⑨のthatは省略出来ますよね？

分詞 thatなど)は、「名詞+分詞· で,後ろから前の名詞を修飾する働きをします。 (英 文) (日本文) 私は池で釣りをしている老人を知っています。 門の前に立っている女の子はナンシーです。 あなたは向こうでボブと話している少年を知っていますか。 これは約50年前に撮られた写真です。 フランスで話されている言葉はフランス語です。 私は英語で書かれた手紙をもらいました。 自転車に乗っている女の子はジュディです。 理解のPoint 説明される名詞を先行詞という。 先行詞が「人」 (%3 4 4 5 6 I got a letter written in English. . house which has a large yard. 8 彼は大きな庭のある家に住んでいます。 the girl)なので, 関係代名詞はwhoが使われる。 由美が作ったケーキはとてもおいしかった。 0 あなたが昨日会った女の子は私の妹です。 The cake that Yumi made was very delicions 0 The girl you met yesterday is my sister. 理解のPoint “you met ~”という文が, 後ろから前の名詞 The girl)を修飾している。 関係代名詞の目的 that が省略されているととらえてもよい。 0 The fish Mike caught was very big. 0 マイクがとった魚はとても大きかった。 2 開係代名詞 代名詞のwhich が使われる。

（1）教えてください！、

4音の性質 図1のようなモノコードを使い,弦をはじ 図1 コマ コンピュータ いたときに発生した音をマイクを通してコンピュータに取り 込んだ、弦の左端をP点,コマと弦が接する点をQ点とし, コ P Q 弦 アの位置は自由に変えることができる。 [長崎県] 1) において, PQ間の中央をはじき,発生した音の様子をコンピュータ の画面に表示させたところ,図2のようになった。図2の縦軸は振幅を,横 軸は時間を表しており, 1回の振動にかかる時間はっ 音の振動数は何HZか。 (2) PQ間の長さと弦をはじく強さを変えて, ふたたび弦をはじき, 発生した (9点×2) モノコード マイク 図2 1 A00秒であった。発生した Hz) 400秒 音の様子をコンピュータの画面に表示させたところ, 図3のようになった。P Q間の長さと弦をはじく強さをどのように変えたか, 数値は用いずに簡単に 説明せよ。ただし, 縦軸, 横軸の1目盛りの値は図2と同じである。 図3 に

◻5教えてください

火起こし ンク a2 図2のように太陽の像がずれてしまう原因は地球の何という動きが原因か? 3 図3の黒点はAとCどちらの方向に進んでいったと言えるか? 4 なぜ黒点は黒く見えるのか簡単に説明しなさい。 問5 黒点が移動して見えた。このことから、 太陽についてどんなことがいえるか? 明6 中央部で円形に見えた黒点が周辺部に移動すると形が楕円形に見えた。 このことから、太陽についてどんなことがいえるか? 斜面 たか? 5 (思考。判断。表現: 10点) (1N=100gとする) 10-044 モーター ば A 「質量が20gの動滑車に物体が固定されている。 10c720 2.0cm/秒の速度でひもを巻き上げるモーターを5秒間使用したところ、 2270 か り そター様 ひもかた ばねばかりの値は8Nを示していた。 ANFO4 M 問1 モーターがひもを巻ぎ上げるガは何Nか? I) -0。 め-b- 0d 1600-20F02 問3 モーターが行った仕事の量は何Jか?21 L0-04 0.004 5 SNHO002 動滑車 問2 この物体の質量は何gか? 一物体 問4この物体がされた仕事の量は何Jか? 5 ai S-SN-Kプ 0-04 問5 問3と問4の値が異なるのはなぜか? 0004 F4 eesToom 問6 モーターが行った仕事率は何Wか 04 404 16 1 右図の①~③に当てはまるものを以の選択肢から 0 6 光エネルギー 運動エネルギー (知識·技能:12点) 発電機 5 22、 電球 電気スト 電気エネルギー マイクロ フォン 撃び、記号で答えなさい。 熱エネルギー 音エネルギ

またまた基礎計算の単位系です💦 4平方メートルは80平方センチメートルの◻︎倍 解説もお願いします…!

口(6) (0.02km×2.5-50cm+0.02) +5m 口(7) 40μm(マイクロメートル)は 800 3128 の 1000分の |の長さ, Inm(ナノ 1000 分のIの長さです。 日(8) 4mは 80cm? の ( )倍です。 (豊島岡 コ(0) 0.036km'+45a-5700m=( コ(1) 10m'は200cm°の( )倍で 目)

なぜ(１)の答えがイじゃなくてアになるんですか？

ロ ロ 振動の幅 (5点×3) (実 2 音の性質を調べる実験を行った。次の問いに答えなさい。 (1) 図1のギターに張られた1本の弦の, Oの位置を はじいて音を出した。 表のア~エのように条件を変 えて弦をはじいたとき,もっとも高い音が出るもの はどれか。記号で答えなさい。 記号押さえる位置弦の張り方 図1 ア P 強く張る イ Q (2 ウ P 弱く張る エ Q (1 (2) 図2はある2つの音a, bを, マイクロホンを通 してコンピュータの画面上に表したものである。 aの音の高さや大きさ は, bの音と比べてどうなっているか。それぞれ答えなさい。 図2 高さ[ 大きさ[

(4)の解き方答えを教えて下さい(*･ω･)*_ _)ﾍﾟｺﾘ

5 いくつかの種類のおんさの音をマイクロホンで拾ったとき,オシロスコープの画面に下 の図のような波形が表された。(横軸は時間を, 縦軸は振れ幅を表す。) A B C D U m A Www A~Dのうち,もっとも大きい音はどれですか。記号で答えなさい。C (2) A~Dのうち,もっとも高い音はどれですか。記号で答えなさい。D (3) 音の高さは同じで,音の大きさがちがうものはどれとどれですか。A~Dから2つ選 びなさい。 B.C 1 (4) 図の横軸1日盛りが 1800 秒を表すとき, Aの音の振動数を単位をつけて表しなさい。

英語表現の定期テストについてです。 私の学校の英語表現の試験は、こういう例文を200個くらち丸暗記すれば満点が取れるようなものです。 世界史などの他の教科に追われすぎて単位数が少ない英語表現を前日の今日まで何もやらずに来てしまいました、、。 覚えられる範囲を消してテストに望... 続きを読む

easy to become a controller, but I will do my best. 3. T /F 2. T / F 1. T / F d-up 「~ずる」- 現在形(動作動詞), 現在進行形, will, 未来進行形などで表す 1.兄は毎週日曜日に車を洗う。 My brother washes his car every Sunday. The sun rises in the east and sets in the west. 2. 太陽は東から昇り西に沈む。 My family is going to visit Paris this December. 3. この12月に家族でパリに行きます。 4.彼は明日ドイツに向かう。 vleoe uov egeHe is leaving for Germany tomorrow. 5.後であなたの携帯に電話します。 Iwill call youlater on your cell phone. 6.来週からこの映画館は『ローマの休 日』を上映します。 From next week, this theater will be showing Roman Holiday. BI~している」- 現在形(状態動詞), 現在進行形, 現在完了形, 現在完了進行形などで表す 7.ケイトはイタリア料理の作り方を知っ ている。 Kate knows how to cook Italian food. 1ap 8. マイクとジョンは今, 公園でテニスを している。 Mike and John are playing tennis in the park right now. 9. スミス夫妻は 2010年から京都に住ん でいる。 Mr. and Mrs. Smith have lived in Kyoto since 2010. 0. クリスは午後ずっとインターネットを している。 Chris has been surfing the Internet all afternoon. ble Expressions 1. トーナメントの決勝戦が始まろうとし ている。 The final game of the tournament is about to begin. .当機はヒースロー空港に午後7時に到 着する予定です。 This plane is expected to arrive at Heathrow Airport at 7 p.m. How long have you been playing soccer? Since I was twelve.

英語表現の定期テストについてです。 私の学校の英語表現の試験は、こういう例文を200個くらち丸暗記すれば満点が取れるようなものです。 世界史などの他の教科に追われすぎて単位数が少ない英語表現を前日の今日まで何もやらずに来てしまいました、、。 覚えられる範囲を消してテストに望... 続きを読む

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これが分かりません教えてください！

2 日本文に合う英文になるように, [ ]内の動詞を適切な形にして ( ) に入れなさい。 B 1.彼はラジオを聴きながら部屋の掃除をした。 [listen] ) to the radio, he cleaned the room. 2. 電車に乗るときに,マイクが自分に向かって手を振っているのが彼女には見えた。 [get] )on the train, she saw Mike waving his hand at her. 3. 彼は電気を消して, 部屋の鍵をかけた。 [switch] )off the light, he locked the room. 4. 大学生だったので, 彼はあまりお金を持っていなかった。 [be] )a college student, he didn't have much money.

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日本文に合う英文になるように, [ ] 内の動詞を適切な形にして ( )に入れなさい。 B 1. 彼はラジオを聴きながら部屋の掃除をした。[listen] ) to the radio, he cleaned the room. 2. 電車に乗るときに, マイクが自分に向かって手を振っているのが彼女には見えた。 [get] ) on the train, she saw Mike waving his hand at her. 3.彼は電気を消して, 部屋の鍵をかけた。 [switch] ) off the light, he locked the room. 4. 大学生だったので, 彼はあまりお金を持っていなかった。 [be] )a college student, he didn't have much money.