高校が決まりません… 今中3で、来週に三者面談があります。それまでに高校を決めなくてはいけないんですが、まだ決まってません。 視野にある4校のいい所、悪い所を書いてみたんですけど、どうやって選べばいいのでしょう？また、どうやって高校を決めましたか？ ちなみに夢が医療系の... 続きを読む

。普通科 *定換費が壊 。特服がダサイ *普通料 Ly めちゃ大きい! あを出さないと怒うみる (応援練習で) *進営率 国公立 70% 遠い A B DIC * 参合学科 *巻通料(中高 - 賞) 0 *制服かわいい *制服カワイイ 遠い電車+床歩25分) *土曜学校+横試a® 黒たら ·紹介動画マイチ.. など 9 0

どれが契約ですか？

UUI a4、 |合 あの映画見に 行こうよ。 8。 buy」 Bインターネットで好きなアーティストの曲を買う ©クラスの友達と休日に映画を見に行く ○○ドリンク| ○○ドリンク きっ A切符を買って電車に乗る 約束をする はい! ミックスピザ… けいやく (1) Aからについて契約といえる d ものはどれか,考えましょう。 Po S 考える (2)契約といえるものについて, それ ぞれどの段階で契約が結ばれたといえるの か,考えましょう。 (3)私たちの日常生活では, ほかにどのような 契約があるか,考えましょう。 PIZZA はんばい ①電話でピザの宅配を注文する E自動販売機でジュースを買う

王政と専制は何が違うのですか？

1⃣2️⃣3️⃣どなたか教えて下さいませんか？

宿題 Unit 5 (1) 接触節((主語+動詞〉が前の名詞を修飾する文) B This is a picture I found on the internet. これは私がインターネットで見つけた写真です。 (主語+動詞+目的語(名詞))を〈名詞+主語+動詞)の語順にかえると, (主語+動調)が前の名詞に詳しい情報を加えることができる。 *上の文では、(主語+動詞)のI found が前の名詞a pictureを修飾して, 「私が見つけた写真」という意味になる。 1 CHECK 基本文 次の英文の意味を完成させなさい。 (1) This is a book I found in the library. これは私が です。 (2) This is a picture he took in Kyoto. これは です。 口意味も確認しよう 2 CHECK 基本文 次の英文を,「これは私が…した~です」という文に書きかえなさい。 (1) I wrote a letter. This is a letter yesterday. (2) I bought a hat yesterday. This is に適する語を書きなさい。 3定着基本文 次の日本文にあう英文になるように。 (1) これは彼女が私にくれたTシャツです。 This is a My aunt me. る(2) 私のおばは本を書きます。 (3) 私はおばが書く本が好きです。 (4) 私に何かできることはありますか。 I like my aunt Is there anything do for you? (5) 彼がいちばん好きな歌手を見て。 the best. Look at the 4定着基本文① 次の英文がなりたつように、 にmakingまたはmadeを書きなさい。 口意味も確認しよう る(1) The man a speech on the stage is Mr. Tomita. (2) Let's eat the okonomiyaki your father (3) I like cakes by my grandmother. (4) This is a video our class now? (5) Do you want to see the poster I'm 5 定着基本文) 次の日本文にあう英文になるように, ( (1) これはヘレンがほしがっているペンです。 (apen / wants / Helen / is / this). )内の語(旬)を並ベかえなさい。 (2) それはジャックがあなたに送ったプレゼントですか。 (a gift / you / sent / is / that / Jack )? (3) あなたが借りた本はどれですか。 (the book / you/is/borrowed / which )? (4) 私はあなたが会いたがっている人を知っています。 (see/ want / I / to/ the person / you / know ). 88

合ってますか

セー1 こ 1 C Express the following in English. (1)最近,以前よりも多くの小学生が塾に通っている。[cram school) (2)より多くの言語が話せるほど,世界のより多くの人と自分の考えを共有することができる。 (3)海外旅行へ行くときは, 事前に現地語を少なくとも数語は覚えるべきだ。 (4)初対面の人と会うとき, 笑顔ほど効果的なものはない. [new people] (5) インターネットが普及したので, 世界はますます小さくなりつつある。 SvO1qm bluoda uoY E

画像の問題が、分かりません、、涙 インターネットで調べながら、１〜３、５は頑張ってみたのですが、不安です、、🙇‍♀️🙇‍♀️ お願いします、、🙏🙏

0b¢73 D( )内から適切な方を選びなさい。 (2点×5=10点) 1. Human beings are the only animals ( what ·that ) laugh. 2. The milk, ( that· which) was left out in the room for a day, turned sour. 3. A time will come ( when·where ) you will regret what you did. 4. That is(how· what) this story was born. 5. Mt. Fuji can be seen from (which where) I live.

なんでもいいので書く内容のアイデアください！

2パフォーマンス課題 東日本大震災によって、 東北地方では大きな被害が出てしまいました。現在、 東北地方は東日本大震災から の復興途上にあります。 あなたは東北地方で生まれ育った東北地方の中学生です。東北地方の様々な特色を 学ぶとともに、被害を受けた当時のことを知るにつれて、 自分も何かできないかと考え、学校や地域をよりよくす るボランティア活動や祭りなどのイベントに参加する日々を送っていました。そんなあなたの活動が、あるイベント 会社の目にとまり、連絡が入りました。それは次のような内容です。 「東北地方は産業基盤の復旧や住宅の再建などが進み、復興しっつあるといえます。しかし、接続可能な東北 地方にしていくためには今以上に活気づけていく必要があります。そのためにも、被害の大きかった岩手県、宮 城県、福島県だけではなく、青森県、秋田県、山形県を含む東北地方全体の特色を生かしたイベントを企画した いと考えています。 中学生の目線から、子どもたちにとって魅力ある、東北地方の特色を生かしたイベント案を 考えてもらえないでしょうか。できれば、東北地方の人たちに誇りをもってもらえるようなものになるといいと思い ます」 東北地方の自然環境や産業、文化や生活の特色を凝縮したイベントを企画し、よりよい東北地方の実現に貢 献しましょう。

中3 理科 染色体 についてです。こちらの資料はインターネットから引用したものなのですが、染色体が半分になるのは、減数分裂の時のみですか？？

親の体細胞 配偶子 子の体細胞 卵 46 23 (受精) 46 精子 父 46 23, ヒトの染色体数が保持されるしくみ (減数分裂)

この2問の並び替え教えて欲しいです、

(4インターネットのおかげで海外の人との通信が容易になった。 5 malke (communicate/ with / easier / to / the Internet / it / has made) people abroad. (5) お母さんはジムに自転車を使わせてやりなさいと私に言った。 My mother told (my bicycle / me/ Jim / to / use / let). My mother told

勉強に関係あるノートなのに、 消されているノートがあるんですが、何故ですか？