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国語 中学生

この新聞記事にテーマを決めないといけないのですが、どのようなテーマがいいと思いますか? 例えば、地震について書かれていたら、「災害」というテーマをつけられるのですが…

収穫の喜びを23区で農福連携 古民家の部材を使った管理棟が完成。のらぼう 菜などの畑が広がっている=杉並区井草3丁目 障害者らの就労支援に期待 成し、全面オープンにこぎ」 杉並 初の専用農園オープン つけた。区内最古とされる 江戸中期の古民家の所有者 から寄付された、梁や建具 などの部材を使っている。 区内四つの障害者団体の ほか、地域の保育園にも区 画を提供している。運営は JA東京中央に委託し、高」 齢者のボランティアに運営 をサポートしてもらう。収 穫体験など、区民向けのイ ベントも計画している。 式であいさつした田中良 区長は「都市部の農地はか つて住宅供給の種地とみら れてきたが、今は住宅地に一 ある付加価値として、大事 にしようという存在になっ た。都市農地を活性化させ る好例になってほしい」と 語った。区障害者団体連合 会長の高橋博さん()は 自ら汗を流して収穫する 喜び。販売もできれば、農 業分野で工賃を得ることに もつながると期待してい る。都市部の農福連携は難 しいと思ってきたが、2区 にもできた。さらに広がっ てほしい」と話した。 (井上恵一朗) 農業と福祉が連携した農園の開園式が2日、杉並 区であった。同区が主体となり、今月全面オープ ン、都市部の農地保全だけでなく、陰害者らの農業 参加を通じて就労支援や生きがいづくりにつなげる 取り組みだ。近年注目される「農福連携農園」だ が、都市化が進んだ2区では初の専用農場という。 農園は宅地に囲まれた井 年3月に約1B億円で購入。 草3丁目にあり、広さ約3 翌4月から、福祉分野と協 200平方ぶ。近隣の農家 力した農場への整備と試験 から区が借りて区民農園と 的な作付けを始めていた。 して使っていたが、相続の 発生に伴い、区は2019木造平屋建ての管理棟が完 農の風景」を再現する

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国語 中学生

この新聞記事にテーマを決めないといけないのですが、どのようなテーマがいいと思いますか? 例えば、地震について書かれていたら、「災害」というテーマをつけられるのですが…

収穫の喜びを23区で農福連携 古民家の部材を使った管理棟が完成。のらぼう 菜などの畑が広がっている=杉並区井草3丁目 障害者らの就労支援に期待 成し、全面オープンにこぎ」 杉並 初の専用農園オープン つけた。区内最古とされる 江戸中期の古民家の所有者 から寄付された、梁や建具 などの部材を使っている。 区内四つの障害者団体の ほか、地域の保育園にも区 画を提供している。運営は JA東京中央に委託し、高」 齢者のボランティアに運営 をサポートしてもらう。収 穫体験など、区民向けのイ ベントも計画している。 式であいさつした田中良 区長は「都市部の農地はか つて住宅供給の種地とみら れてきたが、今は住宅地に一 ある付加価値として、大事 にしようという存在になっ た。都市農地を活性化させ る好例になってほしい」と 語った。区障害者団体連合 会長の高橋博さん()は 自ら汗を流して収穫する 喜び。販売もできれば、農 業分野で工賃を得ることに もつながると期待してい る。都市部の農福連携は難 しいと思ってきたが、2区 にもできた。さらに広がっ てほしい」と話した。 (井上恵一朗) 農業と福祉が連携した農園の開園式が2日、杉並 区であった。同区が主体となり、今月全面オープ ン、都市部の農地保全だけでなく、陰害者らの農業 参加を通じて就労支援や生きがいづくりにつなげる 取り組みだ。近年注目される「農福連携農園」だ が、都市化が進んだ2区では初の専用農場という。 農園は宅地に囲まれた井 年3月に約1B億円で購入。 草3丁目にあり、広さ約3 翌4月から、福祉分野と協 200平方ぶ。近隣の農家 力した農場への整備と試験 から区が借りて区民農園と 的な作付けを始めていた。 して使っていたが、相続の 発生に伴い、区は2019木造平屋建ての管理棟が完 農の風景」を再現する

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歴史 中学生

至急です。 お願いします。

練成問題 ;板垣退助や大隈重信らは政党を結成した。ヨー 次の文章を読んで, あとの問いに答えなさい。 1881年,政府が10年後に国会を開くことを約束すると、 ロッパに派遣された伊藤博文は、、ドイツの憲法を学び, 帰国後にっ激法草案を作成した。 1885年には 度がつくられた。 1889年にょ大日本帝国憲法が発布され,立憲政治が始まった。 行われ,第1回 (き )が開かれた。 、翌年には衆議院議員選挙が い か 下線あに関して述べた文として最も適当なものを次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア すべての政党が政府の組織となった。 ウ 政府は,自由民権運動の活動を取り締まった。 口(1) ィ 政府は、すべての政党に助成金を支給した ェ 政府は、すべての政党の活動を禁止した (2) 大日本帝国憲法が,下線いを参考にしてつくられたのはなぜか。下線いの特色にふれて答えなさい 口(3) 下線うについて, 次の問いに答えなさい。 ロ0 憲法は,天皇の求めによって重要な問題を審議する機関によって審議された。この機関は何か。 ロの 憲法草案は、 民間でも多くっくられた。 そのうち, 現在の東京都あきる野市で発見され,地元の青 年たちによってまとめられたものは何と呼ばれているか。 口(4) 下線えについて,はじめてできた内閣で伊藤博文がついた職を次から1つ選び,記号で答えなさい。 だじょうだいじん ア 太政大臣 イ 左大臣 エ 内閣総理大臣 ウ 右大臣 口(5) 下線おについて, 次の問いに答えなさい。 ロ0 この憲法では, 国民の権利は「( )の権利」として制限つきで認められた。( )にあて はまる最も適当な語句を漢字2字で答えなさい。 口の 右の図は, 憲法発布の式典のようすを表している。図中のA Bに あてはまる人物の組み合わせとして最も適当なものを次から1つ選び, 記号で答えなさい。 A B アA=明治天皇, B=黒田清隆 イ A=明治天皇, B=伊藤博文 エA=伊藤博文, B=黒田清隆 ウ A=伊藤博文, B=明治天皇 口(6) 下線かについて, 次の問いに答えなさい。 ロ0 右の図は, 投票所のようすをえがいた風刺画を表している。図中に Xで示した人物についての説明として最も適当なものを次から1つ選 び、記号で答えなさい。 ア 投票のようすを見ている見物人 ウ 投票の順番を待つ有権者 口2 この年に出された教育勅語では, 何を教育理念としたか。 漢字4字で答えなさい。 イ 投票のようすを監視している警察官 エ 投票に立ち会う選挙管理委員 コ (7) (き )には, 衆議院と貴族院からなる議会があてはまる。 最も適当な語句を答えなさい。

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国語 中学生

国語の問題です。 国語が得意な人、この3問の答え教えてくださーい!

第1章 説明的文章] 10 2 理由をと ○「から 「一か 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 里山の自然とは、どんなものなのだろうか。 その厳密な定義は難しい。だいたい「里」と「山」は本来対立した概念ではないか。また、「山」 とつくからには、起伏のある山地であるように感じるが、時として平坦な田園や雑木林の景観を里 山と表現することもある。 くこRマ 「ーレ さらに雑木林を構成する樹種も、地域によって変わる。東日本では落葉広葉樹を主体とした森だ· が、関西や中国地方になると落葉樹に加えてマッが多くなる。一方九州では、里山といっても常緑 広業樹(照薬樹)が優占することが多い。さらに、山が必ずしも森に覆われているとは限らず、草 地や湿地に岩肌が露出した裸地もあれば、川や池もある。そして棚田や段々畑、人家が存在するこ とはいうまでもない。それらもひっくるめて里山と呼んでいる。地形や植生だけで割り切れない存 てある 接続語 だか」 接続証 「なず 在となっているのだ。 続語 要は「里山」と一言ていっても、山の森林部分だけに限定して山間の農地は切り離して考える人 もいれば、山から遠い平地の田園地帯や人家まで含めて使用する人もいる、ということだ。各人が それぞれのイメージて勝手に決めているのが現状だろう。 それても里山を、奥山、あるいは市街地と分けて考えるとしたら、どこに違いがあるのだろうか。 奥山は、単に人里から遠い奥地の山というだけてなく、そこにある自然が、まったく人の手が入 らない原生環境であることを暗示している。仮に人の手が入っていてもきわめて軽微で、動植物が 自律的に生態系を作っている地域だといえる。もっとも、現実は奥山も人工林が増えて、必ずしも 自然な生態系が残るとはいえなくなっているが、その問題は別の機会に譲りたい。ただ、人工林で も奥山の場合は生活圏から遠いため、頼繁に人が手をかけることはできないという点に留意してほ ポイント 述べてい 直前 なが川 段稿 とら 例題 内容 JS

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英語 高校生

英文の全訳なんですが、ところどころ何言ってるか分からなくて、教えてほしいです。 ①なぜ14歳を引きあいに出しているのか ②「国」とはスイスであっているのか ③かぎかっこ内全般(特に、なぜフランス系が怒ってるのか) ④なぜ「おのずと」と言えるのか

問題英文と全訳 全訳 スイスは言語の問題を抱えている。 この問題は言語の不足ではない, というのも, スイス国民は国語として4つの言語を持っているからである。 約65% はスイス系ド イツ語の何らかの種類のものを話し、18%がフランス語を話し, 10% がイタリア語 を話し,ほぼ1%がグリゾン県の渓谷の一部で使われている4つあるロマンシュ語 の方言の1つを話している。 また多くの移民労働者の言語がある。問題は, 国外にい る同僚と話したがっているビジネスマンはもちろん, 多くのスイス人の親は, より多 くのスイスの子どもたちに英語のより優れた運用能力を持って世の中に出て行っても らいたいと望んでいることだ。 現在,英語は公には 16歳という義務教育を終了する年齢になる前に1~2年間だ け教えられている。スイスではこうした慣習を変えることは決してやさしいことでは ない。教育を管理する国家省庁もない。 26 ある県は文化的, 教育的な業務ではそれ ぞれ独立している。それで26 人いる教育大臣は, 法制化するためには後に26の議 会を通過しなければならない勧告案を決議するために会合を開く必要がある。そうし た理由でスイスでは,14歳ではなく11 歳で第2国語ドイツ語かフランス語の授業を 導入するのに 20年以上もかかってしまったのである。 しかし今回は1つの県がもう十二分に待ったと判断して, この行き詰まりを打開し た。県の中でも最も人口の多い県であり, スイスの銀行業の中心であるチューリッヒ は,英語を早い年齢で, たぶん小学校1年からでも必修科目とすることを計画してい レうどこつ dbona る。 世間で想像されているほど平穏とはほど遠い国においては予期されていたことでは あったのだが,チューリッヒの提案は大騒動を引き起こした。教育界ではフランス語 はドイツ語を話すスイスの地域では優勢な立場(19才で大学に入る前に学校でフラン ス語を8年間学ぶこと)を失い, このことがスイスの政治的な結東を危険にさらす可 能性がある,という反論も出ている。フランス系スイス人政治家は激怒している。フ ランス語を話すスイスの地域においてのドイツ語教育に対しての悪影響が出る可能性 があるとする抗議の声が上がり, いっそう悩ましい問題になっている。というのは, そこで教えられているドイツ語は, ドイツ南部や中央の方言である高地ドイツ語だか らである。しかし,日常生活では, 改まった書き言葉とは対照的に, スイス系ドイツ 人は彼らが使っている非常に異なった方言のいずれかを話している。それゆえ 「国の きずなとなる言語」としての英語を好むことになる。balnisga 26人の大臣たちが今年半ばまでに方針を打ち出すため, おのずとフランス語の教 授が率いることとなった委員会を急速設立した。たぶん, 委員会はすべベての県が独自 の解決策を決めることができるような賢明な勧告案を見つけるであろう。 スイス国民 は容易には統制されないのである。

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