問２の問題なんですが、転写調節領域a、bをどうやって判断できるのか教えてください!!

が結合する」と考え, Vの結果を組織Aでは「++」, 組織Bでは 「ー」 と予想した。 思考判断論述」 288. トランスジェニック生物 ■遺伝子の近傍には( ア )とよばれる転写調節領域が出 り、(イ)と呼ばれるタンパク質が結合し,RNA ポリメラーゼと複合体を形成する。 また,遺伝子の上流や下流にも転写調節領域があり, アクチベーター(活性化因子)やリア レッサーなどの調節タンパク質が結合し,遺伝子発現を調節する。細胞の種類が異なれに 調節タンバク質の種類も異なるため, 遺伝子の発現は,転写調節領域の種類と, そこに結 合する調節タンバク質の組み合わせの違いにより決まる。ヒト遺伝子Xの転写調節メカニ ズムを推察するために,トランスジェニックマウスを用いて以下の2つの実験を行った。 [実験1]5種類の DNA断片 (図の断片I~V)を, それぞれ受精直後のマウス受精卵の核 に注入し、歴を代理母にもどした。産まれた子マウスを特定の DNA 領域を増幅する ( ウ )法で調べた結果, 一部の個体でヒト遺伝子Xがマウスのゲノム DNA に挿入され ていることがわかった。 さらに, その子孫は外来遺伝子を受け継ぐことを確認した。 [実験2]断片I~Vを, それぞれ完全な長さで保持するトランスジェニックマウスI~V について,組織Aと組織Bから mRNA を抽出し,ヒト遺伝子Xの発現量を調べた。その 結果の一部を表に示す。 表 トランスジェニックマウス組織でのヒト 遺伝子Xの発現 トランスジェニックマウス|組織A組織B ヒト遺伝子X b 断片I I 断片II II N 断片I -:遺伝子が発現していない。 +:遺伝子が発現している。 ++:+と比べ,遺伝子の発現量が多い。 断片N 断片V 図 ヒト遺伝子xの構造と外来遺伝子として用いた ただし、外来遺伝子がマウスのゲノム DNAのどこ DNA 断片の範囲 (aとbは転写調節領域,白い四角はエキソンを表す)ニックマウスからは, 常に同じ結果が得られるもの に挿入されても、同じ DNA 断片をもつトランスジェ とする。 間1.文中の空欄7)~(ウ)に当てはまる最も適切な語を記せ。 問2.下記の文章の空欄エ)~(キ)に当てはまる語を①~⑥から選び, 番号で記せ 表のマウスI~Ⅳの結果から, 「ヒト遺伝子X(図)の転写調節領域aには 知機 (ェ )で働く( オ )が結合し,転写調節領域bには, 組織( カ)で働く( 土) のアクチベーター 6 リプレッサー 3 AとBの両方 DA 2 B 越卵が細胞分裂した後に、一部の部胞にの

ア、イ、エは何が間違っているのですか？

(5) 遺伝情報が, DNA→RNA→タンパク質へ流れるという原 (6) 多細胞生物の個体を構成する各細胞が,特定の形態や働きをもつ理由として止し 8 いものを次のア~エから選べ。 ア.特定の働きをもつ細胞は,ゲノム以外の遺伝子をもっているため。 イ.各細胞は,もっているゲノムが異なっているため。 ウ.細胞によって発現する遺伝子が異なっているため。 エ.遺伝子はすべて転写されるが, 細胞の働きに関係ない RNAは分解されるため。

問5、6の解説をお願いします レンズの公式を使って説明してほしいです 答え 4cm 36倍

物体を大きく見るためには物体と目を近づければよいが、人の目が物体をはっきり見るためには 物体と目がある程度離れていなければならない。そのことを図3,図4のような人の目の模式図を 用いて説明する。人の目が物体の1点を見るときは、図3のように1点から出た光が人の目の水晶 体で向きを変えて網膜上で1点に集まり,1点として知覚される。図4のように網膜上で1点に集 まらないときは、物体がぼやけてはっきりと見ることができない。水晶体は筋肉によってその厚み が調節されるが、,調節にも限界があり,物体をはっきり見るためには物体と水晶体をある距離以上 離しておかなければならない。この距離を明視の距離と呼ぶ。 水晶体 網膜 中央部 2.4cm → 図3 図4 問4 水晶体を凸レンズとして考え,その焦点距離がもっとも小さくなるとき 図3のように,人の目が見る物体は水晶体の軸の近くにあり,物体の1点から出た光は網膜の中央 部の1点に集まるものとする。また,ここでは明視の距離を24.0cm, 水晶体の中心線から網膜の 中央部までの距離を2.4cmとし, 網膜の中央部は水晶体の軸に垂直な平面として扱う。さらに 光の進む向きは水晶体の中心線上だけで変わるものとし,答 えは小数第1位まで求めよ。 焦点距離4.8cmの薄い凸レンズを虫眼鏡として用い,物体 をもっとも大きく観察するためには,図5のように, 明視の 距離に物体があるように見えればよい。ここでも明視の距離最x。 は24.0cmとし,虫眼鏡と人の目の間の距離は0 cmとする。「 8図 直を答えよ。ただし, 24.0cm 00L ※長さの比率が正しいとは限らない 図5 2020開成高校(23) ーーューー=ロ

（4）答えが12ふんなのですが、分からないので解説お願いします🙏🏻🙏🏻 計算式とかでごちゃごちゃしてて見づらかったらすみません😭

|7] 抵抗の大きさが4Ωの電熱線Aと2Ωの電熱線Bを用いて,次の実験を行った。これについて, あとの 各問いに答えよ。ただし、実験において,電熱線で発生した熱はすべて水の温度上昇に使われるものとする。 【実験】0 図のように, 電熱線Aを用いて回路 温度計 一電源装置 スイッチ をつくり、室温と同じ温度の水を入れ た断熱容器に電熱線Aと温度計を入れ 一端子 電圧計 000 た。 d000ン スイッチを入れ, 電圧計の値が6.0 Vを示すように調節し, 断熱容器の中 の水をガラス棒でゆっくりとかき混ぜ ながら8分間電流を流し, 水の上昇温 度を調べた。このときの水の上昇温度は9.6℃すあった。 ③ 電熱線Aを電熱線Bにかえて、. O. ②と同様の操作を行った。 電流計 水 端子 -断熱容器 1.5 電熱線A 46.0 とrT ?00 0 20 (1) 実験の2で, 電流計の値は何Aを示したか. 求めよ。 (2) 実験の(②で、電熱線Aに8分間電流を流したときの, 電熱線Aの発熱量は何Jか、「求めよ。 90.d この実験で、電熱線Aと電熱線Bによる水の上昇温度を比べた結果はどのようになるか。最も適切な ものを、次のア~エから1つ選べ。 W 電熱線Bのほうが電力が小さいので, 水の上昇温度が小さくなる。 電熱線Bのほうが電力が小さいので,水の上昇温度が大きくなる。 ウ 電熱線Bのほうが電力が大きいので, 水の上昇温度が小さくなる。 工電熱線Bのほうが電力が大きいので, 水の上昇温度が大きくなる。 実験の②の後,スイッチを切らないで電流を流し続けたところ, 水の上昇温度が14.4℃になった。水 上昇温度が14.4℃になったのは, 電熱線Aに電流を流し始めてから何分後か,求めよ。 A B 9 on

解き方と解答をお教えいただきたいです。 問ごとでも構いません。 よろしくお願いいたします。

図1のように,底面に加熱·冷却装置を取り付けたシリンダーが,水平な床面上に置かれ ている。シリンダー内には、底面に平行の向きを保ったままなめらかに動くピストンにより 単原子分子の理想気体が封入されている。ピストンとシリンダーは断熱材でできており,ピ ストンの断面積はSである。大気圧を po, 気体定数をRとする。はじめ, シリンダー内の気 体の圧力はpo, 体積はV., 絶対温度はT。であった。この状態を状態態Aとする。 状態Aから加熱冷却装置で気体をゆっくりと加熱したところ,シリンダー内の気体の圧 力が一定のまま,ピストンがゆっくりと移動して,図2のように体積が3V。となった。この 状態を状態Bとする。 状態A 状態B シリンダー po Vo To po po 3V。 床面 加熱·冷却装置 ピストン 図 1 図 2 問1 シリンダー内の気体の物質量はいくらか。 問2 状態Bでのシリンダー内の気体の絶対温度はいくらか。 問3 状態A→状態Bの過程で,シリンダー内の気体が外部にした仕事はいくらか。

９１(１)の問題での質問です この答えでは溶解する前の気体の体積を考えた後に溶解したあとの体積を求めていますが、ここをそのまま一発で考えて２５Ｌではなく、(２５－０，５)Ｌっと考えると答えが変わるのはなぜですか

こ,慌戦銅(I)五水和 物の結晶は何g析出するか。 (2) 60°℃の 25%硫酸銅(IⅡ)水溶液 100gに, 同じ温度でさらに何gの硫酸銅(Ⅱ)五水 和物の結晶を溶かすと飽和溶液になるか。 【星薬大)>例題14 91.気体の溶解● 内容積の調節可能な容器に, 1.0mol の気体Aと 10Lの水を入れ た。Aの水への溶解にはヘンリーの法則が成立し, 温度 32C, 圧力 1.0×10°Paのとき, 水1L に0.050L溶ける。また, 32°C, 1.0×10° PaのAlmol の体積は 25Lとして, 次 の問いに答えよ。 (1) 容器内の圧力が1.0×10°Paのとき, Aの溶解後の気体部分の体積は何Lか。 (2) Aの溶解後の気体部分の体積が4.5Lのとき, 容器内の圧力は何 Paか。 (3) 0.40mol のAが水に溶けたとき, 容器内の圧力は何Paか。 また, Aの溶解後の気体 部分の体積は何Lか。 【近畿大]> 72

問8のアとケの出現割合の導き方が分かりません 解答しか与えられていなくてちんぷんかんぷんです(T_T) できるだけ丁寧に教えて頂けると嬉しいです

分を含んだ寒天培地で培養したところ, 組織片は盛んに細胞分裂して、未分 75 |組織培養** (実験1) ニンジンの根の一部から。 組織片を無菌的に取り出し, 種々の栄養 化の細胞塊を形成した。この細胞塊をいくつかの部分に切り分けて, 西力を 濃度の植物ホルモンを含む培地に移して培養を続けたところ,それぞれの細 胞塊はいずれも歴のような形で細胞塊になった。さらに培養を続けたところ, 多数の植物体が得られた。 (実験2) ニンジンのつぽみの紡の中から細胞を取り出し,実験1と同様に増 養したところ,植物体が得られた。この植物体は開花したが, 発芽能力の ある種子は形成しなかった。この植物体の根から組織片を無菌的に取り出し、 この組織片を。ある薬品で処理した後に培養して得られた。。植物体は, 発芽 能力のある種子を形成した。 (実験3) ランの茎頂分裂組織を取り出し, 実験1と同様に培養したところ, ウイルスに感染していない植物体が得られた。 【実験4] 光合成機能に欠陥のある2系統のタバコ(系統1,系統2)を以下 の実験に用いた。これらの系統はいずれも純系であり,弱光下(800 ルクス 以下)でしか生育できない。この性質は,系統1,2ともに単一の劣性遺伝 子によって支配されており,遺伝子はそれぞれ異なる連鎖群に属している。 両系統を弱光下で育成し,交配して種子を得た。 Fi 植物は強光下(10000 ル クス)でも生育可能だった。もしFi 植物を自家受精させ次世代の植物を得 たとしたら,弱光下でのみ生育可能な個体の出現割合はア]となるはず である。いま,弱光下で育成した系統1と2のつぽみの紡を用いて培養し 植物体を育成した。次にこれらの植物からそれぞれの葉を採取し, をもたないイコを調節することとした。 そのために細胞どうしの接着を はがしバラバラにする酵素としてウ」と,細胞壁を分解する酵素として エ」を混合した酵素液でそれぞれの葉を処理した。そして得られた両系 統のイ]を等量混合して, ポリエチレングリコール法により両者を融 合させた。最初に, 融合産物を 300 ルクスの光条件下,適切な固形培地で やく 細胞壁 培養し,コロニー(増殖した細胞集塊)を得た。 次に10000 ルクスで培養 を継続したところ,多くのコロニーは生育を停止したが, 生育を継続する コロニーが得られた。生育したコロニーを新しい培地に移し, 歴史的に最 も早くから知られていた植物ホルモンの一種であるオ]と,古い DNA

（3）と（4）がわかりません💦 教えていただけると助かります！ よろしくお願いします！🙇‍♀️🙇‍♀️

>S目母興回(相対値) 8 Xの血中濃度(相対値) AA ホルモンによる調節 成熟ネズミの甲状腺 を除去し,その4週間後からホルモン Xを毎日一 定量投与した。図は, ホルモンXおよびホルモ ンYの血中濃度の変化を示している。 ホルモンX 投与開始 150r 300 100- |200 ホルモンX (1) ホルモンXは何か。 (2) 甲状腺を除去したネズミの考えられる状態を 次のア~エから選び,記号を書け。 ア.摂食量が増え,体重は著しく増加する。 イ.活発に活動するが,やがて体重が減少し衰弱する。 ウ.動作が緩慢になり, 呼吸数が減少し体温が低下する。 エ.体重が減少し,尿にはグルコースが検出される。 (3) 短文記述 甲状腺をもつ正常のネズミの脳下垂体前葉を除去した。ホルモンXの血中濃 度,甲状腺重量はそれぞれどうなるか。 (4)短文記述 甲状腺をもつ正常のネズミにホルモンXの合成を阻害するゴイトロジェンを 投与した。ホルモンYの血中濃度,甲状腺重量はそれぞれどうなるか。 →2-2 (明治大改) 50 |100 ホルモンY 0L 0r 8週 2 4 6 甲状腺除去後の週数

of stoneの修飾先がなぜここなの？ 石で作った、ではなく石で作られた墓、としてはダメですか？ どっちでもいいっぽいです。ありがとうございました☺️

のは副詞の働き。 To から Egyptまでの M は, 述部を中心に修飾しています。 この トうに,前置詞向には, 動詞,形容詞,副詞,文のいずれかを修飾する副詞の働きを するものがあります。 第2文の(after death) は直前の life を修飾していますから, ①と同様,修飾語とし ての形容詞の働きをしています。 y 89 antgno yartt 2ot boton .bool nt 後の 死んだ しかしながら であった 永遠(の) 生命は Life(after death), however, was eternal. S M (副) Vi C 意訳すれば,life on earth は「現世」, life after death は「来世」と言えるでしょう。 第3文の前置詞向の働きを見てみましょう。 一格 ife それゆえに 彼らは を造った 彼らの く 墓 で 石 Therefore they built their tombs(of stone) (副) いい S Vt O M こ。 彼らは を持っていった 彼らの 所有物 た and they took their possessions 句 (等) S Vt O の身につけて 彼ら (with them)(into another world). へ あの 世 lO M M ここでの前置詞句はいずれも述語動詞を修飾しています。 ②の副詞の働きです。 副 詞的な修飾はけっこう複雑ですから, まずは名詞を後ろから修飾するのか, そうでな いかを判断することが先決です。 〈全文訳〉古代エジプト人にとっては,現世は短いが、来世は永遠のものであっ た。それゆえ,彼らは石で自分たちの墓を造り、 所有物をあの世へと持ってい ったのである。 (解説·解答→別冊: p.9) 演習 16 次の英文の下線部を訳しなさい。 Much has been written in the past few years about the bond between ま 動 people and their pets. Pets help keep us young: they decrease loneliness, and (同志社女子短大) tey give us the opportunity tolbe needed. 関:語句 bond 固/ between A and B 「A とBの間(で, の,に)」/ decrease VI を減らす/loneliness 固寂しさ きずな 33 SとVを発見する技術文の主要素をつかむ技術 関係調節の把握 共通関係の把握 の見抜き方方 埋SPの発見 副詞的 の0 that の把握 塗動詞のSP関係の把握

理科です。解説等お願いします

(2) 9図は, 風向を調べるために作成したふき流しである。風向を調べたとき, ひもはどのよう 2 は湿度表の一部である。 7図 乾湿計 8表 乾球と湿球の示度の差 [℃] 乾球の 示度(℃) 0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 50 H40-日。 72 65 85 78 85 85 84 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 100 92 |100 92 100 92 100 92 100 92 100 92 100 91 100 91 100 91 100 91 100 90 81 78 71 64 77 70 64 日30- 63 62 61 60 H20 20- 77 70 84 76 69 10- 84 76 68 67 67 59 58 *0 83 75 83 75 -10- 乾球温度計 66 65 57 56 10- 82 74 湿球温度計 82 73 72 64 なっていたか。ふき流しを真上から見た図として最も適当なものを, 次のア~エから一つ選 び,記号で答えなさい。 9図 ボリエチレンのひも (虫ピンでとめてか ら細かくさく。) ア イ ウ エ 北 北 北 北 虫ビン 割りばし 画びょうで 方位磁針 厚紙の下か らとめる。 (3) このときの雲量として最も適当なものを, 次のア~エから一つ選び, 記号で答えなさい。 ア 0~6 イ 0~8 ウ 2~6 エ 2~8 (4) このときの湿度は何%か、求めなさい。 次に,美紀さんは, この日の日本付近の天気図を 10図 調べた。10図は, このとき調べた天気図である。 1000 気圧の等しい地点をなめらかな線で結んだも のを,[O]という。 10図の地点Cの気圧は, イ 低い)。[O」 に )の中から 正しいものを一つ選び, 記号で答えなさい。 地点C 1024hPa より2 (ア 高い 適当な語を入れなさい。 また, ②の( 1024 1020