のしのぶにもなほあまりある昔なりけり 見捨てたてまつりてまかる空よりも、落ちぬべき心地する。 2 今は昔、比叡の山に児ありけり。 三河国八橋といふ所に至りぬ。 ⑩ 三日を経にけるに、 ⑩5 くりむ。 ⑩船にのりなんとす。

(2)が分かりません💦 the movie we ~ってなんで繋げられるんですか？ 教えて下さい🙏🏻

次の対話 (1) Bill: Have you decided to join the swimming club, Kazuo? 【岐阜改】 カズオ, スイミングクラブに参加するか決めましたか。 Kazuo: Yes, I have. How about you, Bill? はい、決めました。 あなたはどうですか , ビル。 Bill: I haven't decided it yet. I want to (they / often / practice /how / know) 毎週どれくらい練習するか知りたいです。 まだ決めていません。 every week. 間接疑問は〈疑問詞+主語+動詞>の語順。 Kazuo: I think they practice almost every day, but they don't on Sundays and Mondays. ほぼ毎日練習するけれど, 日曜日と月曜日はしないと思います。 Ⅰ want to know how often they practice every week. (2) A: Do you remember the movie? We went together last week. 【岩手】 その映画を覚えていますか。 私たちは先週いっしょに行きました。 B: Of course. It was very wonderful. もちろん。 それはとてもすばらしかったです。 A: Good movies always have some important messages. よい映画はいつも重要なメッセージを持っています。 B: I agree. I think the message of (to / was / we / the movie / how/saw) 賛成です。 私たちが見た映画のメッセージは私たちの人生をどう楽しむかだったと思います。 enjoy our lives. I think the message of the movie we saw was how to enjoy our lives. (3) Mark: I'm going to the park to play tennis with Makoto. 【岐阜改】 マコトとテニスをするために公園へ行くところです。 Mother: Have you finished your homework yet? 宿題をもう終えましたか。 Mark: Yes, I've done it. はい, 終えました。 わかりました。 暗く Mother: OK. Please come (it / dark / before /home / gets). なる前に帰ってきて ください。 Please come home before it gets dark 明暗を表す ito (包)を並べかえて 正しい英文にしなさい。

傍線部の書き下し文の「倉庫」の部分が 「倉庫をして」となるのはなぜですか。

問 次の文の傍線部をすべてひらがなで書き下し文に改めよ(設問の都合で、訓点・ 送りがなを省略したところがある。) ひゃく せいずンバラ きみ たれト ともニカた ラン 古川百姓不足 姓不足、君敦与足。」唯使倉 庫 二年。 ○百姓… 人民 〈新潟大 > will