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理科 中学生

(4)の①、②教えてください

実験3 4回1.2のようなコースをつくり、次の実験を行っ た。後の問いに答えなさい。なお,2つのコースの斜 面の傾き(図のイ)は全て等しい。 また, 小球はコース 面から離れることなく、なめらかに運動し, 小球には たらく摩擦や空気の抵抗は考えないものとする。 A小球 B C 図1 80 cm 60 cm 高 40 cm さ 20 cm 0 cm 6.20 cm 100 cm .O cm 200 cm 図2 80 cmA さ 20 cm 0 cm AD」 2 20 cm 0 cm 200 cm .. →教科書P.59~8 (5点×5) +100 cm- [実験1] 図1のAに小球を置き,静かに手を離したときの小 球の運動をストロボ写真に撮った。同様の操作をB~Dにつ C D 小球を置いた点 小球を置いた高さ [cm] 80 小球の速さ [m/s) A B 60 40 20 4.0 2.8 2.0 いても行った。表は,ストロボ写真をもとにEF間の小球の 速さを求めた結果の一部である。また, 図3は,Aで手を離した後の小 球の運動について,小球が動き出してからの時間と小球の速さの関係を 図3 4.0 2.0 表したグラフの一部である。代自 (実験2) 図1と図2のそれぞれのコースでAに小球を置き, 静かに手を [m/s) 05 0.5 1.0 1.5 時間 (S) 離したときの小球の運動について比較した。 ア エ 小球が斜面を下っているとき,小球にはたらく力を表した図 は、右のア~エのどれか。記号で答えなさい。 口(2) 実験1で, Bで手を離したときのストロボ写真から, 小球は、 水平面EF上を0.4秒間に140 cm進んだことがわかった。表の空欄にあてはまる数値は何か。 図3について,Fに到達するまでの小球の速さと時間の関係を, 図3のグラフにかき入れなさい。 (4)実験2で,次の①, ②にあてはまるのは, 図1, 図2のどちらか。同じときは「同じ」と答えなさい。 T] 小球がGに達するまでの時間が短い。[ 口D Gでの小球の速さが速い。[ 81 ウ 小球の速さ

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理科 中学生

赤丸が着いているとこの解説お願いします🙇‍♂️ 答えは、A・E、D・G、2N、1Nです

VII 力の合成と分解に関する次の問いに答えなさい。 図1 図2 図1のようにばねばかりに物体をつるしたとこ ろ,ばねばかりの値は 10Nを示した。次に, 図 2 のように物体が床につくようにばねばかりを下げ ていき,物体が床についたところでばねばかりの値 を見ると,4Nを示していた。A~Gは, このとき にはたらく力を矢印で示したものである。ただし, 矢印は重ならないようにずらして示しており, ばね ばかりの目盛りは正確に表していない。 (1) 図1の矢印A~Cのうち, 1つは物体にはたら く重力とつり合っている力を示している。 0 物体にはたらく重力とつり合っている力と して適切なものをA~Cから1つっ選んで, その 符号を書きなさい。 2 Oの力と重力の合力の大きさは何Nか, 求めなさい。 ((2)図2において, 作用·反作用の関係にある力は, D~Gのうち,どの2力か。適切なものを図2 のD~Gから2つ選んで, その符号を書きなさい。 (3) 図2において, 床が物体を押す力の大きさは, D~Gのうち, どの2力の合力の大きさと等し いか。適切なものを図2のD~Gから2つ選んで,その符号を書きなさい。 1 ばねばかり ばねばかり D B 物体 E 物体 C 1床 床 G 2 図3のように, 質量 100gの物体を, 2つのば ねばかりを用いて空気中でつるした。物体をつる している糸を延長した線とそれぞれのばねばか りにつないでいる糸がつくる角度の大きさを a, bとし,角aと角bの大きさは, 常に同じになる ようにした。ただし, 質量100g の物体にはたら く重力の大きさを1Nとする。 角a,角bの大きさがともに60°になったとき, 2つのばねばかりの示す値の合計は何Nになる か,求めなさい。 (2))角a, 角bの値がともに0° になったとき,ば ねばかりの示す値の合計は何Nになるか,求めな 図3 a ばねばかり ばねばかり l 糸 物体 さい。 Ll l

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