なぜAre you ではなく have youなのですか？

ヘミングウェイの本を読んだことはありますか。 (by Hemingway / you/ any books/have/ written /read/?) Have you read why books written by Henry any var Lesson 3-Part 2 05

⑶が分かりません

ひゃくしょう 〔百姓 武士 町人〕 (2) 右の資料で,百姓にあてはまるものを ア~ウから1つ選びなさい。 推定値) ア約85% (江戸時代後期) (関山直太郎 「近世日本の人口構造｣) (3) 記述幕府が五人組によって百姓を統制した目的は何ですか。 (3) ●百姓から, 解答欄の書き出しに続けて,簡単に書きなさい。 □ P.117 資料の活用 .....

終止形と言い切りの形の違いと辞書に載っている形の書き方を教えてください🙇🏻‍♀️ 終止形→ゆく 言い切りの形→ゆくということで合ってますか…？

「ゆく河の流れ」本文の動詞すべてに線を引きました。 練習傍線部の右側に基本形(=終止形=言い切りの形=辞書に載っている形)を書いてみよう。 ゆく河の流れは絶えずして、しかも、もとの水にあらず。淀みに浮かぶうたかたは、かつ消え 中にある、人と栖と、またかくのごとし。 たましきの都のうちに、棟を並べ、甍を争へる、貴き、賤しき、人の住まひは、世々を経て尽 昔ありし家はまれなり。 あるいは去年焼けて今年作り。あるいは大家滅びて小家となる。住む

wouldとused toって両方過去の習慣で「よく〜したものだ」ですよね？ 違いとかってあるですか？ 先生に聞いたら文字数が違うとだけ言われたのですが、 いまいち本当なのかわかんなくて💦

「法の支配」と「人の支配」の違いを簡単に教えて欲しいです🙏🏻

この部分が何度読んでも何を言っているのかわかりません😭 誰か分かりやすく伝えてほしいです😖💦 そして政府開発援助ってなんでしょうか？？:( ;´꒳`;)

経済大国となった日本は, 国際社会から国際的地位にふさわしい はってんじょう 役割を求められるようになりました。 そのため、発展途上国の経済 そくしん せいふ かいはつえんじょ 開発などを促進するための政府開発援助(ODA)の供与額が急増し、 1990年代には10年連続で世界最大の援助国となりました。 15

三国干渉の三カ国のつながりは何かありますか？

夏休みの宿題です。現在完了形と過去完了形で4から6文程度書くんですけど下の文は書けていますか？ もし書けていなかったらアドバイスなど頂きたいです！ I joined the flower arrangement club in high school. I was a... 続きを読む

こんにちは！小学4年生以上の方に聞きます！ 苦戦した算数の題目(？)教えて欲しいです！

国語の作文を、添削してほしいです。 お願いします🙇‍♀️

(以上で問題は終わりです。) (注意) 題名・氏名は書かないで、一行目から 文章は、十三行以上、十五行以内で書くこと。 原稿用紙の正しい使い方に従って、文字、仮名遣いも正確に書くこと。 学校がある日は、ふだん何時ごろに起きますか。 1 資料から読み取ったことをもとに書くこと。 ②段落や構成に注意して、自分の体験(見たこと聞いたことなども含む)を書くこと。 文を書くこと。 づか (5) (4) ※午前6時より前 午前6時から 6時30分より前 学校がある日の起床時刻と朝食の摂取の関係 あなたは、朝食を食べますか。 午前6時30分から 17時より前 午前7時から 7時30分より前 午前7時30分から 18時より前 午前8時より遅い 20 毎日食べる 200 40 と きどき食べる ※四捨五入の関係で、割合の合計が100%にならない場合もある。 15.6 m 13.3 11.7 Mwm W² 9.7 20.8 60 80 あまり食べない食べない 100 (%) たの考えを書きなさい。(1点) ついて、一人一人が自分の考えを文章にまとめることにしました。あとの(注意)にしたがって、あな めたものです。国語の授業で、この資料から読み取ったことをもとに「朝食をとるための取り組み」に 5 次の資料は、全国の中学生の「学校がある日の起床時刻と朝食の摂取の関係」についての調査をまと (文部科学省 「睡眠を中心とした生活習慣と子供の自立等との関係性に関する調査(平成26年)」より作成)